山区教师贾翠珍：坚守只因心中有爱

文/王亚男

贾翠珍，一名普普通通的山区教师，自1985年参加工作，至今已33年了。一直以来，她坚持在条件极其艰苦的山区任教，心甘情愿，无怨无悔，并曾先后获得“济南市优秀班主任”，“山东美德人物”等光荣称号。2016年3月11日，又荣获济南市“身边好老师”的光荣称号。她表示，坚守山区任教，只因心中有爱。

33年的坚守，源自对山区教育的挚爱

贾翠珍介绍，自参加工作以来，她一直辗转于山区的各个学校，33年如一日，以一名人民教师的标准严格要求自己，兢兢业业，教书育人，把青春献给了大山和孩子。她爱自己工作过的学校，更爱山里的孩子。她的爱换来了家长的信任和欢迎，每次调动，山里的村民、家长都不舍得让她走。虽然这是工作需要，但面对家长真诚的信赖，贾翠珍万分感激，她说，这说明自己在家长心目中是位好老师，为此也感到很欣慰。“我把学校当成自己的家，学生和家长就是我最亲的人，我感到幸福。这或许就是我对教育事业充满真挚情感的真实写照吧。”贾翠珍说。

从教33年，贾翠珍当了33年的班主任，从未间断过。33年来，记不清接过多少班，教过多少学生，但对每一个班、每一名学生她都像对待自己的眼睛一样细心呵护，关怀备至。2007年，贾翠珍所在的学校还有寄宿生，班里有个孩子叫董泽文，因父母外出打工，这个学生就成了少有关爱的留守儿童。了解到这个情况后，她格外关注他。5月8日是董泽文的生日，他的爸爸、妈妈没回家，董泽文则躲在没人的地方掉泪。贾翠珍自己掏钱给董泽文买了生日礼物，并利用晚自习在班里为他举行了“我们和你在一起”的主题班会。在班会上，首先让董泽文许愿，其他的同学为他唱生日歌，然后每人再给他写一句生日祝福语。看到这一切，董泽文当时就被感动得哭了，此时，在董泽文的眼里，贾翠珍不仅是他的老师，更像是他的妈妈了。

33年的坚守，花开有声一路芬芳

33年的教坛生涯，有过彷徨、有过挣扎、有过伤痛。有人曾经问她，是否想从事别的工作？是否想调到城里去工作？“我离开了大山，离开了讲台和学生，我将会失去自己的灵魂。”贾翠珍说，从教一万多个日子，她发现学生和课本已经融进了自己的生活。凭着对教育事业的执着的爱，让她留在了山村的讲台上。

33年的耕耘，贾翠珍付出了很多，在她的感召下，好多学生也毫不犹豫地回到了大山当了教师，充实了山区的教师队伍。贾晓霞就是其中的一位，她曾先后获得了“五一劳动奖章”、“三八红旗手”及章丘市优秀教师等光荣称号。

“只要心中有爱，就会创造奇迹。”这是贾翠珍一直以来最坚定的信念。发自内心地爱学生，让每位学生感受着爱，养成良好习惯，提高自身素质，让爱在学生心田里生根发芽，让学生懂得爱自己，爱别人，爱这个世界。用自己真诚的心灵去拥抱学生的世界，用一腔真情滋润孩子们茁壮成长。

33年的坚守，她为城乡教育发展献策献力

2016年，贾翠珍荣幸地当选为章丘区第十七届人大代表。在人代会上，贾翠珍呼吁解决农村学校特别是山区学校发展的难题，并提出实现城乡均衡发展。

2016年以来，章丘全面实施优质教育均衡发展工程，重点加快实现优质教育均等化、城乡教育一体化，着力构建以学校联盟、集团化办学、条块教研“三大板块”为要素的区域教育发展格局。对山区学校而言，部分硬件设施已经跟上了城区学校，但是山区教育的发展依然面临着很多的问题，教师老龄化，教育缺乏年轻生力军。年轻教师长期坚持在山区学校任教，由于交通不畅，与外界交流的机会很少，他们很难处对象，个人问题得不到解决，再加之工作环境与城区差别极大，导致年轻教师的思想不稳定；学校规模小，学生人数少，学校资金缺乏，所有这些都不利于山区孩子的身心发展，严重影响了学校教育教学业务的开展。加之当前，南部山区学校吃水困难，一直以来学校靠花钱雇人拉水吃。因此吃水难一直困扰着全校师生。

就此，贾翠珍提出了切实解决农村学校发展问题的政策建议：一方面进一步提高山区教师的待遇，鼓励优秀教师到山区长期任教。另一方面在职称聘任方面向山区教师倾斜。这样既有助于农村教师队伍的稳定，又有助于促进城乡义务教育的均衡发展，从根本上促进教育公平。第三个方面对山区学校尤其是人数比较少的学校，上级经费拨款要完全按照不足100人按100人落实，只有这样才能保证学校各项活动的正常开展。第四个方面恳求给学校安装上自来水。

此建议的提出切实引起了政府领导的重视，现在贾翠珍所在学校的自来水工程正在施工中，师生吃水问题马上得以解决。

“选择了教师职业，一路耕耘，因为心中有爱，我听到了花开的声音，实现了教师的价值，无怨无悔。”贾翠珍说，教好书，育好人，自己将一如既往把爱的接力棒传承下去，把山区的孩子培养成有品质、有气质、有素质的好学生，在立德树人的道路上收获更多的幸福和梦想。