是你们庇佑了他

刘雪 李程

【摘要】人不可能永远不犯错误，不可能把事情做到完美。很庆幸，遇到了奇和慧这些学生。是他们的出现，认识知道，如果教师真正走进学生的内心，就可以让学生少犯很多错误。

【关键词】教育感恩错误珍惜去年暑假，突然接到十几年前教过的学生奇打来的电话，说要接我去他们村里参加那一届学生的同学聚会。十多年过去了，难得这些学生还想着我这个小学班主任，当我得知他们已经大学毕业，奇还考上了北大的研究生时，那份欣慰足以让我激动了一个晚上。

当年，这个村里共有我班十几个学生，他们中元和雷智慧过人，奇比不上他们俩聪明，但勤奋刻苦，还有几个调皮捣蛋的，成绩倒也不错。几个女生乖巧的让我心疼，所以我总有偏心眼的时候，只要和男生有纠纷，我批评男生的时候多一些。其中还有一个给我留下深刻印象的慧，因为慧的身体有残疾。

第二天我应约前往。

十几个学生聚在一起，我一个一个辨认着，只有慧因为跟父亲一起出车没有及时回来。虽然他不在场，大家还是更多地谈起了他：

“慧虽然身体协调能力不好，但是他的智商并不低。”

“其实，慧是很喜欢学习的，心眼也好。”

“慧混得也不错，经常跟爸爸一起出车，赚不少钱。现在正准备结婚呢！”

……

对于慧，我还是有很深印象的。记得我第一次走进二年级一班的教室，坐在最后排的这个举止和长相都特殊的男孩就引起了我的注意。他单人单桌，两只小眼睛东瞅西看，头总是不停的左右抖动，写字的时候身子歪斜，屁股向后伸，面部表情要非常“紧张”——嘴不张开，却总是咬牙切齿的姿势。他用两个手指捏着笔，黑黑的铅笔把本子划得“遍体鳞伤”，写出的字有“入木三分”之感。这是个很特殊的孩子，小时候生病没有彻底治愈留下了后遗症。因为这个，班里同学都用有色眼镜看待他，有的老师也对他另眼相看。

聚会结束后，奇执意开车送我，车上我们又谈到了慧。

“老师，慧一直都特别感激您，只是他不会表达。”

“为什么？”

“那时候，您总是护着他，还让我们班的同学给他当‘保镖。”

我是这样嘱咐过同学们，但是，他无论在哪见到我总是躲得远远的，也从不向我示意什么。在大家眼里他就是个小傻孩儿。

“老师，您还记得我们上四年級的时候，有一天中午下大雨，您没有像往常一样早到教室，同学们以为您被大雨拦在了家里，于是十几个男生穿着雨披，打着雨伞，跑着去您家的路上接您吗？那次慧也跟斗把式地跟着去了，回来时衣服都湿了。”

听奇一说，那令我感动一生的一幕又出现在眼前，可是那个慧并没有定格在我的记忆里。是因为当时下雨模糊不清吗？我的心里酸酸的。

“可是，以后的日子里我并没有给他特殊的照顾啊！”

“老师，正是您的嘱咐，一直到初中毕业，都没有人敢欺负慧，也很少有人取笑他，尽管我们已经不在一个教室，但是，慧始终都在我们的视线里。”

我愣住了，满心的愧疚袭上心头，并没有因为慧的残疾而厚爱他，给他学习上特殊的帮助，只是出于对于一个残疾孩子的同情，除此之外并没有过多的关爱。更忽视了那群被淋成落汤鸡的调皮蛋中还有一个慧。

如果不是奇这么无心一说，我可能永远不会知道，竟有一个这样特别的学生还在记挂着我这样一个老师，更没有机会去细数那一个个调皮蛋，我这个老师合格吗？我深深地自责着，也默默的感激着：“奇，是你们这些同学庇佑了他，有了你们的关心，慧才顺利的上完了初中，他的学生时代才没有遗憾……”

人不可能永远不犯错误，不可能把事情做到完美。我很庆幸，遇到了奇和慧这些学生。是他们的出现，让我知道，如果我们真正走进学生的内心，就可以少犯很多错误。

作为教师，我们每天都跟孩子打交道，他们或可爱，或顽皮，甚至有时候让人生气，但无论如何，每一个孩子都是我们应该珍惜的，因为他们都懂得感恩，他们是上天送给我们的“宝贝”。