体育游戏策略在高职田径教学中的应用

齐会杰

[摘

要] 游戏一直都是学生钟爱的重要活动形式，将其与田径教学融合在一起，不仅能够最大限度激发学生的田径学习兴趣，而且能够让学生的田径学习质量得以攀升，对于学生体育综合素养的提升具有极大帮助。基于此，就体育游戏策略在高职田径教学中的应用进行分析研究，希望可以为高职田径教学的开展提供帮助。

[关

键

词] 体育游戏；田径教学；应用策略

[中图分类号] G712

[文献标志码] A

[文章编号] 2096-0603（2018）31-0216-01

一、体育游戏在高职田径教学中应用的重要性

田径是高职体育教学中的重要项目，可以锻炼学生的身体素质，增强体魄，提高学生的心理承受能力。但是田径在高职传统教学中比较枯燥，在一定程度上挫伤了学生对田径的学习兴趣。游戏是学生一直喜爱的活动形式，将体育游戏融入田径教学，能夠增强学生的学习兴趣，也能够增加田径教学的趣味性，改变以往枯燥的教学气氛。体育游戏的多样化，也能让学生对田径教学充满期待，随时让学生变换“口味”，体会田径乐趣。体育游戏的开展与应用，能够让学生在谋求胜利的过程中勇于拼搏，能够让学生全身心地投入田径的学习中。同时，很多体育游戏需要大家齐心协力共同完成，从此方面来说，学生更加能够体会到团结合作的重要意义，能够在游戏中学会和他人相处的方法。体育游戏的应用也能够让学生体会失败和成功的过程，能够让学生学会心态的调整，面对失败要坚强，要勇于面对，面对成功不能骄傲。体育游戏在高职田径教学中的应用可以让田径教学的作用得到充分发挥，体育游戏在高职田径教学中的应用十分重要。

二、体育游戏在高职田径教学中的应用路径

（一）准备活动中体育游戏应用策略

体育教学过程中，准备活动一直是必不可少的，准备活动能够让学生尽快进入教学，调动身体的各个关节，为教学做好充足准备。好的准备活动能够激起学生的学习热情，调动起上课的活跃氛围，尽快进入学习状态，帮助学生提高学习效果。在传统的准备活动中，教师只是组织学生进行体操运动、跑步等，如果将体育游戏融入准备活动，就可以让准备活动变得多种多样，比如接力跑、原地运动、几人同行、蛙跳等，这些准备活动在活动身体的同时，调动了学生的积极性，同时可以通过分组游戏，增强学生团队合作精神。体育游戏在一定程度上更容易让学生接受，学生更容易将对体育游戏的兴趣转化为对田径教学的兴趣，通过准备活动融入体育游戏可以更好地激发学生的学习兴趣，让学生在学习过程中保持高度热情，从而尽快进入田径的教学中。

（二）长短跑运动中体育游戏应用策略

长短跑运动在高职田径教学中算是常态化的训练内容，田径教学的中心也就是学生长短跑的训练。在传统教学过程中，教师直接将要训练的长短跑项目告诉学生，学生则在准备活动后开始进行训练，每次训练课程都是重复同样的过程，中间变化较少，这样学生就会觉得田径教学都是一样的，没有变化，久而久之，学生极容易产生厌倦情绪，有可能出现偷懒行为，难以达到教学目的。教师可以改变原来的教学模式，比如，在短跑训练中，采取分组接力的方式或是采用取物品返回的方式进行训练，这种以游戏的方式开展的短跑训练，可以增加学生的进取心，为自己小组的胜利而努力。教师在进行长跑训练的过程中，可以分小组进行比赛，以胜利积分的形式进行训练，这样可以强化学生的训练兴趣。通过体育游戏的变化，让单调的长短跑运动教学内容变得多样化，在游戏中完成训练让学生更容易接受，增加训练乐趣，提高训练效果。

（三）技术技能教学中体育游戏应用策略

田径教学不仅是对学生长短跑的训练，而且是对学生的技术技能进行训练，所以，在田径教学中离不开技术技能教学，要想增加技术技能教学的趣味性，也需要采用体育游戏应用其中的教学方式，提升技术技能的教学成效。比如，教师可以让学生两两一组，双手相搭，通过后推力的方式感受后蹬步，然后彼此进行评价。这样学生便改变了在传统教学中单纯被动接受的角色，学生成为田径学习的主体，让学生通过游戏对田径教学的内容有了整体了解。体育游戏的融入使学生进行田径训练的方式多种多样，学生参与田径的过程也不再是枯燥无味的，而变得丰富多样，这就能够满足学生身心的发展需要，田径课程也更容易被学生所认可，兴趣是最好的老师，只有学生保证热情高涨，才能在快乐中完成训练内容，提高自身的技术技能。

体育游戏在田径教学中的作用不容忽视，也是田径教学质量提升的重要路径。教师更加需要从学生的兴趣出发，探索更多的体育游戏开展形式，让学生在体育游戏中获得田径训练的感悟启发，让学生的田径训练模式更具趣味性，让学生的田径训练更具高质量。只有让学生的田径学习自觉性得以充分启动，才能够让学生在田径学习中达到更好的效果。

参考文献：

[1]刘乐安.体育游戏在高职田径教学中的应用探析[J].田径，2017（4）：23-24.

[2]王卫军.体育游戏策略在高职田径教学中的应用[J].当代体育科技，2016，6（33）：67-68.

[3]黄军.高职田径教学中创新应用体育游戏策略的分析[J].当代体育科技，2015，5（21）：37-38.◎编辑 冯永霞