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插班

2018-05-30乔芳凝

作文通讯·高中版 2018年5期
关键词:下课时陌生讲台

乔芳凝

上幼儿园中班时第一次插班;小学五年级时转学,插班;高一结束分文理科,插班;高二结束,又插班。转眼高中快毕业了,終于可以结束自己的“插班之旅”了。

每次插班,心里就两个字:郁闷;郁闷久了,又生出两个字:孤独;孤独久了,还是两个字:紊乱。不是生理紊乱,而是心绪紊乱,好像我一直悬在半空中,没有落脚之地。

我印象最深的是小学五年级时的插班。那次不但是插班,而且是换校,我由镇小学转到县城的学校。第一天去学校的路上,我的心里一直在打鼓;进教室门时甚至紧张得卡在门框旁,半天动弹不得。讲台上站着的老师,讲台下坐着的那群小孩儿,所有的目光都盯着我,那眼神虽无恶意,却令我难堪。

下课时,羞涩的我汗涔涔地坐着不敢动,小脑袋快垂到书本上去了——但我的心思全不在书上,我能察觉到班里同学或大胆或小心地打量我。我觉得自己是一头躺在案板上待宰的猪,周围的人都围过来看热闹。我一边想着如何让他们不再关注我,一边又盼着有个人能过来问我点儿什么。比如:你叫什么?你家在哪儿?你多大了?可惜没有。我觉得全身发凉,眼眶潮湿。那时,我每天独来独往,几乎都不敢抬头看太阳,心情灰蒙蒙的。直到现在,我还清晰地记得那种孤独感。这种情形一直持续到后来与同学们渐渐熟悉了才好转。

“借住”给插班的苦恼与孤独感又增添了一丝悲凉。后来读《红楼梦》时,我能体会林黛玉那种寄人篱下的谨慎、敏感、脆弱、寂寞的心境。那时候年纪小,想家,夜里常常难以入眠,又因为居住在别人家,不敢惊醒他人,只能紧咬嘴唇,轻轻抹着泪……我就在这一次次失眠中成长。

插班不单是换个班级那么简单,它是一个重新融入的过程。人都会习惯一种环境,就像老人喜欢窝在家里,其他地方条件再好也不想去。因为人老了便没有那么大精力去适应陌生的环境了,即使自己的家再破再旧也无妨。插班也是,独白一人一下子进入一个陌生的环境,其他人早已彼此熟悉,想要融入其中,难!

插班也是一种离别的“悲”,这种悲在于纵使回不去了,心里却还有一份惦念,想要回到从前。但我明白,即使回去,我也不再是当年那个青涩幼稚的孩童了,我已渐渐长大。要学会和过去告别并不是一件简单的事。有的人学会班了,便可以做到即便家业没了,照样能东山再起。有的人一辈子活在过去,身在今天却抱着旧梦,闭上眼睛说:我不要明天!可纵使这样说又有什么用呢?太阳不会怜惜我们,每天会照常升起。

告别过去需要不断练习。就像第一次插班的我几乎肝肠寸断,父母不在身边,没人问候没人关心,融不进新集体……这些都是阻碍,也都是经验。之后的插班,虽然也不适应,但我已经比以前进步了许多。这些说来痛苦的插班经历,其实都是我的一笔人生财富,看似折磨人,却让我一次次蜕变、一点点成熟,让我不断迎来崭新的自己,不断憧憬美好的明天。

佳作点评

告别熟悉的环境,会让人伤感,也会让人缺乏安全感,尤其对一个年幼的孩子来说,挑战可想而知。作者在开头提到了四次插班经历,之后重点写了小学五年级时的插班体验,并详细叙述了插班加上借宿后所面对的问题,写出了“我”缺乏安全感的心理状态。这种不安全感源自陌生的环境、陌生的同学,以及父母陪伴的缺失。令人安慰的是,文章最后提到插班对自己成长的作用,从中也可看出作者成熟的思想。

(志超)

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