如何有效培养小学生对语文学科的学习兴趣

王兴荣

摘要：小学生是祖国的未来和民族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人。抓好小学阶段的教育，对于学生在接下来各个阶段的学习都是非常有帮助的。特别是语文这门学科，我们应该尤其关注，因为学好语文是学好一切学科的重要基础。

关键词：小学语文；学习兴趣；培养；策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0064-01

小学阶段是学生真正开始接触义务教育的初始阶段，在小学阶段的教学过程中，作为教师而言，我们一方面要把培养学生学习兴趣作为一个重要的教学任务，另一方面，我们还要积极的为更好的开展素质教育之下的语文教学工作，寻找更多行之有效的方法。兴趣是培养学生们学好语文学科的重要法宝，有效的培养学生们对语文学科的学习兴趣，不仅有助于学生们语文学习成绩的提升，而且对于学生们能够更好的学好所有学科都有裨益。

新课改下，作为从幼儿园教育阶段到小学教育角度的学生来讲，在这六年的校园生活中，作为"园丁"的我们到底该怎样更好的培养学生们养成良好语文学习学习习惯呢，这将是我们在教育教学过程中面临的一个重要议题。为了更好的帮助学生们能够养成好的学习兴趣，笔者认为，我们可以从以下几个方面做出努力。

1.优化教育教学环境

加大和加强PPT等先进教学工具在教学过程中的使用力度和频度，让学生们从学习活动的被动接受者变为主动参与者，更好的施展和发挥好他们作为课堂"主人公"的重要角色。教学环境的好与坏会直接的影响到学生们对于学习兴趣的生成与否。好的教学环境对于学生们良好学习兴致的生成有非常重要的影响。在传统的应试教育大背景下，学生们已经习惯了教师们的满堂灌式的教学模式，教师在讲台上苦口婆心的讲解，学生们则在安坐在课桌前听讲。在这样的环境下，很多学生会养成"你讲你的课，与我何干？"这样的主观意识，在他们无需参与的课堂教学过程中，很多学生往往养成了自己做自己想做的事情的习惯，而对于教师们在课堂之上讲解的很多专业知识则"一只耳朵进，一只耳朵出了。"这对于新课改之下的语文教学来说是非常无益的方式。

为了更好的让学生们融入到语文学习的大环境中去，我们需要及时的根据新课标的相关要求，革新自身的教育教学观念，努力的为小学生们的语文学习开个好头。比如说，努力营造自由且人人参与的实践教学环境，让全体同学都能参与到课堂教学的过程中。我们可以采取分组的方式，将班级内的学生按照四个人为一组的方式开展讨论课。在每一节课中，我们都要根据课程要求设置一定量的小组讨论题，并且對每一次回答正确的小组一定形式的奖励。这样的方式能够让学生们在学习过程中形成你追我赶的氛围，为了集体荣誉而互相督促和鼓励，让学生们能够在学习中找到自我价值。

另外，加大PPT等先进教学设备在教学中的应用。在以往的传统授课方式中，学生们已经厌倦了教师节节课板书的方式。较之黑白视觉观感，学生们对于五彩斑斓的视域会更为喜欢一些。幻灯片的使用，使得教师们能够在教学中为学生们呈现出更具有光感和视觉冲击力的教学内容，更能够吸引学生们的关注，让他们能够在视觉和听觉双向夹击的环境下，更加欢喜而愉悦的投入到小学语文课程的学习中去，对于学生们良好学习兴趣的养成也是非常有帮助的一种方式。

2.及时的针对教师的教学能力和教学手法进行监督和检查

使得教师的教学能力和驾驭课堂氛围的能力得到更有效的提升，让教师们能够在教学过程中与学生们"玩"在一起，"学"在一起，变严肃课堂为活跃课堂。教师作为教学活动中起承上启下作用的重要"枢纽"，对于学生们在校园中的学习具有很大的影响力。为了更好的让学生们能够在语文课程的学习过程中养成好的习惯，在平时的授课过程中，我们也要努力的提升自身的教学能力，不要再继续沿袭以往陈旧老套的教学方式，要及时的做到与时俱进，让学生们能够在我们所讲述的课堂内容中感受到快乐，而不是负担。

为此，一方面需要教师严于律己，全方位的提升自身的教学能力，针对教师群体开展"赶帮超"的教学方案，让教师群体能够拧成一股绳，真正的将自身的教学业绩与学生们的学习成绩高低挂钩，加大教师教学业绩在其个人评职称和各项评优中的比重，让教师们能够从自身利益中感受到教学能力提升的必要性和重要性，这种方式对于教师教学能力的迅速提升是非常有帮助的一种方式，对于更好的帮助学生们养成良好的学习兴趣也是一种快速而有效的策略。

3.努力培养学生们养成自主和自觉学习小学语文学科的良好习惯

对于学生们语文学科学习兴趣的养成也是非常有必要的方法。良好的习惯是开启成功之路的一把钥匙。对于小学生本身而言，也要积极的迎合教师的教学方案。不断的严格要求自己，让自己能够在学习的过程中养成自觉学习的好习惯，对自己从小严格要求的学生往往具有很强的执行力。想要让学生们自觉的养成这样的习惯比较难，因此，我们要采取特殊的方式。比如说，可以对小学生采取"奖励和鼓励"的教学方式。不可否认的一点是，所有的人无论是年长者还是年纪比较小一些的人，都比较喜欢被别人夸赞，小学生也是不例外的。因此，在平时的授课过程中，作为小学语文教师的我们，不要吝惜对学生们种种表现的表扬，要切实的根据学生们在课堂学习中的表现给予针对性的赞美和认可。比如说，有的学生在针对某一问题的回答中观点很新颖，我们可以对他们表达自己的赞美"你回答得这个问题立场和角度非常新颖，很好！"；针对学生们敢于勇敢的表现自己充当第一个发言的学生，我们可以夸赞他"非常勇敢，回答得非常好！"等等。我们如果充分的抓住学生们爱面子和喜好受表扬的心理，对他们进行及时的且具有针对性的表扬，让他们能够在学习中感受到自身的价值，这对于他们在课下更加自主的加强语文学科的学习也是非常有帮助的一种方法。

当然，能够助力小学生养成良好学习兴趣的方法还有很多，笔者以上所谈及的这几点也仅仅只是冰山一角罢了，随着新课改的进一步推进和小学语文教学师资力量的进一步强化，语文新课改会迎来新的征程。同样的，在小学语文教学的路途上，教师们也会相应的为小学生的语文学习带来更多有效的学习方法。总之，助力小学生们养成好的学习兴趣，这离不开全体师生的共同努力，在接下来的征程中，期待广大教学工作站能够集思广益，争取有更多好的方案出现。