护理专业职业体能课程的设计与开发

2018-05-25程丹杨勇吴玉珠

体育世界(学术版) 2018年3期

程丹杨勇吴玉珠

《教育部关于全面提高高等职业教育质量的若干意见》指出，“要自己推行与生产劳动和社会实践相结合的学习方式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式的重要切入点，带动专业调整与建设，改革课程设置、教学内容和教学方法改革”。高等职业教育人才培养模式的基本特点是：以培养高等技术应用型人才为根本任务，以适应社会需要为服务宗旨，以培养技术为主线。这一特点决定了高职体育它更多的应该体现高等职业教育的特性，而不是照搬本科教育教育的模式。根据调查发现，目前江苏省内高职院校体育课程模式与本科院校没有区分，教学内容相当，教学方法手段相似，仅有几所高职院校根据高职职业特点进行体育课程改革，我院是一所百年护士学校，护理专业占据半壁江山，每年有大量的准护士毕业进入各级各类医院。护士的职业特点是行走多，跑病房、跑输液，有时候长时间需要长时间站立或者弯腰，长时间工作容易出现静脉曲张、腰肌劳损等疾病。针对职业所需，对在校护理专业学生有针对性开展职业体能课程，不管对人才目标培养需求，还是护士终身职业发展显得尤为重要。

1. 护理专业职业体能课程的目标与内容

职业体能是指与职业(劳动)有关的身体素质和心理素质以及在不良劳动环境条件下的耐受力和适应能力。分为两类：和职业有关的身体素质和心理素质。与职业有关的身体素质是指在职业劳动中表现出来的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等能力。与职业有关的心理素质是指在职业劳动过程中变现出来的意志力、竞争力、团队合作能力以及应急条件下的各种反应能力。高职体育课程要从现代素质教育的要求出发，基于健康第一、终身体育和职业特色三位视角来构建体育课程体系。传统体育课程改革重点强调了前两个特征，没能凸显职业教育的特征，缺乏人才培养的职业性能，职业教育鼎盛发展的今天，要求从职业特征开发课程，贴合职业，贴合学生，既要掌握1-2门体育运动技能，锻炼职业心理素质，又要提高职业相关体能素质，在体育课程学习中，学习体育竞赛规则，懂得公平竞争等职业法则，培养促进职业生涯发展的终身体育锻炼习惯。

表1 职业体能课程的目标及内容设计

表2 护理专业体育课程内容体系

2. 职业体能课程的实施

根据在岗护士的调查结果显示，在我们所发的70份并实收70份问卷中，很多护士由于条件有限，无法腾出空闲时间去进行锻炼，而且绝大多数觉得每天的工作量较大，三班倒的上班作息让身体觉得特别疲惫，下班后已经没有时间与精力去专门进行相关的体育锻炼。同时，根据调查结果显示，护士是需要许多职业体能素质来支持高强度、精细的工作，如17%为腰腹力量、24%为稳定的心理素质和26%良好的团队合作意识，这些都可以在我们体育课程中得以训练并提高。

护理专业职业体能(课程)开发，应该参照相关职业资格标准和职业岗位任职需求，有目的的进行。根据调研报告分析护士对耐力、上肢力量、腹肌及下肢力量、反应及协调能力等职业体能有较高的需求，根据实际需求，制订出护士职业体能的训练手段，开展对应的体育课程，进行专门性提高，这对于提升护士职业技能，创造职业幸福感有着现实的意义。

3. 护理专业职业体能课程的实施与保障

3.1 制度保障

没有规矩，不成方圆。课程改革的开展亟需学校部门制定各项制度，才能保障完成。我院2005年，成立了体育工作委员会，将体育工作纳入学院整体发展规划。包括体育赛事筹备会、体育规章制度制定、体育经费的预算与管理、体育场馆设备的管理与兴建等等。在学院体育工作委员会指导下，体育部联合教务部门制定课程改革方案，制定课程标准、授课计划、以及符合护理专业学生的系列课程内容，给护理专业职业体能课程的开展提供了重要保障。

3.2 条件保障

立足护理职业特点，开展职业体能课程。以学生为本，开拓条件。有针对性的选择教材，开发护理职业体能专用教材，可以积极促进护生职业体能提高，制订出针对性强的课程内容，比如康复体育、护生形体训练、搬运病人、抬担架等内容让学生身临其境。我校全年有近10余项的各类体育比赛，篮球、足球、健美操、羽毛球、乒乓球、趣味运动会、排球、跳大绳等。依托课外比赛，进一步强化学生职业体能素质，拓展学生的文化生活，各项活动的组织者也都是来自学生中的骨干，更进一步锻炼学生的社会适应能力和交往能力。建议针对护理专业可以增加护生体能比赛，护生职业形象礼仪比赛等，同时通过体育社团、运动队训练、体育节等满足更多学生的要求。

3.3 其他因素

据本调查发现，护生对于职业体能的认识显是不够充分的，这也是归结于护生开始进入学校就重视专业技能的学习，在考证压力和就业压力的驱使下，学生大量的时间用来学习和复习多种多样的考试。我校教学思想主要以学生就业为导向，要求学生参加各种技能证书的考试。学生在校期间，为了就业也积极响应学校号召，积极参加各种资格证书考试，甚至有的学生常常因为参加考试而请假，或者不上体育课，根深蒂固的认为体育锻炼没有学习重要。而且女生占绝大多数，大部分女生自控力弱，不能有效的坚持锻炼。根据大三实习结束护生的调查结果显示，其中53%的实习护生在其上岗期间会出现护理工作者经常发生的职业病如小腿肿胀、下肢静脉曲张等等。

从个体层面呼吁、宣传职业体能素质对于护生的发展的重要性以及紧迫性，以开展讲座、增加理论课程宣讲等方式，提高护生自身的职业体能认识，也是确保职业体能课程顺利开展及延续的重要手段之一。