北京市少年宫：立德树人的校外教育典范

张志 张冰

2017年底，北京学生活动管理中心（北京市少年宫）荣获“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”的称号。作为全国青少年校外活动示范基地，北京市少年宫先进的教育理念为新时代特长教育与素质教育发展提供了借鉴。

日前， 就如何开展素质教育、立德树人等问题，《小康》记者对北京学生活动管理中心（北京市少年宫）党委书记张萍进行了专访。

初心 “不忘初心，砥砺前行。”对北京市少年宫来说，什么是初心，如何秉持初心把握好当下的工作和对未来的展望是亟待深入探讨的关键。

素质教育放在第一位

北京学生活动管理中心（北京市少年宫）是北京市教委直属的公益一类事业单位。据张萍介绍，中华人民共和国成立后，北京教育事业迅速走上正轨，不但适龄儿童的入学率不断提高，而且人们对发展校外教育的呼声也越来越高。1952年，在北京市教育局和共青团北京市委的推动下，北京第一所校外教育单位——北京市少年之家在北海公园北岸的阐福寺内成立。

少年之家成立后，立刻受到孩子们的欢迎。合唱、美术、航模、器乐等各种兴趣活动纷纷开展起来。据了解，传唱了几十年的经典歌曲《让我们荡起双桨》，就是以北京市少年之家为背景创作的。不过，不到两年时间，老师们就明显感到，局促的活动场地已经无法满足孩子们的课外活动需求。与此同时，随着中华人民共和国成立前后出生的“婴儿潮”一代陆续进入入学年龄，北京的教育发展急需跟上形势，进行调整，由于缺乏校舍和师资，许多学校实行二部制。家长们反映，孩子们只上半天课，另外半天没人管，亟须发展校外教育将孩子们组织起来。因此，北京团市委和市教育局都感到，有必要办一个更大的少年宫，以解燃眉之急。后在北京市政府支持下决定将景山公园北半部交由团市委和市教育局筹办北京市少年宫。

1956年1月1日，北京市少年宫在景山正式开放。从成立到今天，北京市少年宫经过多次调整。2000年，北京市少年宫和北京市青少年科技馆（1957年）合并，成立北京学生活动管理中心。2013年，在整合北京学生活动管理中心和北京教学植物园的基础上，少年宫从景山搬迁到风景秀丽的龙潭，重新组建北京学生活动管理中心，挂北京市少年宫、北京市青少年科技馆、北京教学植物园牌子，并设北京市校外教育研究室、北京市中小学生社会大课堂管理办公室。

对于少年宫，很多人都存在一些误解，认为就是开一些艺术培训课。“其实，这只是少年宫的一小部分工作。”张萍介绍称，自1956年成立以来，北京市少年宫围绕着青少年的成长，通过各种兴趣小组开展思想品德教育、爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、革命历史的教育，为国家培养和造就了大批人才，有20余万名少年儿童从少年宫里成长，成为活跃在各行业的栋梁。其中蝉联第26届、第27届、第28届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军的庄则栋就是北京少年宫培养出来的新中国优秀乒乓球运动员。“上世纪八十年代初，庄则栋由山西省返回北京后，便回到了北京少年宫专心致志地为青少年们传授辅导乒乓球技艺。”

“在少年宫里，素质教育是放在第一位的，我们要培养的是热爱国家和民族、愿意牺牲奉献、有责任有担当的青少年一代。2014年以来，我们一直在组织全市的学生落实‘四个一活动，也就是参加一次天安门广场升旗仪式，参观一次国家博物馆、首都博物馆和中国人民抗战胜利纪念馆。”张萍表示，如此一来，除去寒暑假，每周的周一和周五，北京市少年宫都要安排近4000名学生参加升旗仪式。四年里，约28万中小学生接受了这样的素质教育活动，通过这些活动培养了积极践行社会主义核心价值观的理念。而少年宫的专业课老师为了准备每次升旗活动，凌晨两三点钟就要到天安门广场附近做准备，维持秩序，保障孩子们的安全。不仅如此，北京市少年宫还面向全市中小学生免费推出艺术赏析、表演体验、体育体验、动手实践、植物观赏等成长体验活动，每年开放200次，累计接待近4万人，为探索校外教育机构与学校教育的有机融合搭建了开放服务公益平台。

不忘初心，砥砺前行

“不忘初心，砥砺前行。”对北京市少年宫来说，什么是初心，如何秉持初心把握好当下的工作和对未来的展望是亟待深入探讨的关键。对此，张萍分析认为，校外教育作为孩子教育的重要环节，应当准确做好精准调研和职能定位，结合学生身心发展规律，从提升学生核心素养出发，开发更多、更好、更能自主选择的优秀创新项目、特色项目和精品项目。

“对北京市少年宫来讲，我们的初心应当是给国家培养德智体美全面发展的合格的建设者和接班人，这也是最初成立少年宫的时候，社会一致认同的出发点。我们在过去开展的活动中，将全国劳动模范和世界各地的科学家、艺术家请来与孩子们零距离接触，就是希望通过这样的对话交流，培养青少年的远大理想。”提及初心，张萍颇有感触。

2013年5月29日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京少年宫参加了“快乐童年，放飞希望”主题活动，殷切希望少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。张萍表示，“未来少年宫的发展，将围绕着立德树人的总任務和首都教育综合发展的主要任务，集中力量解决均衡发展和提高质量这两个重点。”

均衡发展和提高质量是全国校外教育共同面临的一个问题。在张萍看来，教育资源首先应该是平等的，校外教育资源也不例外，它不是只面向城市小主人公，不是仅为少数孩子服务。如何让更多孩子共享市一级的校外教育资源，即如何做到全方面的平衡是北京市少年宫一直致力思考的问题。“在未来的工作中，作为全市唯一的市级综合性校外教育机构，我们将通过一些工作示范引领区一级的校外教育机构，而作为首都的校外教育机构，我们更要承担起号召地方的责任，将影响力辐射到各个层级和全国各地。”

2017年北京市教委发布《关于在全市校外教育机构开展“三个一”活动的通知》，提倡大力建设优质校外教育项目，增加优质项目供给。张萍介绍称，北京市少年宫将积极落实认真践行，注重教育教学质量的提升和活动质量的提升。“我们以‘三个一活动为契机，将活动范围拓展至全市学生的艺术、体育和科技各方面，处理好团队建设和大课堂的管理等细节问题，确保优质校外教育活动项目建设稳步深入推进。同时，未来还将解决好人力资源紧缺的问题，按照教育综合改革的要求进行精细化管理，让更多的孩子享受到更好的校外教育。”

在迈向中国特色现代教育的关键时期，教育自信至关重要。树立教育自信是保持改革定力、稳步迈向中国特色现代教育的必由之路。校外教育从六十余年发展的经验中吸收营养，打造出一支专业化的教师队伍，建立起相对完善的教育体系，为教育自信提供了现实基础。张萍表示，未来北京市少年宫将与全国各地的校外教育机构一起，充分发挥校外教育的育人特色与优势，以更高的站位与更广的眼界，推动我国的教育事业向教育自信迈进，向引领世界教育潮流迈进。