如何培养学生的小学数学学习的自主探究能力

李桂丽

摘要：探究是学生了解和认识世界的重要途径。在科学技术迅猛发展的时代，当学生具有了探究学习的能力后，就知道到哪里去获取知识，怎样获取知识。在学生学习过程中，让学生通过探究去参与，体验探究学习的方法，比获取探究的结果更重要，在教学中，应尽量为学生创造探索的条件，让学生自主学习。

关键词：探究学习；自主学习

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0165-01

1.布置课前预习，明确探究任务

课前预习是为探究做准备的，刚开始时，教师可按每一节课的内容，列出自学提纲，要求抓住重点与关键，特别是了解本课时的目的要求，以及包含了什么样的数学思想和方法，启发学生开动脑筋，动手认真理清基本内容，并注意挖掘新旧知识的内在联系。在学习新课的过程中，教师应让学生明确探究任务，有的放矢地开展探究活动。

2.创设探究情境、激发学生自主探究意识

自主探究意识：是指学生在学习的过程中，遇到问题时，能够主动的去探究学习中的问题、解决问题的意识。探究涉及提出问题、分析问题、解决问题等一系列过程。探究意识是培养学生创新精神与实践能力的有效途径。

数学只有与现实生活密切联系，才能使学生切实理解数学源于生活，用于生活，激发学生学习数学的兴趣，激发学生独立思考与自主探索的动力。现实生活中有许多有趣的事包含着数学思想和方法，数学教学活动应该从学生已有的生活经验和知识背景出发，密切联系学生的生活实际，想方设法创设有助于学生自主学习、合作探究的现实问题情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流、反思、评价等活动，获得适应社会生活的数学经验。

如教学"混合运算"时，可创设本班学习委员到文具店，统一购买学具的系列情境。上课开始了播放购买文具用品实况：⑴购买圆珠笔8盒和铅笔10捆，每盒圆珠笔6枝，每捆铅笔10枝。⑵学习委员给同学们说："圆珠笔的价格好贵一盒6枝就要9元，一捆铅笔10枝才2元。"让学生观察购买文具用品情境，从中收集、处理好信息，解决自己想解决的问题：⑴购买圆珠笔和铅笔一共有多少枝[6×8+10×10=48+100=148（枝）]⑵每枝圆珠笔比每枝铅笔贵多少元？[9÷6-2÷10=1.5-0.2=1.3（元）]。

在解决问题过程中，使学生感悟出计算两个积（商）之和（差）的运算顺序应同时先算两个积（商）。情境素材取自于生活，把数学问题生活化，又把生活问题数学化，培养学生善于在生活中发现问题，提出问题，解决问题，增强学生探索知识的欲望。

3."扶"，"放"结合，让学生体验探究乐趣

教师的"放"体现在真正把学生当作学习的主人，让学生自己提出问题，验证假设，得出结论。现代教育心理学研究指出，学生的学习过程和科学家的探究过程在本质上是一样的。因此在学习过程中，我们为学生提供充足的时间和空间，让学生自己探索。如：我在教学除数是两位数的除法时，由于学生已经有了除数是整十数除法的知识做铺垫。引导学生列出算式：154除以22和竖式后，我只要提醒学生注意把除数看作整十数来试商，然后让学生自己计算，并说出算理即可。教师的"扶"主要体现在帮助学生解决自主探究过程中出现的难题，扫清自主学习中的障碍。如我在教学小数乘法3.52乘1.3时，先叫学生列竖式计算，并按整数乘法的计算方法计算。在预习的基础上学生很快地列出竖式并计算出得数。当讨论积的小数位数时，同学们议论纷纷：有的说积是三位小数，有的说是两位小数。我及时加以引导，把乘数3.25看作325扩大了100倍，把乘数1.3看作13扩大10倍，第一个乘数扩大100倍，第二个乘数扩大10倍，积扩大1000倍，要使积不变，应把乘得的积缩小到1/1000，因此积有三位小数，学生豁然开朗。

4.促进学生自主探究发展

自主探索的课堂教学，提倡学生自由探索，自由創造，为学生提供更多的活动机会和表现机会，鼓励学生自由奔放和新颖的想像，使学生的创造潜能得到释放。如何让人人都有表现机会，实现各自发展呢？我从以下几方面着手：

4.1 合作交流。就是在个体探索的基础上，让学生在小组或班集体内相互讨论分析，充分展示自己的思维方法及过程，揭示知识规律和解决问题。从而加强学生之间，群体之间的交往和沟通，促进相互了解，促进不断反思自己的思考过程。

4.2 实践运用。对于学生在书本上所学到的知识和技能，教师要提供机会，引导他们应用到实际生活中去解决问题。一方面学生的知识和技能得到巩固和提高，另一方面也充分展示了学生自己的才能，培养了学生应用意识和实践能力 ，增强了学生的自信心和克服困难的毅力，从而提高解决实际问题的能力。

4.3 锐意创新。在培养学生大胆猜测、想象、联想 的同时，要鼓励学生敢于向旧的传统习惯、向权威挑战、敢于向书本、向教师、向自我挑战，敢于标新立异、另辟蹊径。教师要设法引导学生突破常规，拓展思路，寻求多种解决问题的方法并找出最佳方案。