浅谈如何激发小学生的语文写作能力

谢明珍

【摘要】现阶段，新课标下越来越多的学校注重素质教育，语文也是其中的一部分，而作文的学习是语文学习的关键，所以加强对学生语文素养的培养，加强激发学生对于语文作文的兴趣和能力是现代语文教育的关键，也应该受到学校和教师的重视。小学时期对于学生的语文作文的学习来说是基础时期，也是关键时期，所以本课题就存在很大的研究价值。下面就对现阶段的语文写作能力存在的问题进行浅谈，以此大家共同学习。

【关键词】小学生 语文写作 激发能力

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0099-02

一、通过日常的生活中的语文提高写作能力

对于小学阶段语文不仅仅是背背古诗，做做阅读，更重要的是，语文也是日常生活中与他人交流的工具。在生活中，我们所说的每句话，写的每个字，听的每首歌曲，看的每个节目都是语文的一部分。没有语文就没有那么优美的古诗词，就没有那么多好看的电视节目，更没有在诺贝尔文学奖中中国的一个席位。也因此体现了语文尤其是写作的重要性。此外，语文也可以陶冶情操。尤其是语文可以给人的精神很大的震撼。例如：一个人在不高兴时，读一篇优美的散文可以使他恢复愉快的心情。当遇到困难与挫折时，朋友给一句鼓励的话，就会燃起无穷的自信。心灰意冷时，一句激励的话，就能给人无穷的力量，让人有信心勇敢的面对未来。所以语文带给我们的不仅是书本的知识，更多的是精神的鼓舞。因此，鼓励学生在生活中多用随笔的方式，激发学生的写作能力。

二、认识到语文的基础性激发学生的写作能力

语文虽然是一门独立的语言类学科，但是它也是其他学科的基础，所以，语文的学习尤其是作文的锻炼是很重要的。语文作为一门语言类学科，不仅仅是文科类科目的基础，也是理科学科类的基础。如果语文的理解能力太差，在数学的公式的理解上也会有很大的困难。所以只有学好语文，打好基础，才能使各个学科学习起来不费力。只有这样，学生才不会对学习产生厌烦的情绪，因此让学生认识到这些问题对于激发学生的兴趣，以此來提高学生的写作能力有很大的帮助。小学阶段学生对语文的感受也直接会影响到以后语文甚至其他科目的学习。例如：在其他学科中，教师和同学一起就其他科目需要背诵的知识编写成顺口溜，以此来激发学生的写作能力。不仅可以激发学生写作能力还可以提高其他学科的学习。

三、提高学生对于写作的兴趣提高写作能力

小学生作文的教学是一个成体系的教学系统。小学生所处的阶段，就是兴趣起着最重要的作用。激发学生对写作的兴趣，用兴趣引导学生，防止学生对写作文产生厌烦甚至恐惧的情绪，这些问题的解决比传授学生什么写作方法更吸引人，更加的能够帮助学生提高写作能力。所以，对于学生写作兴趣的培养，是促进学生写作水平提升的首要条件。因此，训练学生爱作文，激发学生写作的兴趣，让学生在思考中提升自己的写作能力，是写作水平提高的关键。在作文的教育教学中，通过游戏的方法能够提高学生对于其的兴趣，提高学生在写作方面的水平。但是需要注意的是，在游戏的过程中要注意游戏的科学性、系统性、切合主题、创造性、趣味性等，具体为“玩、说、写”三个环节。教师首先带领学生做游戏，在恰当的时机，引导学生观察并思考，在通过陈述的方式整理成文章。这种方法可以激发学生的兴趣，又能为作文提供素材。但是需要注意，游戏只是学习的手段，写作才是游戏的目的。不能只为了游戏，而是应该把作文课变成游戏课。例如，可以引导学生进行成语接龙。这样不仅可以训练学生在时间紧急的条件下的冷静思考能力和反应速度，更重要的是能够让学生在游戏中体验到学习的快乐。在游戏之前可以把学生分成几组，通过学生的相互合作，完成游戏。通过游戏，使得学生感受集体的力量，培养学生的集体荣誉感，利用学生想要获得胜利的心理，提升学生的竞争能力。不仅可以达到教学的目的，还能在学习的同时激发学生团结合作的能力。在这样的环境下学习才不会使学生产生对学习的厌恶感。

四、通过生活的体验激发写作的能力

俗话说的好“写作来源于生活。”这句话说出了生活为写作提供灵感，生活是写作的源泉。所以，教师在实际的教学中应该引导学生走进真实的大自然，了解现实中的生活，了解现实的世界。引导学生在生活中做一个有心的人，感受生活百态和世间炎凉。鼓励学生无论是在大街上遇见的小事，还是在家中的琐事，甚至听到的各种事都用自己的真实情感写下来。善于抒发自己的真是情感，发表自己独特的见解。只有不断引导学生，鼓励学生，才能使学生在写作中激发热情，提升兴趣。通过这样的方法不仅可以培养学生对生活中事物的留心，还能积累学生的写作素材。

五、总结

语文作为其他学科的基础，应该引起学校和教师的高度重视。而作文又是语文的基础，所以在学习中不断的利用学生的兴趣作为老师，应用兴趣引导学生学习、思考，在不断的生活积累中激发学生的写作兴趣。本文也对如何提高学生的写作热情和兴趣提出建议。还需要教师在实际的教学中不断发现问题，提出新的教学方案，提升课堂质量，使学生在小学阶段就热爱写作，热爱生活。

参考文献：

[1]谢立柱.《怎样激发学生的写作兴趣》语文天地，青海教育2015