国内近30年来利他行为的研究述评

宋琳婷

摘要：利他行为作为社会心理学中的重要研究内容之一，近些年来得到了越来越多学者的关注。基于此，以近30年来中国利他行为研究的文献为基础，对利他行为的研究方法和研究内容进行回顾，并对该领域的研究方向进行展望，以期为利他行为的深入研究提供借鉴。

关键词：利他行为；研究方法；研究内容；未来展望

中图分类号：B84069文献标志码：A文章编号：10017836（2018）04008903

19世纪法国实证主义哲学家、社会学家奥古斯特·孔德（comte）最早在伦理学上提出“利他主义”（altruism）一词，受到研究者的广泛关注，并成为多种学科关注的问题。不同学科的研究相互补充、拓展，使利他行为的研究不断深入。本文对心理学领域的利他行为研究进行综述，提出目前研究中存在的问题并给予展望。

1研究意义

利他行为作为自然界和人类社会中普遍存在的行为，对其起源和作用機制进行研究对于建设社会主义和谐社会具有重要意义。研究利他行为的目的不仅是评价社会发展的指标，还能够完善个体人格，促进行为表现良好和人际关系的稳固发展，体验人与人之间的和谐关爱，使个体更好地生活、成长和发展。

2研究概况

20世纪90年代以前，国内关于亲社会行为研究的文章并不多见，尤其关于利他行为的研究更是寥寥无几。利他是一个跨学科的问题，伦理学、心理学、经济学、社会学以及生物学等领域的学者都对这个问题进行了不懈的探讨。从社会心理学角度来说，利他行为是一种不期望任何形式报答的自觉自愿的有益于他人的行为。本研究通过中国学术期刊全文数据库检索出1990—2017年间利他行为的专业性文章并加以梳理，其中实证研究的内容主要涉及利他行为的现状、动机、影响因素等方面；理论研究的内容主要是关于利他行为的理论、类型、起源和影响因素的总结。近些年来，利他行为的研究备受关注，已成为我国社会心理学领域的重要研究内容。

3利他行为的研究方法述评

综观文献分析表明，该领域的研究思路和方法主要有两类：一类是实证研究，一类是理论探索。其中，实证研究最常使用的方法是问卷法、观察法、情境实验法、同伴提名法，但干预性研究及内隐实验研究并不多见；理论探索中则多采用文献分析、经验总结等方法。综合分析发现，关于利他行为的研究在方法上主要存在以下问题。

3.1研究设计简单

目前国内关于利他行为的研究方法大多采用问卷法或情境实验法，其中两种方法相结合的设计并不多见，干预训练及相关个案研究更是寥寥无几。近年来，虽然内隐联想测验成为研究利他行为的一种新方法，但其中对于无意识利他倾向的探究并不成熟且存在很多问题。心理学研究中的统计方法基本一致，研究中缺乏统计方法的创新。并且其绝大多数设计采用横断研究，缺少纵向的跟踪研究。利他作为一种行为表现，有必要选取多种方法进行综合研究。

3.2研究工具不够权威

关于利他行为的研究，国内至今仍然没有编制出权威的量表。国内研究者常采用香港中文大学马庆强博士编制的利他取向量表（Childrens Altruism Scale）[1]、大学生利他观念调查表[2]、利己性利他动机量表和利他性利他动机量表[3]，另外，部分研究者也会根据实际情况自编利他行为问卷[4]及运用同伴提名法[5]进行研究。问卷法容易量化、方便快捷，总的看来，采用问卷法对利他行为进行研究切实可行，但研究工具的不一致性会带来一些问题，首先将很难对研究结果的差异进行客观的分析，这会对利他行为的研究进展造成很大的影响；并且有些研究工具的信效度并不理想，若选取这样的工具进行研究，将导致不可信的结果且不利于利他行为特征的推广。因此，对于研究工具的选取需要综合全面的慎重考虑。

3.3研究对象不够全面

利他行为的研究主要关注于儿童、中学生和大学生三个年龄段，对于儿童利他行为的研究主要采用情境实验法进行分享行为[6—7]和捐献行为[7]的研究；对于中学生和大学生利他行为的研究主要采用的是问卷法。对于利他行为的研究对象主要集中于学生，其中对于儿童和大学生群体的研究居多，而对于中学生的研究[8—9]相对较少，分析原因可能由于中学生的课业压力和升学压力偏大，研究者疏忽了对其亲社会行为的探索。同时，在研究中很少见到对工作群体的研究，并且尚未见到志愿者等特殊群体及特殊个案的研究，今后的研究有必要扩展更多的群体，以便于丰富利他行为的研究成果。

4利他行为的研究内容述评

综合分析我国学者近30年来对利他行为的研究发现，研究内容主要集中在利他行为的发展特点影响因素和动机等方面，并且利他行为作为一个行为变量，部分研究者采用实验法对其进行研究，现总结归纳如下：

4.1利他行为发展特点的研究

20世纪90年代，利他行为的研究对象主要集中于儿童，儿童的利他行为是儿童道德发展研究的一个重要课题[10]，对于利他行为的研究正体现着儿童品德发展的一个方面，所以对于儿童利他行为的研究非常必要，并且研究中得到了一些有价值的结论：李闻戈的研究表明，各年龄段的儿童做出利他选择的人数比例随着年龄的增长而增多[11]；王兰枝的研究结果显示，蒙、汉两种不同民族的幼儿利他行为之间的一致性随年龄的增长而增加[12]；胡雁波的研究结果表明，小学生利他行为的发展随着年龄的增长而增加，二到四年级这一时期是小学生利他行为发展的急剧变化时期[13]。90年代后期至今利他行为的研究对象扩展到大中学生群体并取得了一定的研究成果。

4.2利他行为的影响因素研究

4.2.1性别因素

性别是影响利他行为的重要因素之一，相关研究还表明儿童利他行为的发展在性别上是有差异的：杨爱莲的研究表明不论是分享观念还是分享行为，女孩均显著高于男孩[6]；王兰枝的研究还表示蒙族幼儿中的男孩、汉族幼儿中的女孩利他倾向增长较快[12]。洪丽的研究表明，女生的利他行为显著高于男生[9]。一般情况下女生的利他行为要高于男生，这可能与女生的自身特点有关，现实生活中女生比男生更富于同情心和爱心，更倾向于直接向别人表示关心与安慰等特点。