小学英语阅读学习方法的探究

尹慧芳

摘 要：英語作为一种语言学，对于实践性非常的重要，例如英语口语就要注重实际中的英语对话以及相关话题，而英语阅读更是如此，英语阅读也是语言交际中一个不可或缺的部分，通过阅读，学生能够获得更多的知识，开拓视野，帮助学生提高英语学习的兴趣，扩充词汇量，促进英语听、说、写三个部分的共同发展。因此，在小学英语的教学中教师要更加重视英语阅读的训练，加强学生阅读的引导，为许慎更在以后的英语学习中打下坚实的基础、获得更好的提升。

关键词：小学英语；阅读教学；教学方法；重要性

英语学习中听、说、读、写四个部分是相互紧密联系的，而阅读是其中最为中的一个部分，通过阅读输入更多的知识例如：听中的单词、说中的音标、写中的单词语句的累积等，都需要从英语的阅读中得来，因此要更好的提高英语学习的效果，注重英语阅读的培养是关键，而在小学阶段，教师要通过更加有效地教学方式，让学生对英语阅读的学习树立信心，让学生那个学会独立自觉的去学习英语阅读，正如教育家叶圣陶先生说过：“教是为了不教”以及可以联想到的“学是为了不学”，教育以及学习不单纯的只是为了完成任务，更多的是要让学习成为一种习惯，教学的目的也是为了能够让学生爱上学习，并能够在教学结束后使得学生自主的学习，然后在自主的学习中获得更大的收获，才是英语学习最好的效果。以下就是对于小学英语阅读教学的相关观点：

一、英语阅读过程中的技巧

在整个教学的过程中，要确立学生主体的地位，无论是在获取知识，还是逐渐开发能力以及智力的过程；无论是情感意志的培养，还是在学习中对思想品德方面的提升，都不仅仅只是通过教师的灌输，更多的是依靠学生自主学习中的不断探索与理会。教师的责任是传道受业解惑，但是代替不了学生，不能够代替学生去思考问题，因此，教师在讲解完后，只有通过学生的自主学习，对学生来说才是有效地，因此，在小学英语教学中，培养学生的自主能力至关重要，引导学生学会独立思考、自主阅读，在自我阅读中寻得自己的学习方法才是非常重要的。

1.给学生留有足够的自主学习时间。

苏霍姆林斯基说：“教室里寂静，学生集中思索，要珍惜这样的时刻。”，在传统的教学方式中，可以看出教室作为课堂的主导者，大部分时间都是教师讲解相关知识，而留给学生的时间少之又少，而也仅仅是在讲解的过程中提问并要求学生马上回答，没有给学生留有足够的学习时间，倘若没有回答就重复性的文或者是直接由教师讲解。那么为何不从学生的角度考虑一下？试想在短短的几分钟的时间内，留给学生思考的时间真的够吗？即使时间刚好的，那么怎么能够保证学生的思考有一定的深度呢？难免就会出现学生为了应付匆忙的回答而回随便讲述，这样并起不了什么效果。因此，为了达到更好的教学效果，教师要留给学生更加充足的时间去思考或者适当的交流，使得学生在阅读中有更加深层次的理解，而当学生遇到问题是，教师要积极地引导，给予学生阅读信心，更好的活跃教学阅读的气氛。

2.鼓励学生勇于提问。

在教学生活中，看到的绝大多数都是教师提问，学生能够对答如流，而反过来呢？相反，学生的提问就非常的稀有，在英语提问方面的能力却相差太远。在阅读的过程中，鼓励学生发现问题并提出问题是非常有必要的，这有利于学生更好的理解文章含义。有助于学生养成按意阅读的好习惯，提高学生阅读时的速度以及效率。在教师的教学中就要适当反问学生，让学生自己在阅读中寻找问题并分享给大家一同解决，逐渐培养学生呢个提问能力。如在PEP第七册第五单元“Part B的Let's read”的教学过程中，在教师了解一些学生的家庭情况后，说：“I'm your new teacher. Do you know something about me？If you do， you can ask me some questions.”通过这种方法就能够为学生新创造一个很好的情境，让学生自主的进行提问，引导学生更好的进行阅读，掌握阅读时的方法与技巧。

二、阅读后的总结与摘要

阅读过后，对阅读文章进行总结是提高英语阅读的一个很有效的方法，总结出文章的核心内容是什么、中心句式哪句以及自己阅读后的感想等等，都是需要进行总结以及摘要的，将学生认为写的好的句子摘抄下来、把学生自己对文章的感想写下来，对于学生阅读的积累有很大的帮助，而对于学生在今后的阅读方面的感觉也会大大提升，真正的做到有效地阅读，从实质提上提高，做到从小学阶段开始积累，为以后的英语学习打下基础。

要在小学阶段就让学生打好英语学习的基础，而为此在小学阶段，教师要采取相对应的教学方式，通过正确的方法以及引导对于学生学习英语阅读才是有利的，并且任何学科学习的提高都需要不断地练习。英语阅读也不例外，高效的英语阅读也需要反复的训练，而教师则需要在学生阅读的过程中不断地发现问题并制定相应的解决方案，为学生实施有效地英语阅读教学方式，为更有效的提高学生的英语阅读而奠定基础。

参考文献：

[1]李艳文.浅谈如何构建小学英语高纤课堂[J].电影文学，2010年4期.

[2]李雨涵.小学英语课堂教学[J].河南财政税务小学学报，2013年5期.

[3]王文华.英语原声电影在英语学习中的作用及学习技巧[J].读与写（上下刊），2011年12期.