基于多媒体教学的云桌面建设应用

张元龙

(西安科技大学,陕西西安 710054)

1 概述

随着信息化的普及,教师的信息化水平提高,高校信息化建设过程中不断提高多媒体教室的比例。多媒体教学越来越重要,多媒体设备的日常维护复杂,不但包括普通PC的硬件设备维护,还包含操作系统以及教师的软件需求,给多媒体维护管理人员造成很大的苦难,同时给教师带来不便。云桌面的应用可以解决这个问题,多媒体维护管理人员负责硬件维护,各教师拥有自己的私有桌面,可安装自己想要的软件,网络中心负责云桌面的整体技术支持。

2 多媒体教学存在的问题

多媒体教学在当前教学中运用十分普及,然而多媒体教室中计算机作为主要设备,其操作系统和软件需求不断提高,多媒体教室的维护和管理难度增加。

2.1 多媒体计算机

计算机作为多媒体教室的核心设备,也是最重要的,计算机是否运行影响到教师多媒体课程。计算机包括硬件和软件两部分,其中软件又包括操作系统和应用软件。计算机硬件存在的问题是设备老化,导致运行慢,影响使用。软件是应用的核心,也是问题最多的,包括操作系统漏洞的修补,当前所有计算机都连接到互联网,漏洞不及时修补就可能被攻击或被利用,而应用软件因为每个教师的课程差异,使用的软件也有所差异,设备维护人员需要根据每个老师的需求进行安装软件,及其麻烦,同时浪费时间,影响正常使用。

2.2 安全性

教师在上课过程中使用最多的是U盘,每次上课都需要把上课的课件拷贝到计算机上,通过U盘容易感染病毒,计算机一旦感染病毒,在大二层的网络环境下,很容易就会感染其他计算机。教师带着感染的病毒,带回家插入自己的电脑,一旦感染严重的话会导致教师的电脑资料丢失。

2.3 软硬件运维

信息化程度的深入,多媒体教室的建设分多次完成,因为技术更新速度快,每次采购的设备以及安装的系统都是不一样的,导致学校同时存在多种不同操作系统的计算机。运维人员一方面要承担多媒体硬件的故障维护,同时需要承担操作系统的维护,需要掌握多种硬件以及多种操作系统的维护工作。同时多媒体教室分散不集中,需要一个一个的去维护,工作效率低。

图1 云桌面架构图

3 云桌面的建设及应用

云桌面的建设能够很好的解决以上的问题,云桌面以高安全、高可靠等特性被大家所接受。云桌面架构主要分为三部分,一部分是服务器端即云端,一部分是客户端,还有一部分是网络。云桌面要解决的问题就是将计算机从多媒体教室解放出来,集中在一起进行管理维护,同时将虚拟桌面发放给教师,给教师提供个性化的桌面。云桌面建设架构图如图1所示。

从图1可以看出,云桌面底层是由专业的服务器、存储和网络支撑整个系统的运行,其中存储采用的是2副本的分布式存储,以此提高云桌面的高可靠性,分布式计算和网络能够使云桌面所在服务器发生故障后仍然可用。如果因为病毒或人为操作导致数据丢失,备份系统能够根据要求回滚到之前的用户数据,防止数据丢失。云桌面的接入端多种多样,有办公、多媒体、PC以及移动设备。

云桌面的使用非常方便,只需要教师在自己的PC安装云桌面客户端,连接上云桌面,进行备课,也可以根据自己的需要安装相关软件。在上课期间,可以打开多媒体教室,选择云桌面登陆系统,登陆之后便是教师之前备好的课件及其他多媒体教学资料,即可进行正常的教学工作。这样就不需要教师频繁使用U盘从自己的PC机拷贝到多媒体教室计算机了,教师可以给学生提供个性化的多媒体教学,备课更具个性化,同时也避免了U盘感染病毒。

4 结语

云桌面的建设给教师们带来了方便,数据更加的安全,多媒体教室的硬件运维由专人负责维护,云桌面的运维(系统升级、故障维护、资源扩容、数据恢复等等)只需要极少数人便可完成,极大的节省了人力成本。云桌面的优势很多,但是云桌面对于网络的依赖性特别强,这也是一个云桌面的缺点,一旦网络出现故障,就会造成云桌面不能使用,进而影响正常教学工作。在以后的规划中,需要提高网络健壮性,以减少网络故障,确保云桌面的正常运行。

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