弘扬传统文化 擦亮金字招牌

创建特色学校，实施素质教育，是深化教育改革的一项重要工作；也是优化管理、丰富内涵，提升学校品位的重要举措。高峰完全小学按照县教育局一校一品特色学校创建活动要求，秉承“传承文明，启德育人”的理念，站在“办精品教育，创学校特色，树学校品牌”的高度，走“文化润校、特色立校、质量强校”之路，充分聚集师生的集体智慧，群策群力地创建“传统文化”特色学校，形成了有独特个性的学校。经过一年的创新与发展，如今，传统文化已融入学校的肌体，文明儒雅的校风已逐步形成，成为学校的金字招牌。

一、健全组织，强化责任，特色创建规范化

1.成立领导小组

为加强对传统文化特色学校创建工作的领导，我校成立了以校长赵荣华为组长，工会主席尹本怀为副组长，秦明尚、幸大荣、彭帮安、敖艳阳、王斌为成员的“传统文化”创建工作领导小组。学校另外聘请赵宗海、尹本怀、敖艳阳、王斌、都正琼、唐小星、都启河、房家欢八位有特长的教师，指导兴趣小组活动。学校每个月召开一次联席会议，反馈创建情况。一学期召开一次成果展示会。提高全体教职员工对传统文化特色学校的认同感，让他们各司其职，积极推动特色创建工作的蓬勃开展。

2.完善工作制度

为保证传统文化特色学校创建工作的顺利开展，学校数次召开班子会、教师会、家长会，商议并制定了《高峰完小“传统文化”特色学校创建方案》、《高峰完小“传统文化”特色学校创建制度》、《高峰完小“传统文化”特色学校领导小组及职责》等，将创建活动纳入平时教育教学内容，列入学校教育教学工作计划，全方位多渠道的推进创建活动。

二、搭建平台，丰富载体，特色创建精致化

1.构建墙廊文化

在校园文化建设上，我们力求在精、雅上做文章。传统文化经典名句、书法篆刻、传统美德故事、国学经典与墙文化紧密结合，古色古香之间散发着浓郁的传统文化气息。墙壁走廊两侧的经典名句、国学经典、诗词歌赋充溢眼帘，让学生在休闲举手投足之间受到潜移默化的熏陶。学校因地制宜开辟了“美德故事长廊”、“经典国学壁画”、“武术精粹集锦”，平整布置了“博弈园”，新画了运动简笔画，让每个角落都充满传统文化色彩，让学生在国学经典的氛围中感悟做人道理。，学校并将师生创作的优秀书画、精美剪纸、手工制作在文化长廊里展出，为师生提供了展示才华的场所，让他们体验到传统文化创作的成就感。

2.创建兴趣小组

学校率先启动传统运动项目，通过宣传发动，鼓励学生自制活动器材：陀螺、铁环、毽子、竖笛、棋子、沙包、跳绳等。全校学生每人手上至少有两种以上的传统玩具。每到休息时间，孩子们都拿起自己心爱的玩具，兴高采烈地到操场上耍玩。

为了把传统文化活动引向深入，学校开设了竖笛演奏、花样跳绳、经典诵读、剪纸绘画、工艺美术、铁环陀螺等八门传统文化技能兴趣小组。每天，利用下午最后一节活动课，组织学生全员参加，集中培训两个项目，每个项目都配备一至二名指导教师。培训中，教师精心示范，耐心指导；学生参与积极，兴趣盎然。3.打造个性校园

在营造氛围上，我们不但让学生的眼睛能看到，还让学生用耳朵能听到。我们把古诗词设为上课铃声，每天课间音乐播放古典曲目，让学生在古乐古诗中接受传统文化的熏陶。每天三餐校园广播站开设经典诵读专栏，朗诵经典诗文或者我校师生创作的诗文，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力，陶冶心智，体会诵读国学经典的快乐。在我们学校，可以说目之所及，到处是国学经典、传统运动、民俗技能；耳之所闻，名曲萦绕，配乐古诗朗诵。在传统文化的濡染下，儒雅的气质在师生的身上正逐渐有所体现，班风班貌正在悄然发生变化。全校师生更文明，更有书卷气。长文化之根，铸文化之魂，塑文明之形。

4.融入课间游戏

每天课间操学生一边诵读《三字经》，一边整齐地做着学校独创的武术健身操。体育课上，老师把传统文化融进传统的丢手绢、老鹰捉小鸡、跳绳、踢毽子、拍手歌等十几种课间游戏中，枯燥的传统文化顿时变得妙趣横生。课余时间诵读国学经典、滚铁环、打陀螺、花样跳绳、下棋、剪纸、手工制作、器乐演奏已蔚然成风。下课了，孩子们不再打打闹闹，而是饶有兴趣地做自编的“传统文化经典游戏”，互相比赛学习效果。

5.开发校本课程

学校将国学经典择优编印小册，师生人手一本。并将诵读国学经典引入课堂，通过诵读国学经典，熏陶学生对中国民族文化的热爱，让传统文化内容伴着学生上课、下课。如今，高峰完小的孩子们已经能够熟练地诵读《三字经》、《弟子规》、《论语》、《百家姓》、《千字文》，并能生动地讲出其中的许多典故。

3月8日，全国人民优秀教师、襄阳百杰师德楷模、高峰完小原校长唐举金同志，为抢救鞭炮炸伤的学生，突发心肌梗塞去世。为缅怀唐举金同志丰功伟绩，学校发起大型追忆活动，组织师生撰文纪念。广大师生把诵读经典和撰文纪念有机的融合在一起，撰写了百余篇经典美文。学校择优编印校本教材《高峰师魂》一书。该书从举金风采、媒体聚焦、同事缅怀、家人追忆、恩师难忘五个方面再现了唐举金辉煌一生。

三、拓宽渠道，加强交流，特色创建多样化

1.开展竞赛

周四下午课外活动，校园热闹非凡。各小组精彩展示在校园精彩上演。旗杆下，孩子们三五成群聚在一起，杀上一盘，切磋棋艺。下棋的镇定自如，沉着应对；观棋者身临其境，跃跃欲试，忽而屏息凝视，若思冥想，忽而眉开眼笑，欢呼雀跃。舞台前经典诵读擂台赛火热上演，擂台赛的内容或是归类对诗，或是诗句接龙，或是你问我答，或是对歌竞赛，或是游戏迷宫。

2.日积月累

各班充分利用课余休息时间，开展“每周一剪纸绘画、一手工制作、一乐器演奏，每日一经典名言、一唐诗宋词，课前一吟一唱”活动，做到读而常吟之，学而时习之，用而常做之。

展望未来，机遇与挑战并存，希望和困難同在。我校将继续努力，进一步解放思想，秉承“传承文明，启德育人”的理念，自强不息，艰苦奋斗，为实现“走特色之路、办优质学校、育智慧人才”的目标而不懈努力！