国之大医吴阶平的求学时光

他是中国医学界的头号人物，被誉为我国医学界的旗帜与楷模。经他诊治的病人，上至党和国家领导人，下至普通百姓，外至他国政要，无不对他啧啧称赞。

他是著名的医学科学家、两院院士，提出肾结核对侧肾积水的新概念，在输精管结扎手术的基础上提出多种输精管绝育法，确立了肾上腺髓质增生为独立疾病，对肾切除后留存肾的代偿性增长进行了系统的实验和临床研究。

他更是德高望重的医学教育家，开我国性教育先河，教书育人数十载，阐述多种医学教育理论，提出多项创新教育观点，为医学事业培养了大批优秀人才，为中国的医学科普事业作出了独特贡献。

作为国之大医，吴阶平有着怎样的求学经历？又如何与教育结缘？

首任老师是父亲

作为一代知识分子的杰出代表，吴阶平亲身经历了从旧中国到新中国翻天覆地的变化，他本人也从一个旧知识分子成长为新中国的国家领导人。

在他的成长过程中，一种经历为他的人生深深打上了“教育”的印记：从1966年担任北京第二医学院院长，到1985年担任协和医科大学校长，到2001年担任清华大学医学院院长，他集毕生经验，对医学教育的教育目标、教学内容、教学方法、人才成长规律、医生的人文素养、医患沟通技巧、医疗服务艺术等提出了许多创新性观点。这一切的成就，起源于他的家庭教育，孕育于他在协和医学院的求学阶段。

吴阶平的第一个老师是他作为实业家的父亲吴敬仪。在吴阶平儿时，父亲就请老先生教孩子们读古书、学算术。20世纪初，北京东单三条那座高墙深院的清朝遗老“豫王府”，被美国石油大王洛克菲勒买下拆掉，花5年时间在原址上盖起了一组磨砖对缝、绿瓦飞檐的宫殿式楼群，那就是协和医学院。吴阶平儿时到北京治伤曾在那里住过，他当时恍如进入了一座神秘莫测的迷宫。从此，他便下定决心要到协和医学院念书。

最不喜欢死读书

吴阶平16岁中学毕业考入燕京大学，完成了协和预科3年的学业后，1936年正式进入协和医学院这座“王府”。在当年，那是十分令人羡慕的事情。

协和医学院学制8年，在美国注册，毕业生由纽约大学授予博士学位。学校教授多为美国人，教学全用英文，对学生的学习要求极为严格，每门功课要75分才算及格。学生们拼命苦读，仍难免被淘汰。

在协和医学院学习期间，吴阶平不仅在课堂上认真听讲，更注重在实践中刻苦学习。他特别关注教师们的治学与做人态度，从中学习书本上没有的东西。吴阶平表示，最不喜欢死读书读死书。

在协和医学院，学生们奋力向那个“象牙塔”的尖顶上攀登，考试时一般都得掉几斤肉，可吴阶平常常是进餐就寝按部就班，却仍能取得很好的成绩。吴阶平不仅得过奖学金，并且在毕业典礼时举着标牌带领全班同学入场。按照规定，只有全班成绩最好的学生才能获得这个荣誉。

1936年吴阶平从燕京大学医预科毕业

在协和医学院读本科时的吴阶平

吴阶平在美国芝加哥大学留学期间

手术台上的吴阶平

毕业前夕，吴阶平聆听了学院内科主任、荷兰医学家斯乃博教授题为《有准备的头脑》的报告。报告题目取自法国科学家、微生物学奠基人路易·巴斯德的名言：“在观察事物之际，机遇只偏爱有准备的头脑。”吴阶平把这句话深深印在了脑子里。多年后，吴阶平所取得的成就，无不与“有准备的头脑”有关。他的这种意识与习惯，就是在读书时养成的。

1942年底，吴阶平从协和医学院毕业之时，正值太平洋战争爆发。在被日军占领的北平生活令他感到压抑，他把全部精力都投入到了自己钟爱的医学事业上，取得了长足的进步，并且在世界著名华裔泌尿科专家谢元甫教授的指导下，开始对泌尿外科产生兴趣。

喜获“三只手”荣誉

1947年，吴阶平被选送美国芝加哥大学留学，导师是现代肿瘤内分泌治疗的奠基人、著名泌尿外科专家、诺贝尔奖获得者哈金斯教授。

吴阶平从哈金斯教授身上学到了很多，包括国际前沿的医学理论、科学的研究方法及对科学的执着追求等，这为他日后从事泌尿外科事业打下了坚实的基础。而吴阶平在临床方面不俗的表现，也令哈金斯十分赞赏。由于手术技术精湛，吴阶平在美国得到了“三只手”的荣誉称号。

就在吴阶平即将学成回国时，哈金斯教授把芝加哥大学的科研大楼蓝图展现在他的面前：“这是你将来的实验室。我可以把你的家眷都接来。”美国教授真诚地挽留这位打算回国的学生，许诺可以给他最为优越的工作环境。然而，吴阶平毅然谢绝了恩师的挽留。

吴阶平认定自己的事业在祖国，他有一个心愿：发展中国的泌尿外科事业。1948年12月1日，而立之年的吴阶平毫不犹豫地放弃了美国的优越条件，飞回了硝烟弥漫的祖国，把自己的事业融于国家的需要之中。此后，在诸多工作岗位上，他都出色地完成了各项任务。