地方历史文化元素在文创产品中的运用

郑雨轩

文创产品即文化创意产品，属于艺术的衍生产品，它源自于地方文化，通过创意思路的转换，成为具有市场价值的产品。根据地方文化元素、当下受众群体的审美、名人文化的熏陶以及符号图形的特殊含义，设计者重新解构地方文化，将创意与文创产品融会贯通。本文根据文创产品的特点和承载的独特性质，结合当地特有的文化内涵和当地博物馆的基本现状进行创作，设计出具有当地文化特色的文

创产品。

九江博物馆是一所综合性博物馆，内部收藏全市珍贵文物，经常组织陈列展览和学术讨论。但九江博物馆对于文创产品的展示区域较少。文创产品主题无针对性，缺乏创意。文创产品表现手法单一，失去了文创产品的内核力。针对以上问题，笔者提出以下解决方案：一是合理确定产品开发规模，减少时间成本，开展小组调研，明确开发品种，提出创新思路。二是开展全面细致的前期调研，制定开发计划，高效生产，避免产品由于外界观因素不被市场认可。三是加强与博物馆的沟通，精确获取信息，多去发现一些不常被人们注意且符合当地博物馆文化特色

的载体。

一、文创产品的概述与作用

文化是指受到某群体广泛认知并形成群体思想与行为系统的精神与物质内容。“创意”是创造意识或创新意识的简称，以创新的方式对原有的内容进行再解读与创造。文创产品大多脱胎于传统产品，但是区别于传统产品对功能性需求的满足，融入了对文化元素的提炼，在满足功能需求的同时，也满足了人们的审美需求。

（一）文创产品应具有纪念性

文创产品多半属于仿制文物，应该将提炼出的文化元素应用于生活实用品中。文创产品可以当作纪念品，能够让人们纪念回忆，这也是文创产品自身特有的。

（二）文创产品应具有功能性

与旅游纪念品的区别是，文创产品应有一定的功能性，这源于它的纪念性，而纪念性主要是欣赏和实用。功能性产品主要以实用性和便利性为创意基础，发现生活中的改良需求，运用创新思维解决问题或提供便利。

（三）文创产品应具有沟通性

文化创意产品是博物馆历史文物的延续，是文化遗产特殊化的组成部分。虽然它在历史文化内涵等方面不能与博物馆历史文物相提并论，但同样蕴含历史信息与文化内涵，并且更符合当下人们的审美需求，与人们的生活息息相关，更具实用性，同时使人更深刻地了解历史文化内涵。

二、九江博物馆历史性文创产品的现状

（一）历史性文创产品展示区域较少

九江博物馆是免费开放的，主要资金来源是国家财政拨款，每年经费一般只够维持日常运营，开发文创产品未有专项资金。博物馆与外界对接不紧密，文创产品的营销经验较少，缺乏完善相关的政策法规。

（二）历史性文创产品主题无针对性

文创产品创意展现较少，特色不鲜明。只是对博物馆的文物仿制；与旅游纪念品较相似，没有满足其实用性。开发前期，人们要全面调研，制定高效的开发计划，避免产品不被市场认可。

（三）歷史性文创产品表现手法单一

部分文创产品表现手法相似，缺乏新鲜感。文创产品要有沟通性，能够获取信息。这不仅需要设计者收集大量市场信息，还需要与博物馆负责人及时沟通，为设计者和决策者提供具体的数据和信息。

三、九江文化元素的提取

（一）字体元素的提取

自秦朝设九江郡，九江逐渐成为长江沿岸的重要港口之一。而汉字经历了漫长的发展过程，产生了多种字体，如大篆、隶书、楷书、宋体、仿宋体等。人们可以根据山、水和船所特有的特征，利用大篆、隶书、楷体和宋体等形式提取其与“九江”相关的元素图形，然后进行分解、重构和组合。

（二）造型元素的提取

东晋以来，九江便人才辈出，尤其是在诗词歌赋方面，如陶渊明、黄庭坚、江万里、陈宝箴、陈寅恪。设计者可以以名人特有的人物形象，再利用名人诗词中所指的象征性图形，如荷花、桃源、扇子等，通过平面构成中规律性的重复、近似、渐变等方法进行重组、简化再渲染，将人物形象印在游客心里。这样可以发挥文创产品应有的作用，将九江的珍贵文化遗产展现给游客，增强游客对九江文化内涵的印象。

设计者可以以诗词为中心，挑选描写九江的诗词，如李白《望庐山瀑布》、白居易的《花径》、黄庭坚的《虞美人》或陶渊明的《桃花源记》等，结合九江的山水元素或穿插相应的象征性图形，以对应朝代所产生的字体为骨架再结合诗文中提取的图形元素，进行图形创意重构。同时，以二维构成的三要素为主，通过分离、透叠、联合、差叠和重叠等方式来精炼元素。

四、结语

九江历史文化元素是九江博物馆文创产品设计必不可少的内容，在长期的发展过程中，九江形成了特有的文化氛围。在造型选定和表现方式等方面，文创产品可以融入文化元素，将九江特有的文化、历史等展示出来，让富有内涵的历史文化融入日常生活，使每一位游客在使用九江博物馆的文创产品时，能更加轻松愉悦地解读九江历史文化内涵，保持一种积极向上的生活态度。

（九江学院）

基金项目：本文系江西省高等学校教学改革研究课题（项目编号：JXJG-17-17-17）、九江学院教学研究课题（项目编号：XJJGYB-17-06）的阶段性研究成果之一。

指导老师：吴晨晖