习近平总书记系列重要讲话对于高校思想教育的启示

黄启庭

摘要：习近平总书记系列重要讲话涉及诸多领域，为国家各项事业的发展提供了理论基础、指明前进方向，提供了坚实有力的理论依据。本文从高校思想教育的角度，发掘习近平总书记系列重要讲话的深刻内涵和对于高校思想教育工作的重要指导意义和启示，将讲话精神运用到高校思想教育工作中来，从而加强高校思想教育的统筹性、针对性和有效性，为高校思想教育献言献策。

关键词：高校思想教育；启示；社会主义核心价值观；中国梦；批评与自我批评

引言

党的十八大以来，习近平总书记发表了系列重要讲话，涉及了许多方面和领域，提出了许多新观点、新思想和新论断，意义十分重大。习近平总书记强调"高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人"，为高校思想教育工作指明了方向。

1.高校思想教育的重要性

高校思想教育主要目的在于帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，使大学生具有良好的道德意识、行为和习惯，并在走进社会后，能以较高的思想觉悟为社会和国家做贡献。

1.1高校人才是决定国家未来命运的重要因素之一

高校人才进入各个领域和行业后，将成为政策的制定、决策和执行者，他们综合素质的优劣和思想觉悟的高低将直接影响社会和国家的走向，决定着国家的命运。党中央国务院下发的加强大学生思想政治教育工作的相关文件中指出，加强大学生的综合素质和思想政治教育、培养为未来社会主义建设的接班人，确保我国能够在国际社会的竞争中占有不败之地。

1.2 高校思想教育有利于大学生的思想健康和心理健康

高校学生由于社会经验少，身心尚未完全成熟，对事物的辨别能力不足，容易走上弯路、扭曲思想。通过加强思想教育，提升大学生道德修养，形成良好的道德品质，建立与社会主流价值观一致的价值取向；同时引导学生正确面对生活中挫折和压力，使大学生形成理智、客观、沉稳的性格，提高学生的心理承受能力，能明辨是非曲直、主动适应社会环境，促进学生的健康成长。

1.3 高校思想教育有利于优秀人才的培养和成长

高校人才的综合素质主要是从思想道德、心理健康素质、科技文化水平等方面来表现的。思想教育贯穿于大学生的整个教育培养生涯，为人才培养提供价值导向，使大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，增强大学生的自信心、自尊心和承受能力，有利于学生正确认识社会和个人，提高社交能力，学会妥善处理自己与他人、自己与社会、自己与国家的利益关系，成长为对社会和国家有用的人才。

2.习近平总书记系列重要讲话对启示

习近平总书记的系列重要讲话蕴含了深刻的内涵和道理，对高校思想教育有着重要启示，更是为高校思想教育提供了坚实有力的前进方向和理论依据。

2.1 培养大学生正确的社会主义核心价值观

习近平总书记发表了《青年要自觉践行社会主义核心价值观》的讲话，勉励广大青年要"勤学、修德、明辨、笃实"①，明确了什么是正确的价值观、要树立什么样的价值观和怎样树立正确的价值观。从高校思想教育的角度，在帮助大学生树立正确的价值观上面要做到以下三点：一是要督促学生认真学习，抓学风、促学风，使大学生保持勤奋好学的良好的习惯；二是要充分发挥思想政治理论课程的主渠道、主阵地作用，通过教学课程给大学生灌输正确的社会主义价值观；三是要不断改进思想教育的教学方法和手段，使社会主义核心价值观理论教育贴近学生的实际生活，提高大学生对于社会主义价值观的认同度。

2.2用"中国梦"引导大学生的个人理想信念

习近平总书记在国家博物馆参观"复兴之路"展览时阐释了"中国梦"的重要内涵，即实现中华民族伟大复兴。②此外，他在给某高校团支部全体同学回信中写道"只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业"，勉励当代青年勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。

"中国梦"的根本性质、科学内涵及其蕴含的价值导向决定着其能够引领大学生理想信念教育。一方面用中国梦的深刻内涵教育大学生人生价值并不在于收入多少、地位高低和名气大小等肤浅标准，而在于坚定的政治信仰、高度的社会责任感、良好的综合素质、深厚的文化修养等；另一方面要让大学生明确个人是国家和民族的组成单元，是实现民族复兴的一股力量，引导大学生将谋求自身的全面发展和实现人生价值与国家、民族的发展目标有机地统一起来，促进"中国梦"与大学生个人理想信念在实践中的统一。

2.3发现高校教育中的问题，坚持用好批评与自我批评

习近平总书记强调，"批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器，大胆使用、经常使用这个武器，使之越用越灵、越用越有效"③。在大学生群体中，常常出现一些问题，例如：对社会主义信心不够坚定，不同程度上存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任缺乏等，部分学生懒惰贪图享乐、缺乏学习动力、产生厌学心理等。引起这些严重问题的原因之一在于高校思想教育系统的不完善和缺陷，如：追求形式主义和急功近利、教育理念守旧、没有创新工作方法和工作思路，甚至在师德师风上有所缺失。因此，高校教育工作者应当通过批评与自我批评，发现工作中的不足之处，改进工作作风，创新工作方法，提高思想教育工作的效率，从而增强大學生思想教育实效；此外，坚持用好批评与自我批评，不仅仅是高校教育工作者自身的任务，还要影响并带领大学生也参与到其中来，这对于大学生的培养教育、健康成长和形成正确的价值观念和个人理想信念有重要的作用。

3.结语

学习贯彻习近平总书记系列重要讲话是一个螺旋上升式的过程更是一项长远而重大的政治任务，不搞形式主义和空谈主义，将学习与实践结合起来，通过认真学习习近平总书记系列重要讲话内容和深刻领会讲话精神，挖掘其对于高校思想教育的启示和指导作用，把学习的成果运用到为高校思想教育的实践工作中，提高工作的高效性和连续性，从而推动高校思想教育事业的发展。

参考文献

[1]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观[N].人民日报，2014-05-05

[2]习近平.承前启后 继往开来 继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进--在参观"复兴之路"展览时的讲话[N].人民日报，2012-11-29

[3]习近平.坚持用好批评和自我批评的武器 提高领导班子解决自身问题能力[N].人民日报，2013-09-25