关于大学思想政治教育从课堂走向生活的深思

陈泳浩

摘要：大学生作为即将步入社会生活的特殊群体，对他们进行的教育必须要增强他们的社会生活适应性。大学思想政治教育作为大学教育的重要组成部分，是每个大学生都必须进行的学科教育。因此，大学思想政治教育必须从课堂走向生活，提高学生的生活能力。本文从自身教学经验出发，探讨一些有效的促进大学思想政治教育从课堂走向生活的措施，以期提升大学思想政治教育教学质量。

关键词：大学思想政治教育；课堂；走向；生活

理论上来讲，大学思想政治教育是基于学生实际生活而进行的一项以精神文化教育为主的教学活动，它的根本目的在于为大学生现实生活提供思想上的辅导[1]。基于此，大学思想政治教育必须从课堂走向学生的生活实际，和学生的社会生活紧密相连，提高学生的社会适应性。

1.大学思想政治教育从课堂走向生活的必要性

1.1理性回归生活实际

大学生作为即将步入社会的群体，他们面对的生活是非常复杂的，既有学校生活中学习、交往、情感方面的困惑与压力，也有即将步入社会生活，对社会生活的恐惧与压力，他们的思想情感体验是非常复杂的。大学思想政治教育作为一门对学生的思想进行塑造、培养的课程，和学生的生活联系也是非常紧密的。将大学思想政治教育理性回归学生生活实际，通过思想政治教育，帮助学生解决一些思想上的困惑与压力，能够有效的提升学生的综合素质。

1.2弥补大学思想政治教育缺陷

很长一段时期，我国的大学思想政治教育都存在一个很大的缺陷：重理论轻实际。很多学校的大学思想政治教育，只一味的注重对学生社会主义思想理论体系、马克思主义基本原理、唯物主义世界观等的理论知识的教育，忽视了理论联系实际，对学生实际生活的作用不大。一些学生面对这样的大学思想政治教育，只求成绩不求甚解。通过笔者自身的调查发现，很多学生都表示自己的大学思想政治教育知识考完试就还给了教师，以后生活中也基本上用不到。这样的大学思想政治教育存在很明显的缺陷，学校和教师必须进行教学改革。

1.3体现了大学教育的人文关怀

人文关怀，最基本的理解，就是对学生的关怀，对学生的主体性、发展性、全面性的关怀。大学思想政治教育和人文关怀有天生的契合，其教学中的观念、原理体现了对学生的人文关怀。大学思想政治教师要将课堂教育走向生活，贴近和走进学生的生活实际，及时掌握学生的思想动态和学习、生活需求，在积极的师生沟通之上，加深对学生了解。进而提升教师教学的针对性和教育性，使学生自主的投入到教育教学活动中，帮助学生构建积极的精神世界。同时，大学思想政治教育从课堂走向生活，将人文关怀、学生的生活实际、教育教学三者有机融合，建立良性的生态结构，将大学思想政治教育不局限于课堂教学，将人文关怀延伸至学生生活的各个方面，进而辐射学生的整个生活，促进大学生的全面发展。

2.大学思想政治教育走向生活过程中的关键点

2.1开展巧妙的情境设计

现如今，很多高校在开展大学思想政治教育的时候，都是采用较为传统的课堂说教式的讲学方法，教师将思想政治的理论、體系、观点讲授给学生，不注重对学生的生活启发，学生很难从心底里认识到思想政治的重要性，教学效果非常不佳。相较于传统的教学说教，大学教师应该根据课堂教学内容，开展巧妙的情境设计，通过课堂讨论、教学思辨、辩论等形式，引导大学生参与到思想政治教学活动中去。在这个过程中，教师应该倾听学生的思想，在师生互动中，向大学生潜移默化的灌输一些较为实用的、具体的生活实际道德规范和主流社会价值观，通过思想政治教育课堂的有效互动，提升大学生的生活素养。

例如，在开展《马克思主义哲学原理》中“矛盾是事物发展的动力”的教学中，引入大学生的一个生活困惑：与同学的矛盾。大学生与同学、朋友交往中，难免会出现一些矛盾，但是很多学生并不会正确的处理矛盾，要么选择一味忍让，要么选择激烈争吵，甚至一些学生还会因为小矛盾与同学打架斗殴，危害到同学的人身安全。教师要帮助学生正确认识矛盾，通过与学生的交流讨论，使学生明白矛盾是客观存在的，矛盾反而会促使彼此之间加深了解。在与同学发生矛盾时，应该采取不卑不亢的态度，寻求平衡人际关系建立。

2.2教学内容的生活化

大学思想政治教学内容的生活化是指教师通过深度挖掘现有教材和学生生活实际的联系，让大学生潜移默化地接受教育。这需要多方面的努力，一方面大学思想政治教学内容要贴近学生生活实际，关注大学生的精神需求和现实需要，体现思想政治教学的现实意义；另一方面，选取符合学生生活实际的教学案例，加深学生对知识的理解，选取那些既能联系学生生活实际又能体现思想政治教育的原理的案例，丰富思想政治教育的内容，融入大学生的实际生活，让大学生在感兴趣的基础上，加深对知识的理解和接受。

例如，在开展“辩证思维方式”选取一些关于顺境逆境的生活案例；开展“必然和偶然的关系”教学中，选取一些实力就是机会的生活案例；开展“共性与个性的关系”教学中，选取一些人际交往的案例……通过这些生活实际案例教学，促使大学思想政治教育从课堂走向生活。

2.3多元化的教学方式

大学思想政治教育从课堂走向生活实际，多元化的教学方式是重要的辅助工具。学生都有自己个性的发展，有不同的兴趣、爱好和实际需求，面对众口难调的学生群体，将大学思想政治教育辅之以多元化的教学方式，能够很好的激发学生学习兴趣。

例如，利用网络开展翻转课堂教学、利用生活实践开展教学、利用高校社团开展模拟教学等，通过灵活的教学方式，将所要教授的教学内容贯彻到学生的实际生活，让大学生在真实校园环境和社会环境的互动中接受教育，提高思想政治教学的社会性。

3.结语

大学思想政治教育从课堂走向生活需要教师的不断探索，教师将大学思想政治教学和学生的生活实际有机融合，帮助学生更好地开展生活，进而促进大学生生活素质的提升。

参考文献：

[1]李胜伟，对大学思想政治教育从课堂走向生活的思考，佳木斯教育学院学报，2012