新课标下高三数学复习的探讨

买尔亚木·阿吉

摘要：随着高考压力的不断增加，新课标下为了更好的保证少数民族地区学生在高考中取得优异的成绩就需要加强高三复习的研究，其中数学作为高考中重要的一门学科，其在高考中占据着重要的地位，为此，应当加强对高三数学复习的研究。本文针对新课标下少数民族地区高三数学的复习方法进行了深入探讨，为今后少数民族地区教师更好的进行高三数学复习提供一定的借鉴。

关键词：新课标 高三 数学复习

一、回归教材，注重基础

数学知识大部分是以概念组成的，概念是数学思维中的基础，学生对数学概念的理解在一定程度上可以加强对数学的认识，并提升学生自身的数学思维能力，因此，在高三数学复习中应当加强对概念的复习，教师可以根据少数民族地区学生的学习特点与记忆遗忘特点来进行概念的复习，对于一些较为难理解的概念，教师可以通过练习题或是例题的方式来加强学生的理解与辨析。例如在复习等比数列概念时，除了需要揭示概念中的关键词所表达的内涵外，还需要转化符号语言与文字语言之间的关系，通过例题来加深学生对等比数列概念的理解。

二、明确考查重点

新课标下，少数民族的一些地区在高考中开始实行自主命题，为此，教师在进行高三数学复习中，应当根据少数民族地区高考中所考查的重点进行系统的复习，除了需要复习基础知识外，还需要教师引导学生进行知识框架的构建，将所学知识形成一个系统的框架，进而帮助学生系统的进行复习，同时教师需要加强对往年高考题的研究与分析，找到每年高考的重难点，在复习中告知学生哪个知识是考试的重点，哪个知识是每年必考点，进而加强学生的重视，对于那些难以理解的知识，教师可以通过加强学生的练习来对知识进行强化，进而帮助学生从各方面进行数学知识的复习。

三、不断提高数学能力，特别是创新意识和实践能力

随着新课标的不断推进，在高考拟题中经常会考查学生的创新意识与实践能力，少数民族地区由于受到地域的限制，在实践上会有所欠缺，这就需要高三教师在数学复习中尽力加强学生实践能力的培养，注重教学方法的研究。一方面，教師可以创设问题情境，将数学知识与现实生活相联系，引导学生将生活中的问题采用数学思维进行解决，将数学与生活紧密的联系起来，进而促进学生数学能力的提升，并强化学生的创新意识与实践能力。另一方面，在高三数学复习中应当加强知识与知识之间的联系，在选择试题时应当选择那些较为开放的题目，并将数学能力的锻炼贯穿到每一节课、每一道题中，进而促进学生数学思维的发展，培养学生的创新精神。

四、注重良好习惯的培养，增强学生的应试技巧

在高三复习过程中，良好的解题习惯直接关系着学生能否取得良好的学习成绩，为此应当加强对习惯培养的重视，使学生养成良好的应试技巧。在培养学生良好的解题习惯时应当从以下几点入手：1.培养学生良好的审题习惯。在做题中，学生往往会因为审题不准而出现做题错误的现象，这就需要教师对学生的审题习惯进行有效的培养，在审题上，教师可以要求学生在审题中将题中的关键词用笔标出来，找准试题的关键词，对问题加以深入分析，找准试题的问题，进而促进学生更好的做对试题。2.形成良好的书面表达习惯。在解题过程中经常会出现一些步骤，而在考试过程中，阅卷老师是根据步骤给分，因此，在平时做题中，教师就应当督促学生将解题步骤一步步进行完善，同时教师也应当以身作则，在黑板上进行解题示范时也应当将所有步骤列完整，进而帮助学生形成良好的解题习惯。3.形成良好的解题思路。通常情况下，在考试做题时应当先做较为容易的题目，对于那些较难的题目也不能空着，应当尽可能多的写一些与题目相关的步骤，如在做立体几何中，如果不能很好的对该试题进行求解，这时就可以尽力从已知条件中得到一定的结论，虽然最后不能对问题得以求解，但这些步骤也是可以得到一定的分值。

五、培养学生良好的心态

高考对于每个学生来说均是至关重要的，尤其是到了高三，随着高考的临近，加之，在高三学习中会时不时的进行模拟考试，但并不是每次考试都可以得到自己理想的分数，这时教师就需要在每次考试结束后对学生进行一定的心理辅导，帮助学生正确看待考试成绩。同时，少数民族地区教师应当根据当地学生的心理特点采取一定的方法来缓解学生的心理压力，可以定期开展心理排解活动，使高三学生具备一个良好的学习心态，进而促进学生更好的应对高考。

六、结语

总而言之，新课标下，高三数学复习面临着一定的挑战，由于少数民族地区的一些学生对知识的掌握不牢固，为此，少数民族地区教师应当在进行高三数学复习中加强对基础知识的重视，不断研究考试的重点内容，在教学中有重点的进行复习，同时引导学生掌握一定的应试技巧，培养学生的创新与实践能力，帮助学生形成良好的心态，进而促进高三数学复习效率的提升。

参考文献：

[1]王为民.新课标下高三数学复习方法探究[J].中学数学研究，2014，（02）.

[2]岳太强，牛永红.新课标下高三数学复习方略[J].中学教学参考，2011，（17）.

[3]刘小秀.高三数学复习策略[J].高考（综合版），2015，（02）.

（作者单位：新疆阿图什市第一中学）