李老师印象记

李焕龙

他多才多艺，却活得低调；他手中有权，却不善做主。这是在校时我对他的基本认识。后来才知道，这是他的机智、聪敏，并是那个特殊年代最好的求生、保身之术。

小学快完时，他由村级完小校长调任松坝小学校长，按说这是重大任用。因为松坝小学有“带帽初中”，就是如今的“九年制学校”建制。

他的名字女性化——李霞林，人如其名，相当的柔。

为什么让他升任此职呢？老师们议论说：他善搞活动，且能自编、自演，还会二胡、风琴、鼓乐等乐器演奏。

他一到任，就搞了个“五茨公路建设工地慰问演出”活动。

据我所知，光他自编的就有数十个节目，什么三句半《四个老汉看修路》、表演唱《大嫂修路忙》、对口词《战天斗地》、相声《抢进度》、快板《大会战》、朗诵诗《修路工地学理论》、小合唱《五茨公路赞》………单看品种，足见多才多艺。

那次，我们这支临时组织的文艺宣传队，整整停学一个月。先是本公社工地逐村（一村一个连部）去演，后被抽到区上，跑遍五个公社的各个民兵营。

那段时间，我很忙，既是报幕员，又是演员——而且，身份角色多变，一会儿扮老农，一会儿扮民兵，一会儿是学生。同时，每走一地，都要在主持词和部分节目中加进针对性内容，不是他动笔，就是我动手，忙得不亦乐乎。

所幸，他耐心、细致，像个慈祥的老太婆一样慢声细语地讲，像个首长秘书一样认认真真地写。

台下，他是校长、队长、编剧；台上，他是演员、伴奏。尤其《四个老汉看修路》的那个甲，被他演得活灵活现，每场都是笑声不绝、掌声不断。

演到中途，出了一场大事。一天中午，宣传队的20多位师生中，除他之外全部食物中毒，个个呕吐腹泻、头晕脑胀。工地营部的卫生员和当地的赤脚医生都来诊治，但无济于事。怎么办，下午还有演出？

他望着医生，闷声闷气说了句“你们没办法了，只好我去想点法子试一试”，随手取过门后的板锄和背篓，一人走了。

两个小时后，他从山上回来，手、脚、脸都划破了，衣袖也划破了，头上还粘着不少刺叶。他背回一背篓草药，分成两锅熬。第一锅先出，一人一碗，趁热喝，喝得人更吐更泻；但半小时后，不吐不泻，头也不晕了。第二锅倒进木桶里，又兑凉开水，让大家慢慢喝，随便喝，坚持喝够半个小时。边喝边尿，越尿越渴。喝完这个，再喝盐水，人人喊饿。这时，他已给厨房安排好了，抬来两桶酸菜面，让我们尽饱吃。饭吃完，个个精神，和没中毒生病一样。

两位医生看到这儿，称他：神医！营部即公社领导表扬他：人才，贡献大！

他呢，低着头，像做了错事一样，低声说：是草药有用，不是我有用。

晚上演完后，他带我到营部去，听领导谈修改意见。走在路上，我问：李老师，你学过医？他说：我教过几个村级小学，都在大山里边，缺医少药，可学生病的又很多，没办法，只好拜师学医。学生穷，学校也穷，没钱买药，我只是有针对性地学了点针炙、中医，别的都不会。

我又问：你咋没中毒？

他嘿嘿一笑，站下来说：不能给别人说——中午，奇社长悄悄把我喊到里屋，一人喝了半茶缸烧酒，酒能消毒。

这趟路，没有白跑，让我了解了一位老师的爱生情怀和不少山区生活的自理常识。

有一天，下大雨，不能外出表演了，其他人要么休息，要么在连部堂屋练习，我和他到邻家找了间房子改写《会战工地学理论》。改到中途，改不下去了，我求他教我谱曲。

他一边哼歌，一边点燃旱烟袋，慢条斯理地说：我学这，是在山里找乐子，是为大队配合工作，是为学校换取支持。你不要学，艺不养人，还添麻烦。

过一会儿，见我不太理解、不大高兴，他又点燃一袋旱烟，依然慢悠悠地说：我看呀，你心细，耐烦，有激情，会管事，而且团结广泛，威信也高，就不要学创编了，搞组织、当编导很合适，学校和宣传队最缺这种人。

我明白了，他是实用为先，因材施教。

当天下午，宣传队开了个会，补充少先队辅导员、宣传队导演张老师和我为副队长（一月之后，我成了学校少先大队的宣传委员）。

这次巡回演出，获得巨大成功，受到区委和公社的嘉奖。据说，这是我们学校三年来的最大喜事。

从此，不善言辞的李老师被那些曾经当面顶过、背后骂过的老师称为“好校长”。

或许是吸取那次“中毒事件”的教训，或许是出于“开门办学”的需要，不久，我们学校在八一水库中心的小岛——老鼠山上开办了药场。

第一次上岛种药，我有意识挤到他的身边，不停地提问，掌握了半夏、细辛、柴胡等不少中草药的习性和药理。

回来的船上，我问他：如果使用半夏过量，中了毒，用啥来解？

他脱口而出：酸菜浆水。说完，又望我一眼：你想学医？我点点头，他仰天望了半会儿，从衣服口袋掏出旱烟袋，边装烟，边说道：学点儿也好，艺不糊口，技能养身。

回到学校，他把我叫到宿办室，送我一本《中草药图谱》，封面已经没有了，是他用牛皮纸糊上后自写的。他边递书，边说：哎，现在课上不成了，可你们总得学点知识呀。能学啥就学啥，学了总比不学强呀！

临走时，他告诉我：你们院子有个朱老汉，跟他学吧。

朱老汉为我的邻居，是个“四旧份子”。

当晚，我就进了朱家，拜这个表爷为师。一个星期天，朱老汉把我领到他家房后的树林里，只用半天时间，就让我认识了《图谱》中的69个品种。

满山遍野的中草药，多么丰富，多么神奇呀！

当我正庆幸李老师给我指了条学技术的捷径时，他却离校了——先是抽到公社搞路线教育，后是派了别的工作，直到从这所学校毕业，我们也没谋面。

这个从未给我上过一堂课的老师，却为我培养了两个终生爱好：中医、文艺。

后来，当我给人开方医病时，总在心中默默致意：李老师，谢谢您！当我每每组织文艺活动或综艺赛事时，总是感到李老师就站在身边，在观察、指导、激励我。

有人说：小学的兴趣会决定终生的志向。

我想说：老师的指点，是人生的航标。

李老师，对吗？