浅析小学语文古诗词教学的改进

郭治初 许丹

摘 要：中华文化源远流长、博大精深，有很多让我们引以为豪的古典文化，并且被世界上的很多国家很多人所传诵，其中，古诗词也作为中国古代文化的产物，是我们国家的宝贵财富，也是我们每个人需要学习的优秀文化，从小时候朗朗上口的《咏鹅》到长大后内容丰富、形式各样的诗词，它一直陪伴着每个人成长。而小学是学生古诗词学习的重要阶段，对于一个人今后的十几年学习也有着重要意义，对一个人的人格发展也有着深远影响。

关键词：小学语文；古诗词；教学改进

小学语文是学生学习语文的基础，在小学语文中，古诗词不仅占有很大的比重，对学生也非常的重要。但就古诗词教学的现状来看，我们必须承认，它出现了一些问题。教师只看中学生的成绩，没有对古诗词进行太多的深入剖析，导致学生也只是一味地背诵，对古诗词的意思一点都不了解，更别说是体会古诗词的意义和情感，渐渐地，学生对古诗词丧失了学习的兴趣，从而出现畏难和害怕的心理，对古诗词也不能完整的把握，这对学生今后学习语文的影响也是不利的。对此，教师应该积极发挥引导作用，完善教学方式方法，激发学生学习古诗词的兴趣，从而培养学生学习的优秀习惯。

一、提高学生的兴趣

小学语文的古诗词教学对学生来说影响深远，但由于一些教师不正确的教学方式方法，导致部分小学生对语文古诗词产生了厌烦情绪和畏难心理，因此，教师要运用正确措施及时改善调整这一现状。教师可以采用多种多样的教学方法，激发学生学习古诗词的兴趣，提高学生的主动性和积极性。例如，教师可以利用多媒体吸引学生注意力，在教学南北朝的乐府诗集《敕勒歌》时，因为这首民歌具有鲜明的游牧民族的色彩和浓郁的草原气息，从语言到意境可谓浑然天成，它质直朴素、意韵真淳，不仅勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，也抒写出了游牧民族骁勇善战、彪悍豪迈的情怀与敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，境界开阔，音调雄壮。借此，教师就可以通过多媒体向同学展示一些关于草原的图片，牛、羊、无边无际的草原还有蓝天白云，也可以是一个有关草原上牧民生活的短视频。从而加深学生对这首古诗的印象和理解，提高学生对古诗词学习的兴趣，更准确地把握古诗词的情感。

二、充分发挥联想，积极背诵记忆

小学阶段的学生记忆力是最强的，思维发展也比较快速，在小学古诗词的教学中，教师让学生加强对古诗词的背诵也是应该的，但要注意方式方法，不能死记硬背，要在学生了解的基础上背诵，同时也要充分了解作者的思想感情，这样背诵起来才会事半功倍，此外，在教学中还可以让学生充分发挥想象力，积极联想，从而使学生加深对古诗词的理解。就比如说，宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗概括性很强，它描写的是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩，也表达了作者对西湖的喜爱之情。学生学习这首古诗的时候，不仅要了解它字面上的意思，还要深入体会它的意境，这首小诗前两句是描写晴天的水、雨天的山，从地貌和天气表现出西湖山水风光之美和晴雨多变的特征，写得非常具体和生动，后两句是运用比喻拟人的手法，把西湖比作了美女西施，说它和西施一样同为天下灵与美的极至，何况又经过淡妆或浓抹的精心打扮呢！更加形象地体现了西湖的美。如果学生了解了这些内容，背诵的时候就会更加容易，不仅如此，还有利于培养学生对“美”的理解。

三、对古诗词创作背景做充分准备

其实，中国古代诗词的创作都源于诗人的真实生活，真实发生的事，自然也能够体现出诗人自己当时的真实感情。因此，在小学语文古诗词的教学过程中，教师应该将古诗词的教学与诗人创作古诗词的背景事件结合起来，让学生更容易理解和掌握，记忆也更加深刻。例如，在教学唐代李白的《赠汪伦》中，教师应该为学生讲解这首诗的创作背景以便他们理解。这首诗是李白在游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首诗。诗中描写了李白乘船离开的时候，汪伦与村民唱着歌前来送行，李白深受感动，立刻铺纸研墨，写下《赠汪伦》送给好友，体现了他们之间的深厚情意。这样学生充分了解了诗词的创作背景后，也就充分理解了诗人的思想情感与这首诗词的内容，也有助于学生对自己实际生活中的友情的理解，有助于小学生思想的发展。

在小学阶段学生应该利用正确的方法积累大量古代优秀诗词，为今后的学习过程打下基础，也促进学生自己的文学素养。所以，小学古代诗词的学习不仅在课上，也在课外，作为语文教师要帮助学生们一起学习，共同进步，来促进他们的古代诗词的学习与扩充，使他们提高自己的理解能力和赏析能力，从而进一步促进其古诗词文化知识的掌握与了解，拓展视野，丰富充实自己，提高素养。虽然现在小学语文古诗词的教学存在一些问题，但通过教师与学生的共同努力，一定会改善如今的现状，不仅有利于小学生的发展，为他们今后的发展也打下了堅实的基础。

参考文献：

[1]邱尹生.浅析小学语文古诗词教学的改进[J].基础教育，2017年第6期.

[2]黄苏芹.浅析小学语文古诗词教学方法的改进[J].语文建设，2018年第18期.