动物手术微视频制作活动背景下大学生创新能力的培养

赵爽 张临 钟浩杰 李鹏升 高行云 李根 王煜默 付玉洁

随着科技的迅猛发展，人类社会已由工业时代步入信息化时代，网络技术和多媒体技术的广泛应用，深刻影响了人类传统的思维方式和学习方式。“微视频”因契合了“微”时代高效、便捷的传播特征和学习者碎片化的学习需求而备受关注。本文主要针对的是兽医临床手术学的研究，以发散的思维将兽医临床手术学知识与创新创业能力结合，使创新精神的培养与实践能力的提高相辅相成。文章阐述了兽医临床手术学微视频制作的背景及意义，创新活动涉及录前准备、录制视频、微视频制作、课件设计和特色教材编写等五大方面，将微视频制作活动与创新人才的培养有机结合成科学完备的创新创业教育教学体系。微视频活动的成功开展离不开实践与反思，同时涌现出的一批具备专业能力的创新型人才，将为兽医行业的发展带来无限可能。

1項目背景及意义

1.1研究背景

在全球经济一体化的大背景下，畜牧兽医行业也受到了人们的广泛关注。在畜牧业迅猛发展的趋势下，市场化需求的急剧增加与专业人才培养短缺的矛盾逐渐加深，培养一批具备高素质高水平的应用型、技能型人才为行业发展提供助力成为当务之急。

1.2研究意义

项目的进行充分提高了学生的自主学习能力和创新创业能力，激发了学生的求知欲望。把实践创新贯穿于项目的各个环节，切实增强了大学生的组织策划、视频制作、音效配音等社会能力，提升其综合素养和就业竞争力。微视频将上传至网站供教育教学使用，同时《兽医临床手术学》特色自编教材印刷成书便于参考。该项目结合“互联网+”实现线上线下实时同步，具有广泛的推广价值，以普及知识为己任，服务社会。

2实施过程

2.1确定视频录制方案

学生在经过一系列的实践活动后，将积累的经验和收集的素材归纳总结，通过查阅动物外科手术专业书籍等手段，制定了一系列微视频录制方案：录前准备一录制视频一微视频制作一课件制作一教材编写

2.2实施策略

（1）录前准备

①人员：具有大量的专业知识储备和精准的操作技术

②材料：手术器械、录制设备及专业书籍

（2）录制视频

经过长期专业知识学习以及兽医临床手术学基本操作训练，在熟练地掌握手术操作技术的基础上成功录制微视频。

（3）微视频制作

①视频录制与剪辑。为了能够取得好的播放效果我们针对不同的角度、环境选择了合理的视频录制技巧。由操作手法娴熟的学生进行手术操作，其余成员参与器材准备和视频录制，齐心协力完成了外科手术打结、缝合、包扎等基本技术的录制工作。

②音频录制与后期。为了保证教学视频的高质量，音频的恰当使用是必不可少的。在录制现场确保声音不被干扰或失真，减少噪声。通过录音设备完成配音提高教学效果。

（4）课件制作

时下，多媒体的使用已成为主要的教育教学手段，为了完善兽医外科手术学的教学信息，我们专门制作了系列课件，主要包括外科手术的打结、缝合、包扎等基本操作技术。

（5）教材编写

在动物微视频制作项目中，自编教材《兽医临床手术学》是重要内容。在收集并参考了大量文献资料后，学生协助老师完成了自编教材的工作。

3创新

3.1教学方面

更新教材中滞后的手术技术及药物应用，保证其先进性。其次微视频将取代老旧教学视频，同时编写《兽医临床手术学》特色教材，为课堂学习提供书面材料。

3.2社会方面

通过微视频的传播与学习，普及外科手术专业知识，推动地区宠物行业的专业化发展。基于校企合作，组织大学生进行多次校外实践，提高了学生的社会能力与创新能力。

4反思与展望

4.1项目实施反思

（1）为了追求更好的视频效果，保证按质按量完成，团队成员要有极大的耐心与恒心，同时要发散思维，勤于动手，

（2）为了使视频更加清楚明了，在音频和视频结合的过程中，要把握各种教学环节，使教学视频的形式和内容广泛多样。

（3）课件的制作与教材的编写要更加的明确仔细，对重难点的讲解也要更为细化。

（4）团队成员的合作精神是至关重要的，只有每个成员积极参与，扬长避短，形成合力，才能取得优异成绩。因此团队成员间的相互沟通和思想交流是必不可少的。

4.2展望

近年来我国畜牧兽医行业正朝着整体化、规范化、集约化方向蓬勃发展。对一个快速进步的朝阳产业而言，创新能力的培养是极其重要的。大学生创新能力的提高离不开高校的教育，需要经过一系列的探索研究与实践才能得到适于发展的培养模式。动物手术微视频制作项目为大学生创新能力的锻炼提供了平台，也为兽医临床手术学提供了最新的教育教学材料。我们相信未来微视频教学的应用与推广将炙手可热。