孕期及产时健康教育在妇产护理中的优势分析

杨玎玲

【摘 要】目的：分析孕期以及产时运用健康护理在产妇临床护理中的效果。方法：选取我院2017年1月至2018年1月所接收的孕产妇80例，根据孕妇入院时间分为研究组和参照组，每组各40例，参照组孕妇给予常规护理干预，研究组患者再此基础之上给予孕期以及产时健康教育，对比2组孕妇分娩方式以及并发症发生情况和护理满意度。结果：研究组孕妇并发症发生率5%低于参照组孕妇并发症发生率25%，组间对比具有显著性差异（P<0.05）。2组孕妇护理满意度对比，研究组患者护理满意度97.5%明显高于参照组患者护理满意度80%，组件对比统计学意义存在（P<0.05），2组孕妇分娩方式对比，研究组孕婦自然分娩率75%明显高于参照组孕妇自然分娩率50%，组件对比差异性显著（P<0.05）。结论：在妇产护理当中结合健康教育，对产妇孕期以及产时均具有重要作用，能够有效减少并发症发生情况，提高孕妇护理满意度。

【关键词】孕期；健康教育；临床护理；护理效果

【中图分类号】R473.71 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783（2018）05-03-0-01

很多孕妇对分娩知识了解的不够透彻，在孕期以及产时均会产生严重负面情绪，从而影响产妇分娩质量，因此临床妇产护理当中实施健康教育，能够有效缓解产妇心理压力，使产妇能够消除负面情绪，提高分娩质量。

1 基本数据与方法

1.1 基本数据 选取我院2017年1月至2018年1月所接收的孕产妇80例，该80例孕妇全部知情自愿参与本次研究，均签署相关知情文件，本次研究经过医学伦理委员会审核批准通过。其中最小年龄22周岁，最大年龄37周岁，年龄均值（29.2±4.2）周岁，最长孕周29周，最短孕周40周，孕周均值（32.6±3.6）周，根据孕妇入院时间分为研究组和参照组，每组各40例，2组孕妇年龄、孕周等基本临床数据，组间对比无显著性差异（P<0.05）。

1.2 方法 参照组孕妇给予常规护理干预，检测胎儿生命体征以及对孕妇宫缩强度以及持续时间进行详细记录。研究组孕妇在以上基础实施健康教育，主要方式：其一，根据孕妇临床实际健康情况，给予相应的健康教育，通过对孕妇的咨询、交流等过程当中，逐渐对孕妇渗透孕期进行健康教育的重要作用[1]。其二，指导孕妇每餐尽量少食，可采取多餐模式，配合适当的运动，有效降低胎儿早产以及糖尿病等情况，逐渐对孕妇渗透分娩过程，使孕妇能够对孕期以及产时情况进行全面了解，对于孕妇提出的问题，护理工作人员应给予详细耐心解答。其三，对孕妇以及其家属讲解新生儿护理知识以及母乳喂养的重要性，另外应详细讲解孕期以及产时出现的异常情况应对措施，做好疾病预防以及提高孕妇分娩质量[2]。

1.3 效果评价标准 记录2组孕妇并发症发生情况以及产妇满意度和分娩方式。其中分娩主要分为经阴道分娩、剖宫产、产前助产、臀牵等。产后并发症主要包括产后出血、窘迫、新生儿窒息以及妊娠糖尿病等情况，产妇对护理满意度采用我院自制调查表进行评价，主要分为满意、一般、不满意等，总满意度=满意+一般[3]。

1.4 统计学分析 将2组孕妇临床各项数据均输入SPSS 13.0软件中，2组孕妇并发症发生情况、分娩方式以及满意度均行检验，以率（%）的形式表示，组间对比统计学意义存在（P<0.05）。

2 结果

2组孕妇并发症发生情况对比，研究组孕妇产后出血1例，新生儿窒息0例，妊娠糖尿病0例，窘迫1例，参照组孕妇产后出血3例，新生儿窒息1例，妊娠糖尿病3例，窘迫3例，数据对比值为6.2745，P值为0.0122，研究组孕妇并发症发生率5%低于参照组孕妇并发症发生率25%，组间对比具有显著性差异（P<0.05）。

2组孕妇护理满意度对比，研究组患者护理满意度97.5%明显高于参照组患者护理满意度80%，组件对比统计学意义存在（P<0.05），见表1。2组孕妇分娩方式对比，研究组孕妇自然分娩率75%明显高于参照组孕妇自然分娩率50%，组件对比差异性显著（P<0.05），见表2。

3 讨论

孕期以及产时的健康教育对孕妇分娩过程以及分娩质量具有重要作用，能够有效缓解孕妇心理压力，给予产妇精神支持以及鼓励，提高产妇分娩质量，减少并发症发生情况，很多临床护理多半逐渐融入健康教育，对孕妇进行健康知识教育，通过多种形式对孕妇传输孕期以及产时的相关注意事项，提高孕妇保健意识，避免产后发生妊娠高血压症状，另外可根据孕妇临床实际情况给予相应的心理疏导，制定有效的临床护理干预，帮助孕妇减轻因分娩而产生的负面情绪，使孕妇能够以正常心态面对分娩，另外应指导孕妇合理规划饮食，控制体重，根据实际情况进行相应运动[4]。控制自身血糖浓度，对意外情况能够尽量采取急救措施，另外对孕妇实施健康教育对孕妇产后临床恢复具有重要作用，对产妇产后临床恢复具有显著效果[5]。

综上所述，在妇产护理当中实施孕期和产时健康教育，能够有效提高孕妇分娩质量，提高孕妇护理满意度，减少产后并发症发生情况。

参考文献

张小玲，李小龙.孕期健康教育在妇产科护理中的应用分析[J].健康之路，2016（2）.

张奕坚，刘丽，张迎辉.探讨孕期及产时健康教育在妇产护理中的优势[J].世界最新医学信息文摘，2016，16（82）.

于秀娟.孕期健康教育应用于妇产护理中的优势[J].养生保健指南，2017（27）.

李长华.孕期健康教育在妇产护理中的临床意义及价值[J].中国医药指南，2017，15（21）：229-230.

朱宗琴.孕期健康教育应用于妇产护理中的优势[J].保健文汇，2017（2）.