流行音乐全球化影响下高校流行音乐欣赏课的探讨

柴丽华

【摘 要】目前在流行音樂全球化的影响之下，高校课堂开始有各式各样的流行音乐逐渐涌入。在高校课堂开设流行音乐欣赏课可以改变以往的传统音乐的教学模式，使大学生对流行音乐有实质性的理解，感受古典音乐与民族音乐融入流行音乐的魅力。本文从流行音乐对大学生的教化功能以及流行音乐欣赏课在高校中的影响进行探讨与分析。

【关键词】流行音乐；全球化；高校课堂；影响

中图分类号：J605-4 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）06-0182-01

流行音乐进入高校课堂已经是必然趋势，开设流行音乐欣赏课可以培养大学生热爱音乐的兴趣，提高大学生音乐素养并且提升自我的理解力和感知力，达到净化心灵的目的。

一、流行音乐对高校学生的德育教化功能

流行音乐对人的教化功能一般是指它可以对人内心的思想世界、人格魅力和道德品质素质等精神方面产生潜移默化的影响。第一点，流行音乐在使人放松的同时还可以增加其审美能力，流行音乐的特点是语言新颖流畅，表达方式比较平白直叙，韵律活泼以及演唱方式不拘一格，它可以使聆听者在体验过程中保持轻松愉快的心情，在享受的同时增强欣赏和审美能力。第二点，流行音乐的欣赏者不仅可以在听觉上享受到音乐的美，还可以在聆听音乐的过程中，在听觉感应的基础之上与音乐的意图形成心灵上的共鸣，并且得到情感的升华，在音乐熏陶的过程中不断地塑造和完善自己的人格。各式各样的流行音乐形成的音乐宝库既可以满足大学生追求真、善、美的需求，也可以使大学生在不断的自我发展和完善过程中使情感得到升华。

二、关于流行音乐进入高校课堂教学

在流行音乐全球化的影响之下，流行音乐目前已经在高校校园达到了满天飞的状态。高校教师在对待这一问题时要理智，不能只想着去否定它给课堂带来的缺点。现在的学生有一个共同的状况就是在课堂上并不喜欢教师教的课本上的歌曲，但只要提到流行音乐就眉飞色舞，可以神采飞扬地随意演唱，不仅声音模仿得出神入化，而且课堂气氛也随之活跃起来。这种现象不得不引人深思，教师为何不可以以此为契机，在流行音乐地基础之上进行教学。在现如今流行音乐全球化的时代，流行音乐已经深入人心，这时完全可以合理有效地在课堂之上引用流行音乐，让流行音乐为音乐课服务，使音乐课达到锦上添花的效果。

流行音乐进入高校课堂已是必然趋势，高校音乐教师对此不应有排斥态度，要灵活地去应用，取其精华去其糟粕，使古典音乐、民族音乐等与流行音乐相辅相成，大胆地进行融合与实践。好的流行音乐也会对大学生形成潜移默化的作用，净化学生的心灵，所以教师应该进行正确的引导，在学生对流行音乐保持高度热情的时候引导他们树立正确的审美价值与审美观。

三、流行音乐对高校学生素质提高的重要意义

大学生现在正在一个文化信息比较丰富的大学校园环境之中，在流行音乐的影响之下，形形色色的流行音乐逐渐走入校园中。当代高校学生的音乐生活也通常都与流行音乐有关，所以流行音乐对于大学生音乐素养方面的培养和提高有重要的意义。

（一）学生个体内部发展方面。流行音乐在大学生平时的音乐生活中的比重很大，一方面它可以为学生在感知音乐方面提供很多的素材，并且对高校学生在频繁接触流行音乐时对音乐的感知能力形成潜移默化的影响。例如，即使对音乐技巧并不懂，甚至不识乐谱的人在流行音乐的熏陶下，也可以对流行音乐的节奏进行不错的把握。这是因为学生在平常生活中对流行音乐的体会更多，流行音乐是他们生活中不可或缺的一部分，从而使他们的音乐感知能力能强，对音乐的学习热情也会越来越高。

生活中常见的流行音乐数不胜数，例如，《红蜻蜓》《童年》《三月里的小雨》等歌曲旋律较轻快，也琅琅上口；《父亲》《祝你平安》等歌曲歌颂了亲情；《朋友》《乡路伴我同家》等则富有哲理，探索、追求人间真情。

（二）学生个体外部发展方面。在高校课堂开设流行音乐欣赏课，可以使高校学生全面地学习流行音乐方面的理论知识和与其相关的领域的一些知识，像流行音乐的发展背景和流行音乐创作的政治、经济、文化背景以及流行音乐本身的艺术风格等。高校学生应该在开设课堂之后，把这些知识和已有的知识体系融合在一起，形成一个系统的理论知识体系。

流行音乐文化是高校校园文化的主流文化之一，高校的学生则是流行音乐的主要接受者与传播者。他们无论是在有意识还是无意识的状态之下都会受到流行音乐的熏陶，流行音乐本身的意境、风格、思想等都会在潜移默化中对学生的价值观和审美观产生影响。但是流行音乐的素材众多，内容也是良莠不齐，开设流行音乐欣赏课便于学生在教师的引导下对流行音乐有选择地进行欣赏，学会分析流行音乐所带来的影响，正确地审视自己的审美观和价值观。

四、结语

流行音乐在高校盛行已是不可避免的趋势，我们应合理有效地利用这一现象，把流行音乐带入高校课堂，使其更好地为音乐课堂服务。

参考文献：

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