引导妮妮从他人角度考虑问题

编者按

本文作者倪敏，1983年毕业于南京师范学院（现为南京师范大学）教育系学前教育专业，从事学前教育实践和研究工作34年，在幼儿教育、家庭教育等领域有诸多研究成果和论著。在家庭中，倪敏也是一个非常用心的妈妈，对女儿妮妮的教育从胎儿时期就开始了。在她的科学家庭教育下，妮妮从幼儿园到大学毕业直至出国留学，一直都是个品学兼优、健康阳光的女孩。我们开设专栏《育儿经》，将倪敏的育儿之路和妮妮的成长点滴奉献给大家，以期对您的家庭育儿有所启发。

妮妮上中班的时候，恰逢爷爷要过70岁生日。为此，全家商量如何庆贺是好。一天晚饭后，全家五个人围坐一起商量起来。妮妮抢着发言：“可以到肯德基去给爷爷过生日，我们幼儿园的小朋友都是在肯德基店里过的！”一旁的爷爷马上面露难色：“我可不想去那过生日，我一闻那店里的味道就会难受，我才不去呢！”听了爷爷的表态，妮妮顿时愣住了。我马上跟妮妮说：“大家可以继续想办法，但是，不管哪种方法，都必须是爷爷他自己愿意才行。如果你想了一个你自认为很好的办法，但只要爷爷不愿意就行不通。”我说这番话的目的是让妮妮能学会从他人的角度思考问题，也就是“去中心化”（因为幼小的孩子常是以自己为中心考虑问题的）。妮妮听了后很高兴地说：“妈妈，我知道了。”在随后的商量中，妮妮继续积极“发言”，过生日的方案终于敲定了。

第二天我去幼儿园接孩子，班上老师见我就问：“妮妮爷爷要过70岁生日啦？”看我一脸惊讶，老师把妮妮今天在幼儿园里如何告诉她这事的过程认真描述了一下，特別提到：“你女儿很自豪地说，这个办法是我和爸爸妈妈爷爷奶奶一起商量的结果。”老师在描述孩子讲述过程的时候，我仿佛看到了妮妮满脸自信的模样。