高中英语有效教学的研究

李晨芸

摘 要：当前的高中英语教学效率是偏低的，这是一个普遍存在的问题，只有提升了英语的教学效率才能实现英语的有效教学。本人根据多年的高中英语实践教学经验，在本文中对如何实现高中英语有效教学的问题作一个浅析。

关键词：高中英语;有效教学;词汇教学;语法教学;阅读教学

一 开展词汇教学以促进有效教学

词汇在高中英语中的重要作用是不言而喻的，只有学生充分掌握了英语词汇，才能很好的学习英语。词汇教学是高中英语教学的基础，英语的教学是建立在词汇教学基础上的，要想提高高中英语的教学效率实现有效教学，就需要做好英语词汇教学。开展词汇教学首先是要学生掌握词汇，掌握的词汇的方法是记忆，记忆对词汇的学习是首要的，但仅仅对词汇的记忆是不够的，学生在记忆课本单词的同时要学会延伸运用，这样才能实现词汇教学的最优化。开展词汇教学教师应该沿着首先记忆单词，其次延伸所学单词的方向开展高中英语的词汇教学。

例如，在必修二Module 1中所学到的重点词汇有“diet，fit，rarel，ris，mean，head，enough，either，injury，normal，avoid，lie，examine，need，breathe，deep，way，through”等等。在课本的教学中往往会涉及到以上的词汇，在教学中要加以重视，并使学生在学习中重点的学习这类的句子，如，“Early to bed ，early to rise makes a man healthy，wealthy and wise.”（早睡再起使人健康、富有、聪明）。在词汇的教学中是离不开短语教学的，短语教学是英语教学的重要部分，只有让学生多记忆短语，多加以运用才能使学生的短语学习更加的有效，才能使学生掌握更多的英语知识。本人实践教学的经验表明，只有学生在充分掌握词汇和短语的情况下才能更好的学习英语，才能提高英语的学习效率，才能实现高中英语的有效教学。

二 加强语法教学以促进有效教学

语法在高中英语的教学中是十分重要的，学生能否学好英语语法起着关键性的作用。根据本人的教学观察发现，当前的高中生对英语语法的学习表现出了两方面的特点，第一是学生的英语语法掌握能力较弱，不少的高中生连最基本的语法知识都不会，这对学生学习英语知识造成了极大的障碍;第二是学生普遍不喜欢学习英语语法和普遍的对英语语法的学习有畏惧心理，在学生的心目中英语语法的学习是困难的，学生是很难学会的，这都是错误的想法。在实践教学中教师要将语法对英语学习的好处多向学生介绍，同时教师应该想方设法消除学生对英语语法的畏惧心理。

例如，在必修二Module 4中重点的语法知识就是状语从句。在课文中有例句“Cubist artists painted objects and people，with different aspects of the object or person showing at the same time”（在描绘我替或人的时候，立体派画家会同时展现对象的多个不同侧面）。这个例句是以with引导的短语做状语，表示伴随状况。with短语在句中也有时会做定语从句，其结构为：with+宾语+形容词/副词/动词/ing/过去分詞/不定式。

三 进行阅读教学以促进有效教学

在英语中有四项基本的要求：听、说、读、写，在这里将重点的讲述“读”对高中英语教学的重要性。在英语阅读的教学中可以分为两类阅读的教学，其一是课文阅读的教学，其二是课外阅读的教学，两者之间有其互通相似的一面，但也不完全相同。在英语教学中课文的阅读教学是必须的要求，在阅读教学中要求每一个学生都能读下来英语课文，并能理解课文的含义，这方面的教学时间是较长的，在阅读教学中取得的成效也是最多的。还有另一方面就是课外英语文章的阅读教学，这类的阅读更偏向于练习题的类型，难度相对于课文较低，但考察的面则有一定的针对性，课外阅读是学生提升英语阅读水平的重要方法。

在课文阅读的教学中，教师是在用大量的课堂时间向学生介绍文章的内容，里面包含的语法知识和新词汇都会一一的讲到，还会让学生读课文和翻译课文，以考察学生是否理解的课文的含义。课文阅读教学是英语阅读教学的基础，而课外阅读则是延伸。在课外阅读中更多的是学生在读，学生在阅读之后是要按照文后的要求做题的，只有学生掌握了文中的含义才能顺利的做对文后的习题，阅读具有针对性和考察性，在课外阅读中可以切实的提高学生的英语阅读能力，能使学生会做题做对题。教师加强学生的阅读教学才能使学生学会的单词和用法，才能使学生的更好的进行英语的学习，从而促进英语的有效教学。

四 结语

提高高中英语的教学效率就要教师从英语的方方面面抓起，首当其冲的就是英语词汇，只有学生掌握了词汇才能为有效教学打好基础，采用恰当的办法进行英语语法的教授对学生的英语水平可以起到很大的提升作用，开展阅读教学可以将学生所学的知识综合到一起，使学生的水平得到进一步的提高。