甘肃省高校竞技健美操发展现状及对策

2018-06-05南浩浩

体育科技文献通报 2018年6期

南浩浩

1 前言

“健美操”是一项新兴健身健美的体育运动，它以健身为目的，以身体练习为主要内容，以艺术创造为主要手段，在音乐伴奏下运用各种不同的操化动作，融合音乐、舞蹈、体操为一体，既是健身美体、陶冶情操的大众健身方式，又是竞技运动的一个项目。[1]在竞技健美操比赛中竞赛项目主要设男子单人、女子单人、混合双人、三人(性别不限)、集体五人操(性别不限)、有氧舞蹈、有氧踏板、啦啦操等八个项目。从大学生运动会竞技健美操比赛的情况来说，依旧存在着不足。以2015年8月在陇东学院举办的甘肃省第三届大学生运动会竞技健美操比赛为依据，对此情况进行综合分析，发现甘肃省高校健美操发展中存在的不足，并提出相应的改革措施，为甘肃省高校竞技健美操的发展提供参考。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

以参加2015年甘肃省第三届大学生运动会竞技健美操比赛的21个代表队(甲组15个代表队，乙组6个代表队)为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

从知网中检索相关论文十余篇，并进行归纳总结，相互对比分析，为本课题的研究奠定了基本的理论基础。

2.2.2 专家访谈法

对参加2015年甘肃省第三届大学生运动会竞技健美操比赛的部分裁判员，教练员进行访谈，了解赛事中所存在的主要问题。

2.2.3 现场观察法

在2015年甘肃省第三届大学生运动会竞技健美操比赛现场观看比赛，从比赛中找出甘肃省各高校竞技健美操存在的不足。

2.2.4 数理统计法

对竞技健美操比赛的成绩进行统计分析，为本课题的研究提供参考。

3 研究结果与分析

3.1 甘肃省第三届大学生运动会竞技健美操赛事概况

四年一届的甘肃省大学生运动会，是省教育局，体育局工作中的一件大事，也是对四年以来全省大学生身体素质与体育成果的检阅。第三届大学生运动会由省教育厅、省体育局主办，陇东学院承办。本次大学生运动会竞技健美操比赛分甲、乙两组，其中甲组院校15所，乙组院校6所；甲组是由甘肃省各地区院校的非体育专业的学生组成；乙组是由甘肃省各地区院校的体育专业，运动训练专业，高水平运动员组成的。甲组参赛的运动员共185人，其中男子23人，女子162人；乙组参赛的运动员共55人，其中男子20人，女子35人。参与本次健美操比赛的裁判员来自甘肃省各高校及甘肃省体育局:仲裁3人，裁判长1人，副裁判长1人，裁判员12人。竞赛设项与分组：甲组设6个项目，分别是竞技男子单人操、竞技女子单人操、规定有氧舞蹈、规定有氧踏板、自选有氧舞蹈、自选有氧踏板；乙组设为6个项目：竞技男子单人、竞技女子单人、竞技混合双人、竞技三人操、集体五人操、自选有氧舞蹈。竞赛办法：甲、乙两组比赛分预赛和决赛，甲组取前八名，乙组取前六名。竞技健美操比赛执行世界健美操联合会制定的《2013-2016年国际健美操竞赛规则》。[2]奖励办法：将按照《甘肃省第三届大学生运动会竞赛规程》的规定执行。本次大运会竞技健美操比赛从预赛开始统一安排抽签，决赛则按名次最后一名推向预赛第一名进行决赛，表现此次大运会的公平，公正性，也体现了本次健美操比赛水平的又一次提高，极大地丰富了比赛的内容和观赏性。为响应国家的基础体育课程方案，丰富学生的校园生活，在很多中大学开设了健美操公选课，为学生在竞技健美操发展方面提供了更多的空间，激发学生参加体育运动的兴趣，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。

3.2 此次甘肃省第三届大学生运动会竞技健美操比赛各高校甲组、乙组团体总分和名次排序如下(表1和表2)

表1 甘肃省第三届大运会竞技健美操比赛甲组参赛学校

表2 甘肃省第三届大运会竞技健美操比赛乙组参赛学校

从表1和表2可以看出，甲组参赛队较多，乙组参赛队较少，这一现象可能与高校体育院校的存在有着直接的影响。随着我国教育与体育的发展逐渐世界化、国际化,要不断推进我省各高校健美操专业运动水平的发展，就要全面贯彻教育方针，面向甘肃省各个高校,以整体的观点开展竞技健美操教学与训练工作,处理好继承与发展，学习与创新的关系,加强竞技健美操师资队伍建设,加强各高校竞技健美操的教学与科学研究,保证必要的物质条件，加强各高校领导科学管理，统筹安排，做好各个环节的工作，考虑到各方面的影响因素，深入教学研究，勇于探索，开拓创新，精益求精的精神。[3]加强竞技健美操的发展，促进竞技健美操的推广，应该将竞技健美操纳入到高考中，作为一个高考体育专业的项目，让更多人去参与去训练。要普及竞技健美操的知识，就要从最基层抓起，促进甘肃省竞技健美操不断专业化。

3.3 甘肃省大学生竞技健美操存在的问题

3.3.1 对竞赛规则的了解程度不同

随着我国体育改革的不断深入，对竞技体育与高校体育的逐步结合，竞技体育发展有了一个新的趋势，特别像竞技健美操深受广大大学生喜爱。本次甘肃省第三届大学生运动会健美操按照《甘肃省第三届大学生运动会竞赛规程》执行；甘肃省第三届大学生运动会专业组、非专业组健美操比赛执行中国健美操协会制定的《2013～2016年国际健美操竞赛规则》参与比赛，由于有一些高校不熟悉健美操现执行的比赛规则，做出违规动作导致最终排名靠后。

3.3.2 伴奏音乐过于生硬，音乐取材太局限

音乐伴奏作为竞技健美操运动的一个重要组成部分，使动作和节律达到和谐统一，对提高运动员的艺术表现力，加强整体效果意义重大。本次比赛中，部分代表队存在音乐过于生硬的现象，以至于最后得分偏低，所以健美操音乐的取材上要有个性，使音乐伴奏具有广泛、独特、健康、鲜明、清晰。

3.3.3 参赛队伍较少，各高校发展水平不一

在高校竞技健美操的普及程度、教学水平、学生的能力等方面都存在着很多的问题，需要不断加强不同院校之间运动员技术水平；从表1表2的统计情况来看，甲组有14个代表队，乙组有4个代表队，参赛的队伍明显较少，尤其是体育专业的运动队较为突出。

3.3.4 赛事较少，运动队组建的临时性强

由于经费缺乏、师资短缺、领导的重视程度不够等因素的限制，与其它省市的高校竞技健美操比赛相比，甘肃省大学生比赛要少很多。高校没有形成良好的组队体系，再遇到赛事时，大部分高校都是临时组队，突击训练，以完成比赛为任务。队员缺乏长期系统的专业训练，运动水平自然难以拨高，教练员缺乏长期带队比赛经验，在训练方法、动作编排以及音乐选择等方面，还是比较欠缺。

3.3.5 专业裁判员匮乏

作为竞技健美操比赛过程中裁判，必须有良好的道德素质和较强的专业知识能力。从访谈得知，竞技健美操领域的裁判有定期或不定期的对竞技健美操进行培训和学习，但缺乏一定的实践，裁判的人数相对紧缺，专业裁判团队的组建上还有明显的不足。

3.3.6 缺乏系统化训练

由于大学生运动员的上课时间与训练时间相冲突，导致训练周期短。健美操训练过程中操化动作的泛化阶段到分化阶段过程较快，一些错误的操化动作纠正不彻底，使巩固阶段易出现错误动作或无质量动作，最终在比赛时出现动作不统一和忘记动作的现象，这是导致部分代表队得分偏低的一个重要原因。

3.4 甘肃省大学生竞技健美操改革措施

通过认真分析竞技健美操比赛中存在的主要问题，结合全国大学生竞技健美操运动发展的新动态和方向，提出以下改革措施。

3.4.1 加强难度技术动作训练

难度技术动作在竞技健美操比赛中占据着很重要的位置，难度技术动作的完成质量是运动员取得好成绩的关键之一，同时它也是运动员水平高低和体能的表现，并具有一定的观赏性。所以在今后的训练指导中，各高校教练员应多注重难度技术动作和技巧训练，从而进一步提高健美操运动技术水平。[4]

3.4.2 加强与外界的交流和学习

此次大运会竞技健美操比赛中少数学校由于师资力量雄厚，生源素质较高，在比赛中赢得了较好的声誉，但由于起步晚、底子薄等多种因素的制约，与省外高校的技战术水平还有一定差距。通过加强与外界的交流和学习，以促进高校竞技建美操发展；另外，本次比赛中，甲组队员表现活跃，部分甲组队员受过舞蹈专业的训练，在身体柔韧、协调、音乐、表现力等素质方面也比较突出。利用比赛的机会使不同特色的队员同台竞技，相互学习，共同进步。

3.4.3 进一步提高教练员、裁判员的水平

进一步提高教练员的水平，教练员对竞技水平的提高和发展起着核心与关键的作用，直接关系到科学的训练和运动成绩的提高。竞技健美操健康有序地发展，教练员和指导教师是必不可少的条件，在高校相关教育教学中发挥着一定的作用。加强裁判员的专业水平，培育良好的职业素养和专业业务水平，开拓创新思维和竞争理念应，始终秉承公开、公平、公正原则，严格执裁；在甘肃省竞技健美操裁判队伍中有国家一级裁判员，国家二级裁判员，这种情况有利于甘肃省健美操裁判水平的提高和开展，以少数带动多数，不断推进我甘肃省健美操发展。

3.4.4 应将竞技健美操纳入高考体育统考中

随着我国教育与体育发展不断国际化，甘肃省高考对体育的重视也在不断探索，不断改进与提高，竞技健美操已成为一个重要的比赛项目，要想更专业，更系统，更广泛，还得考虑将竞技健美操纳入体育高考体系，成为体育项目中的一类进行考试；通过考试、学习、训练来提高这一项目的发展。