自由虽大但“放养”要有度

父母应该给予孩子自由，但这个自由不是无限制、无规则、无节制的，更不是纵容和无作为。

现在，有种被推崇的教育，叫释放孩子的天性。孩子身上所有的特点，都可以归之为天性，无论是好，还是坏，都具有天然的合理性，不可辩驳、不可压制。

然而，一位清华教授感慨：“一味释放孩子的天性，必定扭曲孩子的成长。保护孩子的心灵，不等于释放天性。”

孩子没有规则意识

江苏无锡的一家火锅店，大人都在座位上用餐，只有一个小孩在走道上跑来跑去，从这头跑到那头，又从那头跑到这头。他的妈妈就慢悠悠地跟在后面，没有责骂，更没有制止，他或许觉得自己的孩子活泼可爱，根本没有必要管吧。

可在跑到一处拐角的时候，恰好撞上了转弯的服务员，服务员的手上还有一锅烤鱼，孩子的额头刚好贴到滚烫的烤鱼锅上，悲剧瞬间发生，孩子多处被烫伤。

事后，孩子的父母态度嚣张地索取39万赔偿：“钱不钱的不重要，谁家小孩被烫成这样不值39万？”孩子和父母的责任被甩得一干二净。

为什么现在的孩子普遍缺乏规则意识？因为在很多父母眼里，孩子的天性高于规则。孩子的天性就是好动，所以可以跑、可以闹，可以肆无忌惮地大声喧哗。因此，越来越多的孩子无视规则，也酿成越来越多的悲剧。

孩子没有敬畏意识

5月初，湖南发生了一起杀人事件，一名73岁的老奶奶被人杀死在自家门口，民警立即赶往现场，不到5个小时，案件即被破获：杀人的是个小孩，年仅13岁。

案发的当天下午，小孩在老奶奶家附近逗留，被老奶奶一顿责骂。小孩二话不说，拿起门口的一把篾刀，径直冲向老奶奶，用尽全身的力气，朝着老人头上就是一刀，老人当场死亡。随后，这个小孩又将老人身上的700块钱搜走，最后逃离现场。留守儿童是最彻底的放养，少人照顾，更没人管，天性算是得到了彻底的释放，最后的结果，却以悲剧收场，连健康的成长都无法完成。在没有约束与管教的前提下，无条件放养，会让孩子缺乏最基本的敬畏之心。

孩子没有自律意识

作家毛南见过一位妈妈，很普通的一个家庭，父母普通，孩子也普通，说是读了某位著名专家的书之后，决定效仿他的育儿方法——放养。几点起床，几点睡觉，妈妈从来不管，因为她觉得孩子有对自己负责的意识；至于学习成绩，兴趣是最关键的，不做任何强求。

结果三年后，成绩就不说了，本来还是中等偏上，三年过后，基本都是垫底，别的孩子都有一到两项特长，她的孩子没有任何特长。打游戏倒是很厉害，别的孩子从不带手机去学校，她的孩子每天玩手游的时间超过八个小时，有一次还悄悄往游戏里充了两千块钱……

她不明白，为什么这么好的教育方法，到头来会是这种结果？其实，被放养毁掉的孩子，又何止这一个？

我从不怀疑，孩子有自我管理的意识；我怀疑的是，孩子的自律意识并没有想象中那么强，却被很多父母无限夸大。可能到最后，不是孩子控制了命运，而是手机控制了孩子。一个不懂得自律的孩子，是不会有未来的，放养、释放，只会让孩子丧失最基本的控制力，这样的孩子没有任何竞争力。

放养的父母，忘却了自己的责任

网上见过一个新闻，说一名女生在排队买奶茶，排得好好的，突然跑来了一个孩子，七八岁的模样，直接就插到她的面前，而他的妈妈就在后面。

女生看不下去，这么小就这样，以后还得了，于是质问他妈妈，你是怎么管教小孩的。他妈妈满不在乎地说：“孩子就这样，你让一下咯。”女生冷不丁地来了一句：“凭什么要让他？他长那么丑！”他妈妈气得脸都青了，拉着孩子就往外走。

前些日子见过一个更奇葩的新闻，河南郑州一小区，两个孩子正在乘坐电梯，其中一个小孩突发奇想，尝试在电梯内做伸展运动，一边用手撑住墙，一边用脚抵住电梯门，然后用力一蹬……

没想到的是，电梯内侧的安全门一下子飞了出去，电梯的主控制板被弹出墙壁，要不是有外墙保护，后果不堪设想。更让人没想到的是，事发之后，孩子的妈妈在业主群里转发监控视频，无理取闹：“这电梯是纸做的吗？”“要说物业还得感谢我儿子呢！”每个“熊孩子”的背后，一定有无作为的父母，放养的背后，可能是“熊”，可能是“任性”，少有例外。

最无力的教育就是放养

这些年，放养被很多父母捧上了天，孩子要快乐、要自由、要释放他们的天性、要让他们独立自由地成长。这个观点看上去很美，实际却容易糟糕透顶。很多父母推崇的根本不是“放养”，他们眼中的放养，其实是放弃、是放纵，最后成了犯戒。

《不平等的童年》一书中写道：至少在一定范围内，美国精英家长普遍实行协作培养，大致可以理解为“圈养”，而许多百姓实行的育儿方式才是顺其自然的成长，也就是我们说的“放养”。

看吧，被人们捧上天的“放养”，背后可能隐藏着更严峻的现实：放养出来的孩子，根本没有实力同精英家庭的孩子相竞争，放养的代价可能是，你将永远失去上升的通道。

著名教育家乌申斯基说过：如果你养成好的习惯，一辈子都享不尽它给你带来的利息，如果你养成了坏的习惯，一辈子都在偿还无尽的债务。

不能越过“界”

教育学者丁琳讲过这样一个故事，前段时间，她家里来了一位外国客人——一位三年级的小姑娘。像所有的小孩子一样，小姑娘对糖果没有丝毫的抵抗力，吃完第一颗，还想吃第二颗。

她问妈妈，是否可以。妈妈很明确地说“不可以”。小姑娘只好平静地接受。

很多人都喜欢讲国外的教育多么自由、多么先进、多么地尊重孩子的意愿，却有意无意地忽略掉了，这自由的前面，还有一条清晰可见的边界，有些事可以做，有些事坚决不能做。要知道，重视规则的养成，都是生活中切切实实可以操作的事情。父母应该给予孩子自由，但这个自由不是无限制、无规则、无节制的，更不是纵容和无作为。

一定的释放和宽容没有错，但在释放的面前，必须有一条清晰的界限，有些事情可以容忍，但有些界限坚决不能跨越。