如何发挥教学反思的作用

艾永文

【摘要】在科学与技术发展的今天，教育也不是一成不变的，教学反思无论对教师自身教学水平的提高，还是对教学效果的提高都有着举足轻重的作用。本文基于教学反思的重要性和教师教学反思的作用进行分析，试图寻找更好地发挥教学反思的作用的策略，为教学实际服务。

【关键词】教学反思 重要性 作用 策略

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0179-02

一、教学反思的必要性

教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。教学反思包括检查是否达到教学目标；分析教学中的不足；记录教学中的困惑；发现某种教育教学行为是否对学生有伤害；可以发现自己的教育教学方法是否适合学生等内容。教学反思的具体而言，诸如总体课程目标的反思，总体课程内容的反思，总体课程组织的反思，科目目标的反思，科目内容的反思，科目组织的反思，单元目标的反思，课程中具体学习活动的反思等。

教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。通过教学反思能够不断地，逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平等。

二、教学反思的作用体现

1.有助于教师总结实践经验

进行教学反思有助于教师逐步培养和发展自己对教学实践的判断、思考和分析能力，从而为进一步深化自己的实践性知识，直至形成比较系统的教育教学理论提供了有效的途径。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。换言之，进行教学反思有助于教师立足于教学实践，深入地钻研、体会教学理论，从而不断提高自身专业素质和能力。

2.有助于教师改进教学方法

尽管一些经验丰富的教师已从教数年，但课堂方法单一，而且教学的效果一直没有达到最佳，究其原因还是因为不够重视课后反思，及没有找到合适的对策有直接的关系。作为教师，理论知识和专业水平固然重要，但驾驭课堂教学的能力更是必不可少的。如果缺乏对日常课堂教学中出现的问题，进行反思和不断积累的意识，教师很难掌握驾驭课堂教学的能力。只有通过反思，教师才会不断地剖析自己在课堂教学中的优缺点，细致地、冷静地加以推理总结，具体地对于某一个问题的对策、某一教学环节中学生的质疑，甚至某一个辩论回合展开思考。在反思中，已有的经验得以积累，成为下一步教学的能力，日积月累，这种驾驭课堂教学的能力将日益形成。所以教师们只有通过教学反思，教师的有效经验才能上升到一定的理论高度，才会对后续的教学行为产生积极的影响。

3.有助于激发教师教学创作性

进行教学反思能够充分激发教师的教学积极性和创造性，并为其专业发展提供机会和条件。

教学反思鼓励教师通过多种策略和方法审视、分析自身的教育观念及教学活动，充分尊重了教师的主体地位，发挥了教师的能动性、积极性和创造性。教师在教学实践中，可以通过写教学日记、描述——解释自己的教学活动、观摩——分析教学事件、主动征求同事及学生意见和建议等多种方式反思自己的教学实践，这实际上为提升教师的专业自主权，促进教师的专业发展提供了更多的可能性。

三、教师借助教学反思完善教学的策略

1.反思要着眼于教学实际

将教学实际中碰到的问题，亲身感受和体验具体地记录下来，确保教师从实际出发，在教学实例中探及某种教育规律。事例可小，但要善于上升到理论高度，作一些有深度的分析，用以审视自己的课堂教学。通过反思，为教师们的今后教学积累经验促使教师们带着教学中的问题学习教育理论，把点滴经验加以系统化、理论化，为教学研究积累材料。在积累中探索，在探索中提高。所以，教学反思是教师自我增强教学基本功、提高教学水平的一种有效途径。

2.教学反思确保教师课程再认识

既是课后备课，又是课前备课深化和发展。它是教师对教学实践进行再认识，以便从中探索教学规律，使教学工作从“必然王国”走向“自由王国”，乃至形成自己的教学风格。教师把教师的失误记下来，并时刻告诫自己，认真准备好每一节课，让老师不会在课堂上留下遗憾，让学生也不会留下遗憾。

3.课后反思得与失，更有助于个性化教学的实施

课后反思得与失不仅可以促使教师们克服教学工作中的不足，还有助于防止某些失误的再次出现；同时根据课堂上反映出来的问题，采取“对症下药”，能迅速提高课堂教学效果。反思自己在课堂上指导不够，并且再上课时对学生的不足之处进行强化训练，教学效果明显更好。

总之，自我反思有助于改造和提升教师的教学经验，经验+反思=成长，没有经过反思的经验是狭隘的经验，意识性不够，系统性不强，它可能只能形成肤浅的认识，并容易导致教师产生封闭的心态，从而不仅无助于而且可能阻碍教师的专业成长。只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中，去粗存精，去伪存真，这样经验才会得到提炼、得到升华，从而有效的发揮反思的作用，使教师的专业技能不断提高。

参考文献：

[1]詹爱萍.在课堂教学反思中凝炼教学智慧，成才，2016-11-15.

[2]石华灵.教学反思概述、影响因素与策略，教学与管理，2017-11-20.

[3]刘文，吴耀宇.实习教师教学反思的现状和建议，江苏第二师范学院学报，2017-09-25.