小学语文作文教学方法的创新分析

何敏

作文是语文教学的重要内容之一，在新时期小学语文教学中，作文教学更是关键，在实践中受到高度重视。在课程改革全面发展的过程中，小学语文教学出现了许多新的教学理念和方法，对于整个教学产生了积极的影响，对于作文教学也是如此，随着教学理念和方法的更新，在新时期取得了积极成就。但是在调查分析的过程中，我们发现，小学语文作文教学现状不容乐观，需要我们对其进行全面分析，找到其中存在的问题，采取具体的解决措施，从而实现小学语文作文教学方法的创新。

一、小学语文作文教学现状分析

小学语文作文教学方法的创新，需要对其发展现状进行分析，从而找到其中存在的问题并且进行全面的分析，采取针对性措施，实现教学方法的创新发展。在实践调查分析之后我对小学语文作文教学现状作如下分析：

1.小学语文作文教学在新时期取得了前所未有的成就

在新时期小学语文教学发展的过程中，教学的基础设备得到极大的更新，教学得到充分的人力、物力和财力支持，作文教学作为其中的一份子，自然而然的得到巨大的发展。同时在新时期课程改革不断的深入，随之出现了许多新的教学理念和方法，对作文教学产生了积极的影响。此外，在新时期社会整体文化水平不断上升，学习氛围浓厚，师资队伍整体素质比较高，生源质量比较好。总而言之，小学语文作文教学在新时期取得了前所未有的成就。

2.小学语文作文教学在新时期仍然存在一些问题

在新时期小学语文教学在全面发展的过程中，不得不承认仍然存在一些问题，需要引起我们的足够重视，敢于分析问题，从而找到解决措施，实现作文教学的创新发展。在实践分析之后，我认为存在的问题主要表现在以下几个方面：

（1）传统教学理念仍然发挥作用

教学改革的出现和发展是为了解决教学中存在的问题，但是就目前實践而言，作文教学中传统教学理念仍然发挥着作用，极大地阻碍了教学新理念的应用和推广，使得整个作文教学的发展处于停滞状态，制约了小学语文教学的全面发展。

（2）作文素材积累比较欠缺

语文学习的关键在于知识的积累，作文更是如此，需要有大量的素材积累，才可以写出一手好的文章。对于小学语文作文教学来讲，同样如此，作为基础阶段，其重要性不言而喻。但是我们发现目前小学教学中学生作文素材积累方面比较欠缺，不少学生对于写作文比较发愁。

（3）教学参与者存在问题

学校、教师、学生、家长等都是教学的参与者，都对教学产生作用。在新时期实践中，我们发现学校对于小学作文教学的重视程度不够、教师个人综合素质与实践要求不相符合、学生参与学习的积极性和主动性不高、家长对于教学要求不配合等都对小学语文作文教学的创新发展起到了负面作用。

二、小学语文作文教学创新发展的具体措施

小学语文作文教学中存在问题是语文教学过程中客观存在的问题，必须引起我们的高度重视，对其中存在的问题进行全面的分析，从而找到具体解决问题的措施，实现小学语文作文教学的全面发展。具体的可以从以下几个方面入手：

1.扫清思想障碍，积极转变教学角色

小学语文教学的过程中要对新时期语文教学出现的新理念和新方法进行全面的宣传和推广，利用新时期的媒体设备，全面的介绍新内容，扫清思想障碍，使得相关人员全面认识到新内容的重要性，从而不断的促使语文作文教学产生新意。具体的教师和学生要在实践中积极的转变教学角色，教师积极转变为教学的引导者，将课堂交给学生；学生要主动树立主人翁意识，积极主动的参与作文教学实践，积极与教师、同学互动，发挥发散性思维，使小学语文作文课堂教学大变样。

2.加大重视程度，完善教学基础设备

新时期社会主义市场经济全面发展，科技水平在不断的进步和发展。在教学中学校要加大重视程度，对教学中需要的技术设备进行及时的完善和更新，为教学的发展提供坚实的保障。比如说新时期的计算机设备，要及时更新，为教师引入课堂以及课堂教学提供新的选择，使整个小学语文作文课堂教学充分时代性气息，提高教学质量和效率。

3.建立相关制度，规范教学参与者行为

教学的发展和进步需要教学参与者的共同努力，制度是规范相关人员行为最好的措施。在实践中要建立健全相关制度，充分利用制度为教学质量和效率的提高打下坚实基础。比如说建立培训制度，鼓励教师积极参与培训活动，不断更新自身专业知识，加强教学经验交流和借鉴，不断提高综合素质，适应新时期教学发展新要求；建立激励制度，鼓励教师积极使用新的教学理念和方法，利用合作学习法，提高学生的自主学习能力和合作能力，鼓励学生积极参与语文教学实践，树立正确的态度，掌握科学的方法，积累素材，培养发散性思维能力；建立家校联系制度，在实践中加强学校和家长之间的联系，让家长更加理解学校的规章制度，在学生从生活中积累素材。通过制度的建立，规范教学参与者的行为，实现教学的全面发展。

【结 语】

语文学习是培养学生人文主义情怀和素养的重要手段，作文是展示学生情感、态度、价值观的重要途径。在新时期实现小学语文作文的创新发展不是一蹴而就的，需要多个方面的有效配合和不懈努力，对教学实践进行不断的完善，逐步实现小学语文作文教学的创新发展。

【参考文献】

【1】林碧鹤.有效作文教学的基本特征及实施策略【J】.教育评论，2015（06）

【2】王娟.小学语文作文教学的个性化教学分析【J】.中国校外教育，2015（16）