初中英语家庭作业设计的探索

金远征

摘 要：就现代社会的高速发展和经济全球化的发展来看，世界各国的交流和联系越发的紧密，无论是国与国之间，还是人与人之间，想要在世界上更好的发展，前提就必须有良好的沟通。英语目前作为被各国承认的交际用语，在人们的生活中扮演着十分重要的角色，是人们在国际间行走时所用最多的语言。

关键词：初中英语；家庭作业；作业设计；设计方式

由于社会发展趋势的推动，无论是学校还是家长都对学生的英语学习十分上心，甚至于很多的家长会从小辅导自己的孩子学习英语，可见英语在社会发展中所起到的重要作用。在初中阶段，是学生学习能力和模仿能力最强的阶段，也是学习一门语言的最佳时期，所以，为了能够在中学阶段帮助学生打下良好的英语基础，很多教师和家长都开始加大教学力度。同时，家庭作业的部分更是英语教学中不可缺少的部分，对初中生的英语学习起着巩固和推动的作用。为此，初中英语教师要对英语教学的每一个环节进行科学的设计，尤其是在英语家庭作业的设计上要摒弃以往的一概而论，对家庭作业的布置引起重视，以便做到英语教学的每个环节都科学有效。本文在以往初中英语家庭作业设计的基础上，对如何设计初中英语家庭作业以达到促进教学有效性做出了以下探究。

一、初中英语家庭作业设计的现状

1.英语家庭作业布置的内容太过于单一。在英语教学中主要有三大内容，一是听力，二是写作，三是阅读，这三部分内容构成了一个完整的英语体系，而学习一门语言也是需要掌握这三部分的内容。但是，就目前初中英语家庭作业布置的现状来看，教师在给学生布置作业时相对来说不够全面，基本上都是布置一些书面化的作业。而书面化作业的布置有一个误区，那就是对学生知识掌握的巩固上不够全面，因为书面化的作业主要是靠手写，学生只能训练写作这一部分的知识，而阅读和听力则得不到提高。并且，很多教师习惯让学生一遍一遍的抄单词或者抄句子，学生会感到乏味和无聊，对于作业只抱着完成就好的心理，长期以来，学生都处于这样一种完成作业的状态，对他们而言，英语家庭作业没有一点乐趣，这种情况会阻碍英语教学的发展。

2.作业形式太过于局限。传统的英语家庭作业大多数都是教师在一堂课结束后布置，在布置作业的时候显得比较随意，很像教师一时兴起。另外，作业的来源基本上都是课本后的练习题或者买的一些练习册，都是一些书面化的作业。时间久了之后，学生都会深谙教师的习惯，把这看成是一种套路，而且初中生比较调皮，英语对他们来说不像长期接触的汉语，学习起来还是很有难度的，这个时候，有可能教师还没有布置作业，学生就已经把答案找到了，这对学生来说没有任何帮助。

3.家庭作业布置的量太大。现阶段，由于竞争太大，很多教师恨不得在有限的时间内创造更大的价值，恨不得将毕生所学都传授给学生，同样也希望学生能够在最短的时间内学到更多的知识。于是在家庭作业的布置上，教师不仅每天布置很多书上的练习题，还要死记硬背单词或者课文。学生在如此大作业量的压迫下不仅累，还会对英语学习产生反感情绪，甚至讨厌英语教师，讨厌做作业，最后得不偿失。

二、初中英语家庭作业设计的改进方式

1.英语家庭作业的布置要形式多样。没有人会不喜欢新奇和变幻无常的东西，家庭作业也一样。学生受传统的教学模式太久，已经变得十分的麻木，而我们现代的教学观念更加偏向于灵活趣味的教学。所以，想要改变目前初中英语教学的状态，教师就应该顺应时代的号召，以新的教学观念来引领教学，在英语家庭作业的布置上打破陈规。比如，作业的布置都太过于单方面，无法训练其他两个方面的知识，所以，在写作部分教师可以布置一些练习题，但是也要兼顾听力和阅读。如果要训练学生听力的话，可以让学生在家做一些听力题，在阅读上，可以每天给学生布置一篇阅读方面的题，提高学生的阅读能力。总之，不能长期只训练学生的写作，要全方面兼顾，使学生全面发展。

2.作业布置的形式应该多样化。初中阶段的英语教学最重要的是帮助学生打好英语语言基础，所以英语家庭作业的设计是为了巩固和提升课堂知识，具有很重要的意义，为了使学生对英语充满兴趣和探索心情，教师在家庭作业的布置上要符合学生的喜好。因为我们传统的家庭作业设计通常都是一节课结束后直接做书上的练习题，那么我们要对此进行创新和改进。英语是一门语言，一门语言的学习最佳的方式就是设身处地和身临其境，教师可以将英语作业与玩乐结合起来，使学生能够在玩乐中学习。

3.家庭作业量的设计需要合理化。目前有很多教师有这样一种偏向，就是喜欢使用题海战术，每天都给学生布置很多的家庭作业，想用作业来约束学生，想用量变成就质变。但是，现在的学生学习压力本来就大，如果教师一味地用作业压制他们，他们反而会产生逆反心理，很多作业都是抄来的，这不仅达不到教师训练学生的目的，反而会使学生的英语成绩越来越差。所以，教师需要反思这种现象，在布置英语家庭作业的时候要科学的设计量，不能太多，也不能太少，最好在作业的布置上能够一针见血，直达训练的目的，在作业的量上尽量的简化。只有这样学生才不会觉得英语作业是一项负担，用最少的作业达到最好的训练效果才是英语教师在家庭作业设计上应该追求的。

三、结束语

英语是初中阶段的基础学科之一，尤其是近年来，英语教学越来越被人们所看重。所以，英語教师要从各个方面提高学生的英语成绩，而家庭作业是其中必不可少的一环，为了让学生能够通过家庭作业真正的巩固知识，教师在英语家庭作业的布置上一定要经过深思熟虑。另外，教师在学生做完家庭作业后一定要做好评价工作，对学生的作业进行认真的批改，并从中获取学生学习的信息，看学生是否对知识有了很好的掌握，方便调整教学。以上就是本人对初中英语家庭作业设计的一些看法，望各位同行能够借鉴采纳。