了解学生：班主任工作的基础

达小红

【关键词】 班主任；学生；了解学生；家庭背景；心理状态；方法

【中图分类号】 G635.1 【文獻标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）11—0034—01

当前，我们正处在实现中华民族伟大复兴的时代，我们必须努力培养同现代化需要相适应的人才，因此，我们教育工作者要全面科学地、深入细致地了解学生的个性特点，研究学生的心理，将我们的教育意图即“培养全面发展的具有健康人格、健康心理的学生”落到实处。

一、班主任了解学生基本要求

1.全面是指班主任不但要了解、研究学生骨干，也要了解、研究各种类型、各种特点的学生。尽管对他们的了解、研究可以有先有后，但必须力求全面。 应包括学生情况的各个方面，即依照教育目标，对学生在德、智、体、美、劳诸方面都进行全面的了解、分析。不仅要了解、研究学生在校的表现，还要了解、研究学生在家庭和社会上的表现；不仅要了解、研究学生个人的情况，还要了解、研究学生之间、学生与班级的关系等等方面的情况。

2.经常指对学生的了解要具有连贯性，不仅要了解学生过去的表现，更要了解、研究学生最近的表现。

3.及时对掌握情况及时进行分析。对于一个班级或某一学生，对于各个不同的阶段或不同的问题都应如此。亦即先要及时发现并抓住出现的一些苗头、征兆，然后加以引导，这样可以防微杜渐，可以创造或捕捉教育的最佳时机。

二、需要了解的内容

1.了解学生的家庭背景

家庭是一个人成长的第一所学校，家长是一个人成长的第一任教师。一个人的成长首先接受的是家庭教育，父母的言传身教直接影响的是一个人的行为习惯。处在不同的家庭，孩子的行为习惯、个性特征都有所不同甚至有很大的差异。教师必须对这些情况做细致的了解，并针对不同学生的家庭背景选择合适的教学方法对这个学生进行教育，都能取得事半功倍的效果。

2.了解学生的年龄及身体发育状况

我们所面对的学生，都正处在青少年时期。我们应了解学生的年龄及身体发育状况，在生活上及时地给予指导，让每个学生都能学会合理的休息和适度的锻炼，使每个学生都能够健康成长。

3.了解学生的心理状态，打开学生心灵

学生的心理状况，直接影响着他的学习和其他行为习惯活动。教师只有把握了学生的心理状况，才能真正明白学生之所以这样做或是那样做的原因，尤其是问题学生的思想病因才能找准。只有这样，教师才能做到有的放矢，对症下药。作为班主任，我们应多一分耐心，多一份细心，想方设法打开学生的心灵，找到问题的根本原因，才能使我们的教育达到预期的目的。

4、了解学生的智力情况

人的智力总量是有差异的，但总体差异并不大。一个人总是表现为此项强，彼项弱，这方面能力强，那方面能力弱。班主任要根据学生各方面的智力特点，有目的地发展学生的强项，对学生的弱项不抓瓣子，不打棍子，以减轻学生的心理负担，增强学生的自信心，全力开发学生的智力因素，全面发展学生的能力。

5、了解学生的学情

了解学生的学习是班主任了解学生的最主要的方面。班主任必须对每一位学生的学习情况心中有数，才能在对学生进行管理教育活动时得心应手，效果也会事半功倍。班主任对学生学习情况的了解主要包括学生的学习态度；学生的学习方法；学生的学习成绩等。

三、班主任了解和研究学生的主要方法

1.观察， 这是了解学生的基本方法。教育观察要有目的、有计划地进行。学生在活动中的表现是复杂的，在不同的人群中可能有不同的表现。班主任要深入学生，做学生知心朋友，要调查学生的内心世界，对学生的思想、品德、作为作出正确评价，需要通过一定时间的细致观察，多方面的验证才行。要注意积累观察材料，善于在丰富资料基础上，通过综合分析、判断、研究学生。切忌主观臆断、避免片面性。

2.谈话，班主任有目的跟学生、学生干部谈话，可以深入了解学生本人及其他学生的意见和情况，掌握本班学生动态。谈话要取得良好的效果，在谈话前，班主任应当认真考虑谈话的目的，谈话的中心内容，谈话的方式及时间的选择等。

3.研究书面材料。记载学生情况的书面材料很多，学生的入学登记表、学籍卡片、体格检查表、成绩单、作业本、试卷、学习计划和总结，实验和实习报告、周记等，都记载着学生的思想、学习、健康的发展情况。班主任应当要求学生详细填写班级日志、自己也应坚持写工作日记或学生卡片。这是班主任了解和研究学生的基本材料，是进一步研究学生的基础。研究书面材料，要与平时的观察、谈话及教师和学生的反映情况结合起来分析，尽可能获取真实可行的结论。

4.调查访问。调查和访问是深入了解和研究学生的方法。特别是专题调查，对学生的思想动态，或对某一问题作深入的了解，弄清前因后果，都具有重要意义。

总之，班主任了解学生的过程，是影响学生、教育学生的过程，必须以尊重学生，爱护学生为出发点，选择合理、适时的了解方法，与学生建立深厚的、良好的师生情感关系，否则就会导致与学生关系的紧张、淡化，最终将很难了解到学生的真实情况，更谈不上教育好学生。编辑：蔡扬宗