合理安排内容 突出中心思想

记叙文是通过写人、叙事来表现中心的。写人，要突出人物的精神品质;叙事，要表现出事情积极的思想意义。因此，在材料的取舍上，要以主要人物或中心事件为主线，根据中心的需要，仔细考虑哪些方面是主要的，要详写;哪些方面是次要的，要略写。详略处理得当，才能更好地表现主旨。如《变色龙》一文，作者为突出主人公奥楚蔑洛夫的“变色”，不吝笔墨地对他的语言、动作、神态等方面进行详写，而对巡警等陪衬性人物则略写。要更鲜明地突出详写的内容，写作中就必须有具体生动的细节描写，描写愈具体、愈生动，形象也就愈丰满，中心也就愈突出。

范文示例

巨大的小手

又是一个周末，难得可以去郊外的山中休闲漫步，想着即将呼吸到清新空气，欣赏到满山黄叶，还未成行，心却早早醉了。当然苦恼却也来了——去那处山林，只有一趟小型中巴公交车，经常人满为患，往往得一路站着过去。还好，这次竟然抢到一个座位。靠窗坐定，暮秋的阳光透过车窗照着，驱走了一些寒冷，暖暖的，很是舒服。但两站后，当一群人又在售票员“慢点，慢点”的喊声中蜂拥上车后，内心的惬意便烟消云散了。

人群中，一个穿着朴素的老人很是醒目。她怀里抱着一个两岁左右的小女孩，挤上了车后，艰难地挪到车后边。此时，中巴车早已塞满了人，站立都艰难，更不用奢望有座位可坐。老人一手抓扶杆，另一手拦腰横抱着小女孩，那孱弱的胳膊明显有些吃力，不时得踮起膝盖支撑一下。

“来这儿坐吧！”我起身，招呼老人过来。老人过来后，憨厚地一笑，还教导孙女说了句“谢谢”，那一声稚嫩的“谢谢”，让我内心的不愉顿然消散了几分。

老人坐下后，将小女孩抱在自己腿上。坐定后的小女孩便迫不及待地啃咬起左手握着的半块饼干——那小手并不洁净，而另一只小手也不闲着，一会儿摇摇前面的椅背，一会儿摸摸车窗玻璃，还不时地将饼干左手换右手，看着让人皱眉头。

车行驶中颠簸了一下，小女孩突然叫了声奶奶，并含混地说了一句方言，我掉头看时，原来在隔着两个座椅的地方，站着小女孩的奶奶。自此之后的一路上，小女孩都在不停地叫着奶奶，不停地重复着那句方言，怪吵的，让本来拥挤气闷的车厢更觉难受，而那奶奶，倒是一直乐呵呵地应着。我眉头不禁皱上了。

突然，车又颠簸了一下，小女孩竟用她的手拨弄了下我的衣角，最后竟拉住了，还说了那句含糊不清的方言。我低头看时，那手上，满是饼干屑和油脂，而那奶奶竟只是朝我憨厚地一笑，并未阻止。我的眉头皱得更深了。

当车又颠簸了一下时，由于惯性，我的衣角被小女孩扯了一下，我扭头看向她的奶奶，那老人还是憨厚地笑笑，不过倒也用方言说了句：“绊呢！”

“绊呢？”哦，“绊呢！”原来，小女孩是看车太过颠簸，怕我站不稳，怕我跌倒啊。原来，她一直呼喊着奶奶，提醒着奶奶，也是担心奶奶站不稳跌倒了啊。多么有心的一个小人儿啊！未曾想到，我让给她一个座位，竟换来了她特殊的照顾。一瞬间，我心里的不快狼狈而逃，紧皱的眉头荡漾开来。那一刻，我郑重地将自己的左手伸出，交进她的手里，主动让她扶着。

那小手是何其小啊，最多也只能握住我的一根食指;那只小手又是何其大啊，那一握，竟让我触摸到了这个世界最伟大的力量。每个孩子都是来自天国的小天使，他们拥有鸿蒙初开的圣洁，他们的额头，还有上帝的唇息，他们的小手，被上帝施与了神力。就如这个孩子，那巨大的小手，轻轻地一握，让我真切地感受到了来自天堂的问候。

这一路，当车颠簸时，那手握得紧了些;当车转弯时，那手格外用力了些;当车骤然刹车时，那手也跟着一紧。这一路，起起伏伏，那手也松松紧紧，让我清晰地感触到那无声处的用心。时间似乎也坐上了车，竟比平时快了许多，不觉间便到达了目的地。

要下车了，愉快地跟小女孩说了声再见，我便踏上了自己的赏景之旅。太阳已经挂得很高，散發着融融的暖意，一路走过，秋叶金黄，鸟声清脆，身临其间，只觉得今日这山中的风景，分外迷人。

（作者李彦荣，选自《江苏科技报》2014年9月26日，有改动）

写作借鉴

文章叙述了自己秋日出游时的乘车经历，通过小女孩的小手表现出对人间温情的赞美。记叙文要根据主题的需要选材，并且在写作过程中应做到详略得当，本文就很好地体现了这一点。文章通过小女孩的“巨大的小手”表现了她纯洁的爱心。作者在叙事过程中紧紧抓住了小女孩的手来写，既有对其小手的外形描写，又有动作描写，同时结合手的动作还描写了她童稚的语言。在多种描写手法的融合中，文章的主题借助“手”这一载体深刻地表现了出来，发人深省。

佳作亮相

爷爷·小院

孙淑凤

很想写一写爷爷。写爷爷就必然要写到老家的小院。打我有记忆开始，爷爷和小院就是一个整体，密不可分。

我从小就很贪吃，所以成就了现在庞大的体型。那时，爷爷的小院就是一个果园。春天有草莓，夏天有西瓜，秋天有石榴、枣和一直可以吃到冬天的苹果、梨子。果树在爷爷的精心侍弄下年年丰收，一年四季的水果也从不间断。虽然我是个女孩，却常常像猴儿般爬到树上，摘下个苹果，在袖子上擦擦，“咔嚓咔嚓……咔嚓咔嚓……”，骑树啃苹果，不亦乐乎。

小院中原本有棵老槐，我跟小伙伴围在一起都合抱不过来。据说，这还是爷爷的爷爷种下的呢。小时候，我像个“假小子”，胆子特大，上墙爬屋是家常便饭，却不知怎的唯独害怕毛毛虫。不巧的是，一到夏天，老槐树上便爬满这些讨厌的小东西，有的还吐出长丝，将身体吊在半空。老槐树枝繁叶茂，所以整个夏天，院子里便到处都有毛毛虫一弓一伸、慢慢蠕动的身影。有一次，一只毛毛虫竟掉到了我的头上，我顿时吓得面色苍白、哇哇大哭起来。从此以后，我干脆缩到了屋子里，再也不敢出门。

此后的许多日子里，爷爷突然变得十分安静，时常默默地看着小院，然后长长叹息。几天后的清晨，爷爷叫醒赖床的我：“树砍了，没有毛毛虫了，出去玩吧。”我顾不上穿好衣服就欢天喜地跑了出去。真的，那些花花绿绿的令人恶心的小东西真的不见了。抬头，看到的只是灰墙前一截画满年轮的树桩。我内心的兴奋突然冷却下来，空荡荡的;再看看爷爷的脸，也是空荡荡的。

后来我上了幼儿园，每每回家，爷爷都带我去他的小饭馆，自己斟一壶小酒，边喝边叫我背唐诗。经常是我背着背着，爷爷就自顾自地唱了起来，“呜……黑发不知勤学早，白首方悔读书迟……呜哦……”充满京剧味的唱腔夹杂着酒味飘荡在小酒馆里，也飘荡在属于我童年的记忆里。

后来，爷爷生病了，躺在床上，只有三个手指可以动，我依然喜欢在他的床边给他背唐诗。

再后来，一个下雪的早晨，爷爷静静地离开了我……

如今，我随父母住进了城里。偶尔回到老家，小院还在，果树还在，老屋还在，只是老屋中的人却不在了。

我抬起头，看着刺目的阳光。有谁说过，抬起头，眼泪就不会掉下来……

（山东寿光世纪学校）

点评

小作者用饱含真情的语言，回忆了童年跟爷爷相处的点点滴滴，表达了对爷爷深挚的思念之情。作文选取了记忆中颇具特色的几幅画面，用细腻的笔触进行描摹，同时注重详略的安排，突出了“爷爷砍树”这个最能体现对孙女爱怜之情的细节，把爷爷的爱表现得含蓄深沉。浓浓的情感融于平淡朴实的语言中，不经意间，让人泪眼蒙眬。