啦啦操教练员状况分析<br/>——以武汉体育学院为例

啦啦操教练员状况分析
——以武汉体育学院为例

2018-07-03禹云珍武汉体育学院研究生院湖北武汉430079

文体用品与科技 2018年12期

□ 禹云珍（武汉体育学院研究生院湖北武汉 430079）

我国的啦啦操在1999年传入我国时，还处于 “萌芽”阶段。2001年9月，在广州举办的第一届啦啦操比赛，这是我国举办的首届啦啦操挑战赛，从那时候开始啦啦操才真正的慢慢发展起来，刚开始得到推广与发展是在两广地区。并且这项运动在刚刚传入就受到青少年的热爱。一项运动要是想有良好的发展前景，并能得到了长足的发展，与该项目的教练员有着不可分割的关系在啦啦操运动中，其教练员对这项运动的理论、技术的掌握程度和水平对我国啦啦操以后的发展有着密不可分的关系。因此，为了能使该校的啦啦操运动能够得到长足的发展，在通过文献分析了我国啦啦操教练员现状的基础上，结合武汉体育学院啦啦操教练员的现阶段状况，并对现阶段所存在的问题给出合理的建议，提供相应的理论参考。

1、研究对象与研究方法

1.1、研究对象

在湖北省武汉体育学院任教的14位啦啦操教练员。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。

通过计算机在中国知网上检索近年来有关于啦啦操的的论文，以“啦啦操”，“教练员”为关键词，并阅读整理有关教练员的来源专业、学历、任教年限等相关论文，借鉴了相关的文献资料，提供了理论参考。

（2）问卷调查法。

①问卷调查的制定

为了本次研究，在制定问卷调查之前，阅读了大量的关于啦啦操教练员的文献资料和武汉体育学院教练员现状的基础上，遵守了问卷调查的基本要求，设计了一份问卷调查，并向武汉体育学院任教的14位啦啦操教练员进行了分发。

②问卷调查的效度结果

表1 教练员对问卷效度的评价结果

（3）数据统计法。

利用E xcel软件对收集到的数据进行统计分析。

（4）逻辑分析法。

对阅读的相关文献及问卷所收集到的信息进行分析、归纳。

2、我国啦啦操运动教练员的理论研究现状

啦啦操较晚传入我国，所以关于其理论性研究的相关文献比较少。为了了解当前啦啦操教员当前状况以及论文所研究的主要方向，以“啦啦操”、“教练员”为关键词，搜索了中国知网数据库，根据2008年来至今关于啦啦操运动的论文进行了不完全统计得出，关于啦啦操教练员的相关文献共172篇，数量虽然不是很多，但是每年都呈现出增长的趋势。这充分说明了对啦啦操运动的理论性研究正在不断加强。从图1可以看出，到了2013年，啦啦操教练员的文献数量有了比较大的幅度增长，并且在2015年达到高峰,这说明越来越多学者开始对啦啦操这项运动有了理论性研究兴趣。

3、啦啦操教练员论文所涉及内容情况分析

通过对《中国期刊网》CNKI数字图书馆中收索到的有关我国啦啦操教练员的论文进行研究分析，结果表明其主要涉及内容、涉及领域和分布情况如下，见图1：

图1 啦啦操教练员论文研究的内容分析

4、结果与分析

4.1、啦啦操教练员年龄、性别分析

表2 武汉体育学院啦啦操教练员性别年龄状况

在啦啦操这项运动中，这就不仅需要女教练员，也需要男教练员。因为啦啦操运动是一项表演项目，它既需要展现出柔美，有需要展现出它的难度技巧，在运动训练中，被称为难美性项群。而男女教练员也各有其优势，比如像抛接、托举这些高难度力量性动作，男性的生理结构能够更加容易完成。据表1显示，武汉体育学院男教练员仅占总人数的33%，而女教练员占总人数的67%，很明显可以看出男性教练与女性教练员的比例差距较大。如果想要提高啦啦操队伍的实力及队伍水平，男女教练员的比例达到平衡是很必要的条件。在查阅的相关的国内国外文献，有自然科学家说25-40岁之间是人的理想创造期，从表1可以看出武汉体育学院7%的啦啦操教练员集中在25-30岁，有36%的教练员是处在30-35岁，还有28%的教练员是处在35-40岁之间，所以一共有71%的教练员是处在理想创造期内的。所以这充分的说明，武汉体育学院啦啦操的教练员年轻且具有活力、创造力，而且其接受能力和创新能力也非常强，所以他们是湖北省开展啦啦操运动骨干力量。还有29%的教练员实在40岁以上，这些教练员已经从事体育教学很多年,其带队参赛的经历和其体育教学的能力已经很强，所以为了年轻教练员的进一步成长，应该多与他们进行沟通和经验的交流。

4.2、啦啦操教练员任教年限分析以及来源专业

任教年限是只要反映出教练员的资历以及带队经验，还有从事于啦啦操教学的时间。武汉体育学院啦啦操教练员任教年限都比较长，任教年限在10年以上的教练员就有57%，7%的教练员从事啦啦操教学在4-6年之间，36%的啦啦操教练员任教在3-4年之间，这充分说明了其教练员的资历和任教的能力处于较高的水平。武汉体育学院的啦啦操教练员都是从健美操专业转过来的，在2006年，武汉体育学院就成为了第一个代表中国参加在美国奥迪多迪士尼乐园举办的世界啦啦操锦标赛的学校，并且在当时该校还没有把啦啦操正式成为教学内容，所以当时教练员都是从健美操转到啦啦操，因为健美操也是极具表演性的项目，因此该校啦啦操教练员在啦啦操动作编排、选择动作素材、音乐鉴赏方面相对于其他专业来说具有更大的优势。

4.3、啦啦操教练员学历、职称分析

当今，虽然学历已经很难反应出一个人的真实知识水平，特别是早体育运动领域，学历并不能如实的象征教练的训练水平及综合素质，但是有没有接受正规的教育这一点是不能忽视的。通过对武汉体育学院啦啦操教练员的学历和职称进行调查，硕士学位的教练员占总人数的84%，其中有11个人。甚至其中还有8%的教练员是博士。这充分说明了湖武汉体育学院啦啦操队伍的教练员的学历都比较高，教练员的文化程度较高，这样一来的话，也就在一定程度上使教练员能够更科学更合理地抓住学生的心里和生理特点，有针对性的进行教学和训练。对于拥有不同基础和不同性格特点的学生，采取因材施教的教育原则，更好的为啦啦队整体素质水平的提高打下基础，促进啦啦操的迅速发展。

根据调查，在对教练员的职称调查结果中显示，有50%的教练员是讲师职称，而具有副教授职称的占43%，还有7%的有教授的职称。从总体上看，教练员的文化水平较高，说明教练员接受新事物和掌握新知识的能力也比较高，提升自身的能力，这样就能更好的完善自己的知识结构体系，从而应用于以后的啦啦操训练中，推动啦啦操的发展。总体看来，武汉体育学院啦啦操教练员队伍的学历与职称都普遍较高，这也充分的说明该校啦啦操运动有很大的发展前景和上升空间。

4.4、教练员参加培训情况

武汉体育学院的啦啦操发展迅速，但是其教练员都是从健美操转过来的，毕竟是“半道出家”，还不是属于专业的啦啦操教练员，为了避免与自己原专业相混淆，这就需要教练员们参加各种相关培训，提高自身能力和业务水平，而其最的途径就是参加教练员培训。武汉体育学院啦啦操教练员有72%的人都参加了1-2次培训，只有14%的人参加了3次以上的培训，还有14%的人没有参加过培训，据调查，没有参加过培训的人都是通过网上视频和阅读相关书籍再加上原有的专业知识进行教学。总共14名教练员，其中参加培训在2-7天的有12个人，1人进行7天以上的培训，有1人没有参加过相关培训。可以看出，武汉体育学院的教练员对教练员培训不是非常重视，因此该校应制定一套完善的啦啦操教练员培训方案，让更多的啦啦操教练员有机会参与到啦啦操培训中来，并科学按选择培训的时间段以保证其每次参加培训质量，更有利于教练员在培训过程中学到更多相关知识。