手机依赖对大学生学习的影响分析

石翠　王杨

摘 要 智能手机的普及及其强大的功能，使得大学生对手机的依赖越来越深。对于学生来讲，手机依赖最直接的影响就是影响学习效果。移动互联时代，手机对大学生存在极大的诱惑，对手机依赖对大学生学习的影响及其产生影响的原因进行分析，对于改变学生的学习态度，寻找有效的合理使用手机进行学习的方法具有重要作用。

关键词 手机依赖 学习 影响

中图分类号：G645.5 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.078

Analysis of the Influence of Mobile Phone Addiction on

College Students' Learning

SHI Cui， WANG Yang

（Liaoning School of Administration， Shenyang， Liaoning 110161）

Abstract The popularity of smart phones and its powerful functions make college students more and more dependent on mobile phones. For students， the most direct influence of cell phone dependence is the effect of learning. The mobile Internet era， mobile phone of college students have a great temptation， causes influence on students' learning and its influence on mobile phone dependence analysis， to change the attitude of the students， to find effective and rational use of mobile phone learning method has an important role.

Keywords Mobile Phone addiction； learning； influence

0 引言

手机已经成为人们日常生活的一部分，特别是智能手机的普及及其层出不穷的新功能，让人们和它的关系越来越密切，人们习惯于用手机看电子书、刷微博、玩游戏、购物等等。截至2017年6月，中国互联网信息中心发布的第四十次互联网统计报告中指出我国手机网民规模达7.24亿，占网民总数的96.3%，较2016年底提升1.2个百分点。据统计，我国网民中学生群体的占比最高，达24.8%。2017年上半年，我国个人互联网应用保持快速发展，对于手机应用方面，手机外卖和手机在线课程的用户规模增长最为显著。[1]在现代社会中，手机是一种重要的媒介，集通讯、上网等多种功能于一体。手机是学生对外学习交流的纽带，对于大学生来说，手机已经成为必需品，在大学生活中占据了重要地位。

1 手机依赖对大学生学习影响的表现

手机依赖又称手机成瘾行为、问题性手机使用、过度使用手机，是频繁使用手机的成瘾举动，至今对于手机依赖的定义还没有被准确认定。[2]目前研究者一般针对心理学、行为学方面对手机依赖进行区分。

对于当代大学生来说，手机的主要用途有：时尚与科技的结晶，娱乐休闲的工具，最基本的通讯工具、学习的辅助工具。现如今，手机对于大学生来说不再仅仅是通信工具。调查显示，除去睡眠时间，大学生至少有三分之一的时间在使用手机。对于大部分大学生来说，手机依赖影响最直接最广泛地体现在学业上。总的来看，手机依赖对于大学生学习的影响主要体现在正负两方面。首先，手机依赖对于大学生学习有明显的负面影响。主要表现在：课堂上不自觉的手机运用不利于教师维持良好的上课秩序；过多地关注手机减少了师生现实交流；长时间地使用手机影响大学生的正常作息从而影响学习效率等等。其次，手机依赖对于大学生学习方面也有正面影响。主要表现在：大部分学生能够通过网络利用手机进行实时的信息查找和阅读；学生可以利用手机学习软件开展片段学习；学生可以利用手机与有共同学习目标的人群实现跨地域的交流等。

从学习的过程和效果来看，手机依赖对大学生学习的影響主要表现在对学习动机、学习能力，以及对学习效率等几方面的影响。[3]

（1）手机依赖对大学生学习动机的影响。学习动机是指引发学生学习与维持学生学习的行为。学习动机是学生完成一定学业目标的一种动力倾向。学习动机是激励和指引学生进行学习的内部动力。大学生在手机上安装的学习相关软件有：翻译软件、单词记忆app、时间管理app等。许多的学习软件可以将零散的时间加以运用，增加学习的执行力。手机已经成为大学生学习工具里必不可少的一部分。合理运用手机够激发学生的学习兴趣，从而提高学习动机。实际情况是，对于手机产生依赖的大部分学生来说，能够使用手机的功能来辅助学习，但学习目标不够明确，缺乏良好的自控力，反而在一定程度上不利于养成良好的学习习惯，降低学习效果。

（2）手机依赖对大学生学习能力的影响。学习能力是指学习的方法与技巧。大学的学习要求大学生要具备信息加工、记忆和存储能力；言语交际能力以及信息处理、分析和应用能力。现如今，智能手机具备信息加工、处理以及分析的能力，因此手机可以帮助大学生提高学习能力。大学生使用手机开展学习的行为很普遍，例如使用手机拍摄功能记录知识点或对教师授课内容进行录像录音、上网查阅资料、使用学习软件等。手机对大学生学习能力的正面影响主要体现在提高了学习资源获取、学习资料储存和读取、学习时间管理以及学习交流的能力。

（3）手机依赖对大学生学习效率的影响。智能手机具有强大的娱乐与游戏功能，例如我们所熟悉的王者荣耀、消消乐等。很多同学迷恋于游戏和娱乐中，导致其不能专注于学习。有的同学不仅课余时间手机不离手，甚至在课堂上也频繁用手机。在课堂上打游戏、发信息、听音乐、看小说的情况经常发生，后果就是降低了教学效果，同时学生对老师所授课程的内容一无所知。学生对于手机的依赖可以延伸到深夜，有的同学在宿舍熄灯后，依然还在发信息聊天。深夜玩手机的后果是睡眠不足，以致第二天精神不济，影响学习效率。

2 手机依赖对大学生学习影响的原因分析

智能手机功能强大，在其强大的吸引力下，大学生很难控制对手机的依赖。手机依赖对大学生学习影响的原因很多，有主观原因和客观原因，具体来说可以分为以下几点。

（1）无线网络信息时代的冲击。智能手机改变人们生活的方式，并不仅仅是融合了更多功能，而是彻底改变了人们与别人或是与世界交流的方式。智能手机让我们的生活更加快捷方便，把我们的世界变得越来越小，主要体现在：快捷的通讯方式，方便的社交平台；强大的娱乐功能，便捷的支付方式；快捷的新闻传播，海量的数据资源以及身份识别、定位导航、移动办公等。无线网络信息时代的社交、工作和日常生活都脱离不开无线网络。大学是学习活动最为活跃、接受力和创造力最强的大学生的社区，也是网络最发达的社区。在学校和网络运营商的共同合作下，校园内的3G、4G网络和无线化WiFi网络得到快速广泛的普及，改变着学生的学习生活方式。

（2）大学生自我管理能力的缺乏。高中学习是指导性学习为主导的学习方式，而大学学习是自主性学习为主导的学习方式。大学学习自由度很高，很多大学生的自我管理能力都比较差，具体体现在对时间的管理、对情绪的管理以及自我监控的能力上。越是自我管理能力差的学生，越是容易被手机吸引并产生依赖。

（3）缺乏端正的学习态度和学习动机。从学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面可以判定和说明学生的学习态度。许多大学生缺少主动探索的学习态度，容易受手机琳琅满目的游戏和五花八门的推送的吸引。很多学生缺乏强劲的学习动机，长时间处于迷茫期，将手机作为打发时间的工具。

（4）缺乏科学的使用手机进行学习的方法。當今时代已经变成了一个阅读浅度化和时间琐碎化的时代，人们很少再有充足的时间去学习或者研究某类知识，也很难将所学内容加深。在还没来得及消化刚刚看到的信息之时，新的信息又扑面而来。虽然学生能使用手机开展学习，但是并不都能合理运用，获得的效果也有待提髙。大部分的学生都不能合理、有效地运用无线网络、手机以及软件来实现随时随地的高效学习。

3 结语

移动互联时代的特征是信息的极大丰富，改变了人与社会的关系，使得人们的生活更加丰富多彩。手机是移动互联时代不可缺少的因素。手机给大学生增加了更多的诱惑，产生了大量的“低头族”，极大地分散了学生的注意力，抢夺了学生的学习时间。分析手机依赖对大学生学习的影响，可以对于进一步提出合理的干预策略提供理论依据。

本文系2017年度辽宁行政院校系统课题：手机依赖对大学生的学习影响及干预策略研究的阶段性研究成果

参考文献

[1] 中国互联网络信息中心.第40次中国互联网络发展统计报告[EB/OL]. http：//cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201708/P020170807351923262153.pdf.

[2] 夏炜.内蒙古师范类高校大学生手机依赖的调查研究[D].内蒙古：内蒙古师范大学，2015.

[3] 梁莹.手机依赖对大学生学习的影响及其干预策略[D].福建：福建师范大学，2015.