多媒体在小学数学教学中运用的优势分析

柏开思

摘要：随着信息技术在各行各业中运用的发展，现阶段的教育教学过程中多媒体成为了必不可少的教学辅助手段之一，在小学数学教学過程中运用多媒体具有一定的优势，能改变传统教学过程中枯燥的教学氛围，丰富课堂表现形式，提高学生们的学习兴趣，有利于学生数学素养的培养。为了分析多媒体在小学数学教学过程中的运用优势，笔者针对多媒体的运用方式及优势进行了阐述。

关键词：多媒体；小学数学；优势

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0150-01

在小学数学课堂教学过程中由于学生年龄、心理特征及生活阅历等因素的影响，使得学生的理解能力、注意力及学习能力具有一定的不足之处，加上数学知识的学习属于较为复杂及抽象的概念，利用多媒体将抽象的数学概念及公式呈现在学生们眼前能降低数学学习的难度，提高学生的学习兴趣，让学生在多媒体辅助下形成数学意识[1]。笔者首先针对小学数学教学过程中运用多媒体的优势进行了分析后，探究了多媒体技术运用的途径。

1.多媒体在小学数学教学中的运用优势分析

在小学数学教学过程中实施多媒体教学能一定程度上提高学生的学习积极性，计算机多媒体教学相对于传统教学方式来说更具有直观性及形象性的特征，能很大程度上吸引学生注意力，降低学生的学习难度，让学生以直观的图像、文字等理解数学概念。实施多媒体教学还能很大程度上丰富教学内容，实现拓展及延伸，在小学数学教学过程中实施多媒体课件教学能增长学生的见识，学生通过视觉感受及听觉感受激发起学习的信心，还能利用多媒体搜集更多与数学知识息息相关的信息，帮助学生们更好的进行数学知识的延伸及拓展。多媒体还能帮助学生对基础知识进行回顾，多媒体能将数学相关知识展示出来，方便学生回忆旧知识，建立新知识与旧知识之间的联系，实现全面学习。

2.多媒体在小学数学教学过程中的运用途径分析

2.1 利用多媒体创设针对性教学情境，提升学生学习积极性。在小学数学教学过程中教师根据实际的教学内容利用多媒体创设针对性、直观、生动及形象的教学情境，能很大程度上唤起学生对数学知识的认知结构，帮助学生重组及整合新旧知识之间的联系，激起学生的学习兴趣。信息技术对于小学生来说具有一定的吸引力，学生在多媒体教学过程中能够较为迅速的集中注意力。如在进行小学数学加减法的教学过程中，教师可以利用多媒体在网络上搜集一些商场、超市商品摆放的图片等，要求学生们选购自己喜欢的两种物品进行购买，购买后由学生自主算出自己买两件商品一共要花多少钱，假如爸爸妈妈给了100元钱，买两件商品后还剩多少钱？通过设置加减法的教学情境，引导学生进行学习，提高学生的自主学习能力及学习积极性，丰富课堂的表现形式。

2.2 利用多媒体易化数学教学过程中的重点及难点。由于小学生认知程度、理解能力等受到年龄及生活阅历的限制，加上多数数学知识点及概念属于较为抽象及难以理解的内容，针对这类难以理解及抽象的概念、数学公式及原理等利用多媒体形式将其以直观、形象及具体的形式展现在学生们眼前能一定程度上降低学生学习数学的难度，减少学生对数学学习的压力及负面情绪，提高学生的学习兴趣。让学生在直观的展示下对知识点进行分析及探究，方便学生进行理解、掌握、记忆及应用，突破重点难点，提升教学效率[2]。如在进行"认识图形"的教学过程中，单纯跟学生们说长方形、正方形及圆形等概念对于低年级学生来说具有一定的难度，教师应利用互联网技术在网络上搜集一些色彩鲜艳的长方形、正方形及圆形图片，吸引学生的注意力，还可以通过画图软件引导学生们在多媒体上制作长方形、正方形及圆形的图片，通过比较的方式让学生们直观分析及区别出长方形、正方形及圆形的特点，方便学生进行记忆及理解，降低小学数学学习难度，提高学生的学习效率。

2.3 利用多媒体进行知识的延伸，促进学生综合素质的发展。在小学数学课堂教学过程中教师应通过多媒体技术引导学生自主学习，教师设计好与教学知识点相关的内容，或寻找与教学内容存在密切关系的旧知识或新知识，将其融合在一起进行综合性教学，提升学生的综合素质，让学生在教学过程中不断进行拓展及训练。如在进行"找规律"的教学过程中，在学习完相应的教学内容后教师可以利用多媒体向学生们展示一些关于数学找规律的游戏，将学生分成几个小组后要求每个小组针对游戏中提出的问题进行共同探究，最后由小组组长进行回答，为学生的思维发展提供较大的空间，促进学生合作意识的饿形成，让学生在学习过程中探索新知识，明白数学的有趣之处，培养学生的数学思维[3]。

3.结语

小学数学课堂教学过程中实施多媒体教学能一定程度上提高学生的学习兴趣及学习积极性，转变传统教学方式，利用多媒体创设针对性的教学情境，利用多媒体简化教学重点及难点，利用多媒体进行知识的延伸及拓展，促进小学生数学思维的形成及综合素质的发展，提高小学数学教学效率及教学质量。

参考文献：

[1] 刘素梅.例谈多媒体在小学数学教学中运用的优势[J].现代农村科技，2017，11（5）：86-86.

[2] 刘凤梅.浅析多媒体在小学数学教学中的应用[J].新课程：小学，2015，33（8）：153-153.

[3] 李玉兰.多媒体技术在小学数学教学中的应用[J].神州，2017，25（19）：171-171.