坚持素质教育，推动教学改革

李海峰

未来世界的竞争就是人才的竞争，是人的整体素质的竞争。一切富有远见和时代责任感的教育工作者都必须担负起素质教育的重任。学校教育，特别是中小学教育，必须突破应试教育的束缚，探讨建立教育现代化的系统工程，真正实现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来，培养出跨世纪的一代英才的教育目标”。而？“分数压倒一切”，“分数不好，就不能考上好学校”，“上学比上班还累”——考上一个各方面资源都很优异的学校在现实中的吸引力，让很多素质教育的追求和理念显得与社会大的环境不合时宜。

近年来，国家教育部及各级教育行政管理部门根据义务教育法等相关法规的要求，提出将“应试教育”“转变为“素质教育”，并已取得显著的成效。教育部部长袁贵仁指出，教育要发展，根本靠改革。在现在的学校教学中，有了一些非常具有创造性的素质教育的做法：无论是朱永新的“新教育实验”，还是李希贵的“新学校行动研究”，都在提升学生素质方面以及学生成绩的提升方面都有很多值得借鉴的地方，通过主动性教学，能明显看出素质教育比应试教育在提升学生成绩方面具备更多的优势。特别是在新课程标准发布以后，国家再次加大了推进素质教育的力度，减少了课堂讲的环节，降低了学科教学的难度。所谓“素质教育”就是用教育的手段对素质的形成和发展给予积极的影响。从学校角度看，素质教育的内容，主要包括身体素质、思想素质、文化素质和能力素质等几个方面。身体素质教育要求达到健康、强壮、灵敏；思想素质是其它素质健康发展的保证，其目标是方向正确、理想崇高、品德高尚；文化素质教育要求学生形成合理的基础知识结构并及时地补充现代化科技的新信息、新知识；能力素质又包括思维能力、自学能力、动手能力、实验能力、人际交往能力等，要求达到与被教育者年龄层次相符的能力水平。

明确了素质教育的内容及要求以后，我们可以进一步探讨全面提高素质教育的思路。首先，要有明确的方向和目标。“教育为社会主义建设服务”是教育发展与改革必须坚持的正确方向。对学校实行科学的、全面的评估，并把教育评估的结果与学校的工作成绩联系在一起，使升学竞争转变为办学水平和全面提高教育质量的竞争，从而达到培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人的目标。其次，要转变思想，更新观念，树立整体意识。这些年由于受篇目追求升学率的影响，分不清“素质教育”与“应试教育”的界限，“全面发展”与“智育第一”的界限，这是和全面贯彻教育方针实施素质教育不相符的。我们应当从现在起把实施素质教育作为学校培养人才的总体目标，学校工作中也应突出“合格与特长”这样的新思路，即以教育教学为主，在全面发展的基础上，使学生人人有爱好，人人有特长，为社会培养和输送各种各样的人才。

再者，应实现初中教育的多样化。随着九年义务教育的推广实施，初中招生已经失去了其选择功能。初中学生在思维的广度、深度，学习的专心程度，学习的目的、动机以及今后就业方面的选择都存在很大的差异。在初中教育的体制方面，我们的初中学校在教育的内容实行“一刀切”，丝毫不考虑学生的地域差别，这就让教师和学生在选择上面临很多的困惑。面对层次不同的学生，面对学生不同的教育需求，初中教育部门应该正视现在的形式，改革创新，与时俱进，以多维度的教育方式适应教育者的需求，实行多样化的教育模式。

教學目标的顺利实现，需要采取多个方面的有效措施，才能有较好的效果。首先，我们要加强师资培训，改革考试制度。素质教育的落实，取决于各级教育者尤其是一线教师的教育思想意识。多年的应试教育思想对广大教师的影响根深蒂固，要转变他们的教育思想和教学观念，单靠一两份文件的宣传，乃至行政法规的约束是难以奏效的，必须有组织地、系统地进行师资培训，通过提高广大教师的教育理论水平来促进素质教育的落实。同时，与此相关的是必须改革考试制度，从改革考试内容、方法入手，改变以考试和分数来左右学校命运的现状，把广大师生从分数的桎梏中解脱出来，这样才能真正转变广大教育工作者的教育思想，确保素质教育的顺利进行。

其次，紧抓基础教学，培养学生的学习能力。基础教学既是基本知识的学习，也是基本技能的学习，是实施素质教育的主要内容之一。抓好双基教学，是使学生打好基础，学好各科知识的前提。中学的基础知识内容很多，不同的学科亦有不同的表现。一般情况下，教师要根据课程的教学大纲来确定，在具体的教学过程中，教师应采取各种适宜的教学方法使学生对基础知识能够牢固地掌握。基本能力的表现也是多方面的，关键时学校及教师能够使学生的基本技能切实地达到相应的要求。

再次，发现兴趣，培养特长。兴趣和爱好来自于实践。它是认识世间万物、热爱多种活动，并有兴趣愿意参与的一种非常积极的意识倾向。学生对自己感兴趣的事情，总能全身心地投入。教师应当对每个学生的兴趣、爱好心中有数，并创造条件，让他们得以充分展示和发展。通过课堂内外的活动创造出一个发展兴趣，培养特长的大环境，如成立各种小组，开辟第二课堂，通过活动，发展兴趣，突出特长，提高能力，锻炼意志，促进他们全面发展。

总之，国家建设的迅猛发展，给我们教师的工作提出了更高的要求，全面推行素质教育，是我国教育改革发展的必然要求。它的实施，必将对整个教育事业的发展起到重大而深远的影响。

（作者单位：山东省泰安市宁阳第二实验中学）