高校声乐学生歌剧演唱能力培养初探

游吟歌

【摘 要】歌剧演唱是高校声乐专业又一项重要课程，对于提高学生的声乐专业素质，培养学生音乐素养有着重要意义。在当前高校声乐教育改革的背景下，教师必须进一步强化对学生歌剧演唱能力的培养和训练，这样不仅可以提高学生演唱技巧，还可以有效检验学生的整体演唱素质，为声乐教学改革提供重要依据。

【关键词】高校；声乐学生；歌剧；演唱能力

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）06-0172-01

歌剧是一种综合性的音乐艺术形式，考查学生综合音乐素质，尤其是歌剧当中的咏叹调唱段在高校声乐专业教学当中占有举足轻重的地位，能够有效检验学生的声乐演唱综合技能，同时还能够提高学生对音乐技巧以及音乐情感的把握能力。因此，高校声乐教师要切实提高对歌剧演唱教学的重视，革新教育观念，深化对声乐教育的认识，注重培养学生歌剧演唱能力，并通过创新教学方法和强化教学指导，促进学生歌剧演唱能力的综合进步。

一、引导学生认真分析作品背景

歌剧音乐作品和其他的音乐作品相比，有着较强的综合性和复杂性，而要想让学生真正具备完善的歌剧演唱能力，需要从引导学生认真分析和把握歌剧作品的创作入手。音乐作品的创作是作品的开端，同时作品创作和时代发展特征有着密不可分的关系，只有掌握了作者的创作背景，才能够为接下来的演唱和演绎奠定坚实的基础。一部优秀的歌剧作品，其创作会体现出当时的社会历史背景以及环境，展现出当时的生活、经济等方方面面的情形，同时作曲家也会将自己对于时代发展的感受和思想情感融入到整部作品当中，进而让整部作品富有深厚的情感与魅力。

高校声乐专业的学生在进行歌剧演唱之前，先要认真搜集与作品背景相关的知识，通过对创作背景的了解来确定歌剧演唱当中技巧和方法的运用。例如，歌剧《伤逝》是为纪念鲁迅先生诞辰一百周年而创作的，其中的每一段选曲都有着不同的内容表现，这对于高校声乐学生来说，在实际演唱过程当中需要认真分析作品要表达的内容，掌握整部作品的创作背景，这样在演唱作品时才会更加准确。

二、指導学生把握作品曲式结构

掌握歌剧作品的创作信息是歌剧演唱的重要环节，而在此基础之上还需要加强对整部作品曲式结构的了解。就当前的高校声乐教学而言，不重视对曲式结构的分析进行指导是普遍存在的教学问题。如果学生在没有掌握歌剧作品曲式结构的条件下进行演唱，则无法把握住作品的核心主旨，从而影响到歌曲情感的正确抒发。因此，教师要加强对曲式结构的分析指导，让学生从根本上意识到分析曲式结构的重要性，进而促使学生在作品演绎的过程当中主动分析曲式结构，精准传达出作品的思想感情。单乐段曲式结构表达单一化的情感，在情感表现方面不会发生变化；单二段曲式结构在两段的情感表现方面会产生一定的变化，但从整体上看情感变化幅度较小；单三段曲式结构会有较强烈的情感对比以及统一。

教师在指导学生掌握曲式结构分析方法后，就可以让学生在歌剧演唱当中更加理性，深化对歌剧作品的认识，并在情感表达方面更加合理准确。例如，歌剧作品《伤逝》当中的《不幸的人生》，在曲式结构方面就较为复杂，属于复三部性曲式结构，将整部作品的情感划分成几个不同的部分，从奠定悲伤基调一直到情感的娓娓道来，让哀伤凄凉情感逐步深入，展现出女主角子君的心路历程。

三、强化学生音乐情感处理分析

通过对歌剧作品创作背景以及曲式结构的分析，能够让学生对于歌剧演唱更加科学准确，但是距离完美演唱歌剧作品还存在一定的距离，缩小和消除这一距离的方法就是要让学生掌握正确的情感分析和处理方法。情感可谓是歌剧作品演唱当中最核心的内容，在情感表达方面也最具难度，情感的分析和演唱当中情感的处理是否准确，将会直接影响到歌唱技术的应用以及变化，从而影响到歌剧演唱的成败。因此，高校声乐教师需要指导学生掌握情感分析方法，向学生传递一些情感处理技巧，特别是要让学生根据作品的实际演绎需求和情感表达特征来确定歌唱技术，根据情感的变化进行技术的恰当应用和合理组合。

以《不幸的人生》的演唱为例，在开始阶段的小调部分，学生需要通过轻声演唱的方式来初步奠定整部作品的情感基调，轻声诉说女主人公的悲伤和压抑情感，而随着情感的累积和爆发，需要适当提高音量，用平稳的气息来进一步抒发情感。教师在学生的演唱训练当中需要及时给予启发和引导，并辅助学生进行作品情感的剖析和深层次的解读，保证真情实感的落实。

学生的歌剧演唱能力能够有效展现学生的整体声乐素质，同时还可以增强学生的演唱技能，为学生调整学习方法，为教师创新声乐教学策略提供重要依据。高校声乐教师要正确把握声乐教学的重点和难点，加强对学生歌剧演唱能力的培养，引导学生认真分析作品背景，指导学生加强对作品曲式结构的把握，并强化学生对音乐情感处理的分析，使得学生的演唱亦能更加完善，演唱水平更加成熟。

参考文献：

[1]杨双红.高师音乐学生歌剧演唱能力培养初探[J].音乐时空，2016，（21）：45-46.

[2]赵金霞.浅谈歌剧演唱的艺术魅力[J].沈阳音乐学院学报，2015，（6）：9-10.