新时期高校动漫应用型人才培养思考

摘要：与动漫产业蓬勃发展形成鲜明对比的是动漫应用型人才匮乏，究其原因是高校的动漫人才未能适应社会的需要。因此，高校在培养人才的过程中，应该结合社会的需要，以课程为基础，培养专业的动漫应用型人才。

关键词：高校 动漫 应用型 人才培养

随着社会的进步，我国的动漫产业也在不断地发展，各种动漫公司应运而生，但是动漫人才却十分匮乏。为此，我国很多所高校都应社会需要而开设了动漫专业。虽然每年动漫专业的毕业生人数都在不断增加，但是培养出来的人才质量却没有达到理想的效果。一方面，动漫行业岗位空缺；另一方面，动漫专业学生毕业后却找不到工作。究其原因是高校的人才培养方式出现了问题，没有按照社会所需进行应用型人才培养。

一、动漫产业蓬勃发展，人才需求缺口大

动漫产业的蓬勃发展需要大量的动漫专业人才，人才需求缺口大。第一，表现在动漫产业链后阶段的人才需求上。我国高校在动漫专业方面的教育都还停留在产业链前端，动漫专业的学生都以理论知识和原理学习为主。这样培养出来的毕业生大多都偏重理论，而在实用方面的能力就比较弱，这与现在企业需要应用型人才相悖。第二，表现在动画新兴技术人才的需求上。动画专业培养出来的人才必须适应动画生产岗位的需要，但是动漫专业的教育指标与技术的发展速度相比明显低很多，这在很大程度上导致了技术人才需求的缺口。第三，表现在设计人才的需求上。中國动漫缺的不是中期和后期人才，而是前期设计人才。教育与产业的脱节是导致现在毕业生无法适应社会需要的根本原因，应届毕业生都重理论，而动手能力弱，出现企业岗位空缺，毕业生找不到工作的现象。

二、高校培养模式传统，人才质量下降

造成动漫人才不足的一个重要原因是高校在培养人才的过程中就出现了问题，很多高校不与社会现实相结合，就直接按照传统的培养方式培养学生，这对新时期动漫专业的学生非常不利。因为动漫产业是技术型的，随着技术的更新速度加快，传统的人才培养方式已经不能适应现代的需要了。另外，高校的师资力量是中国动漫人才培养的一个关键因素。但是，当前高校教师数量不足，所以在教学的过程中就存在一个老师带的学生过多的情况。而对于动漫这种实践要求非常高的专业来说，这无疑限制了学生的动手能力。长此以往，教师也会力不从心。再者，教师的年龄结构不合理。高校中青年的教师占很大比例，并且他们基本上都缺乏系统的培训，缺乏相应的工作经历，缺少经验。动画专业实际上是需要资历老、经验丰富的老教师来做榜样的，需要有工作经验的人来进行专业系统的教育。所以目前这种传统的培养教育方式导致人才质量不高。

三、科学定位人才培养，重视应用型人才培养

动漫企业对动漫人才的需求简单来说就是两个字：实用。它要求动漫专业的毕业生不是空有理论，而应该可以动手实践。我国动漫产业目前还处在初级发展阶段，对动漫人才的需求量很大，特别是高质量的动漫人才。但是高校明确规定没有职称的人无法从事教育工作，尽管他们很有能力很优秀，有很丰富的动漫工作经验。所以，高校应该从现有资源着手，不仅仅是要完善教学大纲的内容，建立一个完善的教学体系，不应该只是关注学生每一学期有多少课时、应该用什么教材，而应该加强校企合作，让学生有机会在企业亲身体验，在学习理论知识的基础上实际操作，开阔他们的视野。教师可以根据学生的具体情况，因材施教，对不同的学生采取不同的教学方式，从而提高教学质量，培养应用型人才。

四、多方合作介入，提高人才质量

动漫应用型人才的培养并不只是依靠学校单方面的努力，而需要多点介入，其中最主要的是动漫类高校和企业。两者在以往的发展过程中，有合作也只是浅度合作，所以在未来的发展中，高校应该加强和企业的合作，双方为人才培养共同努力，共同完成育人的长远目标。具体做法可以是由学校完成课程的教育，在理论基础上，不定期地去企业实践，特别是在最后一学年，可以让学生在企业实习，提高实践能力，提高动漫应用型人才的质量。

作为新兴产业，动漫专业的应用型人才对动漫产业的发展有着至关重要的作用，对促进动漫行业持续健康发展有重要意义。因此，动漫应用型人才需要多方共同努力，创新培养模式，提高人才质量。

参考文献：

[1]熊彦.江西泰豪动漫应用型人才培养模式改革的探索[J].管理世界，2015（01）.

[2]刘惠洲.实践性应用型人才培养模式的探索[J].现代教育管理，2015（10）.

（作者简介：牟堂娟，硕士研究生，山东工艺美术学院，副教授，研究方向：动漫人才培养）（责任编辑 葛星星）