利用综合实践拓展初中物理实验教学

张忠

【内容摘要】初中物理是学生们系统的看待物理学知识的第一步，难免会感觉到陌生，接触起来会比较吃力。这对我们教育者来说是一项重要的挑战，如何让学生们在初次接触物理学之后就能深深的被这门科目所吸引，抑或是提升学生们动手能力和成绩水平，是我们初中阶段物理教育者一直深思的问题。

【关键词】综合实践 初中物理 实验教学

物理是一门自然学科，很多结果和现象只有在实验中才能确切的观察到。而现阶段，我国仍然有部分初中物理课程的教育者不能正确认识到实验的对学生们学习物理学的意义，导致仍然继续使用传统的教育者为主体，学生们被动听课的情况；而部分初中物理的教育者能正确认识到实验对学习物理学的重要性，却因为受到学校设备条件、场地条件等一系列因素导致不能进行综合探究和实验操作。

一、利用综合探究来拓展初中物理教学实验的意义

1.实验教学是当前物理学习的重要形式

新课改不断深化，对我们初中物理也造成了很大的冲击，在此影响下，我们意识到了实验教学比较传统的“填鸭式”教学，明显实验教学的效率要高很多。初中物理学是学生们系统学习物质知识的第一课，而学生们能否对物理这门学科产生兴趣与初中物理学有这很大的关系。而实验教学不仅能帮助学生们更好的理解教学知识，更能逐步培养学生們对物理学的兴趣。

2.可以拓展物理学实验的新形式

一般的物理实验都是从班级或者实验室，而物理学是一门实践性强的、从生活中走出的基础学科，如果仅仅是从实验室的话，学生们是体会不到物理学的生活性的。而利用综合探究的方式来拓展初中物理教学则是发散了物理实验课堂的新形式，让实验从校园，走到了社会。

3.两者结合是物理教学的趋势

结合现在的情况我们不难发现，提升学生们的综合素质是当前社会下的大形势。物理实验和综合实践探究结合在一起不但有助于学生们在研究物理知识时，大大提升所研究对象的广度和深度，发现许多问题之外的问题并能积极的引发学生们的思考；同时，在合作探究中，学生们有效的提升了自己的语言表达能力，综合探究能力。

二、如何利用综合实践拓展初中物理教学

1.设置合理的实验教学目标

首先我们要根据当先所学习的内容以及结合之前所学习的内容进行综合探究的规划，让学生们进行探究的能容能准确与学习的知识相结合。可能的话，也给学生们对之后要学习的知识进行稍微的渗透，增加学生们的探究难度；同时在观察学生们探究的过程中，积极与各个小组进行交流，观察学生们的实验反应以及记录学生们所遇到的问题。

2.强调探究和实验的过程

一堂实验课所准备的东西是很多的，首先教育者应该将本节课所用到的实验器材进行必要的检查，以保证实验的完整性和安全性。其次在实验即将开始阶段，教育者要引导学生们一起重温实验的目标、原理以及操作要求。然后让学生们通过实验要求自己对实验的器材进行安装，调试。第三要尽量让每一位学生都能参与到实验之中。同时在实验的过程中若是发现了什么学生出现的问题，要及时订正。最后教育者要引导学生们一起将本节探究课所有学到的知识进行总结并反思。

3.合理布置实验任务

成功带给学生们的是喜悦而失败带给学生们悲伤，让学生们能够通过品尝喜悦而产生对物理学的兴趣是我们教育者的任务。这其中，合理的布置探究和实验任务就是很重要的一部分。探究任务布置的太难，学生们找不到该有的实验点；而问题设置的太简单则会导致学生们稍微一思考就能得出答案，同样不能达到实验该有的目的。

4.积极总结

学生们的探究和实验过程一般持续的时间比较长，这期间会有很多个的实验步骤需要学生们自主进行，而每一段实验之后的总结必须要求学生们认真对待，做到将实验过程中出现的问题以及对问题的思考延伸到更多的实验猜想，都一一进行描述。

5.探究实验应该具备科学性、思考性

探究课题的设置要贴进生活，贴近所学知识。培养学生们的目的性，并更好的去反馈生活。

6.科学的评价机制

对探究实验之后的评价也是活动中的一个必不可少的环节，而评价的机制不能仅仅是对试验现象进行简单评价而是应该对整个关节的完整性、对探究实验的总结性以及研究实验的结果进行完整的总结。

结语

综上所述，在教育改革的大趋势下，我国教师和学生的观念都发生了很大的改变。初中物理知识的实用性、实践性和开拓性通过拓展实验都能全面的进行体现，给了学生们一个接触社会了解社会的途径，更加有助于帮助学生们主动从生活中发现物理、使用物理。同时也给了学生们一个了解社会、认识社会的新途径，让学生们主动发现，主动探究，从而今早的对整个学习生涯和整个社会有一个完整的认知并能将之反馈给自己的生活，真正达到了教书育人的目的。

【参考文献】

[1] 毛永成. 利用综合实践活动 拓展初中物理实验教学[J]. 数理化解题研究，2017（17）：67-68.

[2] 郝慧. 利用综合实践活动拓展初中物理实验教学[J]. 中国培训，2016（24）：208.

[3] 刚正祥. 利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略[J]. 中国校外教育，2016（16）：120-121.

[4] 王亚娟. 利用综合实践活动拓展初中物理实验教学[J]. 课程教学研究，2014（06）：63-66.

（作者单位：甘肃省张掖市山丹二中）