大数据背景下大学生网络安全意识现状研究及对策分析

张涵 孟令涛 杨艳春

摘 要：随着大数据时代的到来，大学生的网络休闲娱乐、社交及购物越来越普遍，网络学习占据的比重也越来越高，随之而来的网络安全隐患也与日俱增。文章以济南市长清区大学城部分高校大学生为研究对象，采用问卷调查的形式，对大学生网络安全意识进行调查分析。

关键词：大数据：网络安全；意识

在大数据时代，提高大学生对于网络安全的意识，使得大学生安全地利用大数据，是社会各界广泛关注的问题。本研究借助问卷调查的形式发掘大学生网络安全意识缺失的成因，找寻问题的根源以及解决问题的对策，来提高大学生网络安全意识。

1 大数据背景下大学生网络信息安全意识现状调查及分析

1.1调查对象、对策及结果

本次调查在济南市长清区大学城山东女子学院、齐鲁工业大学、山东中医药大学、山东师范大学4所高校共460名在校大学生中，采用网上电子版问卷和实地发放纸质版问卷相结合的形式，进行了题为“大学生网络安全意识调查”的问卷，调查問卷以选择题为标准，对大学生上网情况、自身网络安全意识进行调研。

1.2调查结果及分析

1.2.1大学生上网情况

调查结果显示，每天上网时长在2h以下的大学生占整体的比例为24%，每天上网时长在2-5 h的大学生所占比例为36%，每天上网时长在5h以上的大学生所占比例为40%。以2017年8月4日中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第40次《中国互联网络发展状况统计报告>的数据为基准，高校在校大学生有60%以上超过了每日上网的平均时间。不置可否，在当前大数据背景下，伴随着互联网技术的飞速发展以及电脑、手机和其他移动设备的普及，网络给信息带来了时效，给学生学习带来便利。但是仅有少数大学生能够有效利用网络和数据，另外，大部分选择利用网络来消遣自己的时光，甚至网络致使自身受到伤害，随之而来的是大学生判断能力下降，忽视网络安全问题的本质。大量的上网时间也可能增加网络安全隐患，还可能导致网络成瘾等一系列问题。调查发现，使用网络进行娱乐、社交、购物已经成为大学生生活的主流，其中，购物与大学生的财产安全息息相关，学习和社交也与个人信息安全直接挂钩。

1.2.2大学生网络安全意识情况

调查问卷问题之一“是否自己有意识去了解过网络安全方面的知识及案例”，有18%的大学生选择“经常”，27%的大学生选择“偶尔”，43%的大学生选择“很少”，12%的大学生选择“从未”。结果表明，大学生意识中的网络是娱乐的一种方式，忽略了安全问题，导致自身受伤害的概率增加，安全意识薄弱是重要原因之一。

现在大学生接收信息的渠道五花八门，网络信息的搜集占据很大比重。经调查，80%的高校大学生携带自己的笔记本电脑，l00%的大学生拥有智能手机。76%的大学生日均上网时间超过2h，主要用来玩网游，使用各种聊天工具和陌生人聊天，浏览娱乐新闻资讯，网上购物等。在社交平台上，个人信息容易泄露。网络信息本身就掺杂真假，而高校大学生在接受信息时不考虑信息的真实性，不经思考盲目相信。网上购物的过程中也存在贪图小利，轻信虚假信息，引发财产安全问题。

在调查“当看到未经核实的有关社会问题时的反应”时，38%的大学生选择“不理睬”，58%选择“了解后，不管”，4%选择“转载或评论”，未经核实的社会问题和不良信息有潜在的网络安全问题，大学生辨别能力弱，安全意识差，知识储备不足，经验欠缺，不能依靠现有的知识作出正确的判断。

在遇到垃圾信息和不安全链接的反应及处理情况时，数据显示，大学生整体拥有基本的网络安全常识，例如，用杀毒软件查杀病毒，删除垃圾邮件等。调查结果显示，有90%的人收到过垃圾邮件，75%的人遭受过网络病毒的攻击，因此，网络安全意识和解决问题的对策显得尤为重要。

2 大数据背景下提高大学生网络信息安全对策

大学生是国家未来的希望，是社会的焦点，其安全问题是一切的基础和保障。在大数据和互联网技术飞跃的时代，高校学生频繁地接触和利用网络，网络安全事故频发，我们不能坐以待毙，呼吁大学生合理利用网络，增强自身安全意识是我们共同的责任。

2.1从学校做起，增强网络安全教育

大学生绝大多数的时间都在学校中度过，校园是获取知识最多的地方，因此，高校应该把握住这个机会，补足网络安全教育的“短板”。良好的教育有助于大学生准确判断网络信息，使其能够“择其善者”。

现阶段，单一的课堂讲课模式已经不能满足大学生的需求，高校应该致力于采取多元化的网络教育模式，让大学生在体验网络的乐趣下真正参与到网络安全教育，提高网络安全意识。譬如可以通过校园微信公众号或者校园官微不定期推送网络信息安全知识，包括网络法制意识教育知识、网络安全道德教育知识、网络安全防护意识教育知识、网络心理健康意识教育知识等。其中，网络安全道德教育是大学生思想政治教育的重要内容。现实世界，道德是公民的职责，网络这个虚拟世界，道德同样不可或缺。高校可以增设网络安全道德的网络课程作为“思想道德修养”的辅助课程，并定期进行线上考试。

不同学校的学生对于网络安全的意识存在差异，因此，各高校可以联合组织“大学城网络安全意识联合大会”网络论坛的活动，提供一个平台，组织大学生们相互学习，分享经验。

2.2从家庭做起，营造安全健康环境

家庭是大学生成长过程中的一个重要环境，关乎着他们的成长趋势和未来发展状况。一个良好的家庭氛围能够引导当代大学生从小树立正确的人生观、价值观和世界观，家庭不和谐会导致一系列问题。父母不善于倾听孩子意见，决策不民主，将导致大学生心理压力过大，并容易沉迷于网络世界以寻得清净，从而加大了网络安全问题的发生概率，也不利于身心健康。因此，家庭中父母应该为大学生提供一个良好的民主的教育氛围，耐心细心倾听他们的意见，积极开导，给出适宜的提醒和合理的建议，从而减少甚至避免过分依赖于网络而带来的网络安全问题。

2.3从自身做起，增强安全防范意识

大学生要在学习和生活中不断增强自身的网络安全意识，要学会利用所学知识和已有经验在虚拟的网络世界中保护自己。首先，应当保护账号和密码安全，例如，在设密码时尽量加大密码难度，设置字母、数字和字符相组合的密码，在保证自己熟记的情况下，多个账号尽量不要设置相同密码，银行卡密码避免使用简单密码，如“123456”，六位相同的密码“111111”及生日日期等。其次，大学生可以以班级或者学院为单位，组织开展网络安全知识竞赛活动，调动大学生的积极性，让更多的大学生参与进来。加大关于网络安全事故知识的宣传，组织大学生观看网络安全的案例视频，敲响网络安全的警钟。最后，大学生应当加强对于网络信息大数据的学习和研究，从中辨别信息真伪，善于发现和解决。

2.4从根源抓起，增强网络监管体制

大数据背景下，网络给人类学习、生活带来了巨大便利，它的出现加速了社会发展，推动了人类文明进程，是万万不能摒弃的，可铺天盖地的网络信息也让心怀鬼胎的不良商人和不法分子有机可乘，大量开发暴力游戏，发布不良的言论混淆是非，颠倒黑白，严重影响社会治安。更有网络黑客和不良商贩，盗取信息，制造网络病毒，诈骗钱财，给大学生造成很多损失。

营造一个安全的网络环境需要学生和学校共同努力，大学生遇到的网络安全问题并不能仅仅靠网络安全知识就能够解决，高校必须从自身做起，进行网络改革，全面营造一个安全可靠的上网环境。然而单凭学校一己之力并不能有效解决网络安全隐患，目前，国家相关部门也在不断加强网络安全的监管力度，呼吁全社会加强对网络安全问题的重视。各大高校应该和政府、教育主管部门、公安及工商管理部门、市场管理机构、网络运营部门等进行积极有效的合作，构建一个完善的网络安全监管系统，为大学生上网提供良好的网络环境[5]。

3结语

當前大数据背景下，意味着每个人身边存在海量信息数据，大学生通过使用网络的方式与之接触。此时，如果不具备一定的网络安全能力，不能够对信息进行甄别，人身安全、财产安全和信息安全极有可能受到一定程度上的侵害。多年来，网络安全这个课题一直是学校乃至社会亟待解决的难题，我国大学生网络安全意识与发达国家大学生相比还存在很大差距，现阶段对于网络信息安全的研究仍然处于实践阶段，这就需要社会各界力量联合起来，利用好大数据的前提下，及时发现网络存在的不安全因素并解决，为建设文明上网、安全上网的中国特色社会主义事业添砖加瓦。同时，大学生自身也要合理使用网络，提高网络安全意识，学会明是非，辨真假，不让不法分子有机可乘。

[参考文献]

[1]中国互联网络信息中心（CNNIC）.第40次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL]（2017-08-04）[2017-11-07] .http：//ww、vcnnlc.net.cn/gyWm/xwzx/rdxw/201708/t2017080469449.htm

[2]刘新华，巢传宣.对大学生网络安全意识及教育现状的调查[J]职教论坛，2011（ 14）：94-96.

[3]吴军.刍议大学生网络安全教育[J].南昌教育学院学报，2011（10）：15-16.

[4]张珍瑜.大学生网络安全意识现状及对策分析[J]齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2015 （4）：26-27。

[5]董艳.当代大学生网络安全意识现状及其对策[J]太原城市技术学院学报，2015 （1）：87-88