幼儿园安全事故分析与完善安全预防对策的思考

张小艳

摘 要：近年来，随着我国幼儿园安全事故的频繁发生，无论是身体，还是心理，都对儿童造成了严重的伤害，社会各界也对幼儿园安全教育工作也给予了高度重视。因此，我国幼儿园教育机构要对孩子的安全问题加以重视，不断提高安全制度，保护幼小儿童免受伤害，健康成长。

关键词：幼儿园；安全事故；预防对策

前言：幼儿园一直以来都受到了社会各界的广泛关注，孩子是国家未来的栋梁，每个儿童的安全对促进家庭的幸福和社会的稳定都有着重要作用。但是近年来幼儿园安全事件的频繁发生，体现了幼儿園对安全事故的预防没有足够的重视。由此看来，提高安全教育已经成为当前幼儿园教育管理的重中之重。

一、我国幼儿园安全现状分析

（一）家长对孩子过度溺爱和保护

随着我国经济的发展，人们生活条件质量越来越好，孩子成长环境也得到了一定改善，再加上我国大部分的孩子都是独生子女，更多的父母对孩子宠爱有加，甚至造成了溺爱，幼儿在进行各种活动时，父母都会进行干涉，更多的都是阻止，这从侧面上造成了孩子凡事过于依赖父母，缺乏独立自主的习惯，一旦发生了安全事故，孩子无法有效的进行自我保护，出现惊恐的状态，这并不利于孩子以后的成长。家长对孩子过于溺爱和保护，也未必是一件好事。

（二）幼儿园安全管理制度和活动器材出现问题

我国部分幼儿园中缺乏专业的管理制度，没有设立完善的规章准则，也没有聘请专业的门卫进行看管，有的幼儿园就算有规章制度，也是形同虚设，无法从根本上落实安全管理制度，加上幼儿园管理人员的防范意识较差，对幼儿园的安全教育工作并不看重，在进行教育活动时，只是简单的将安全防范知识一笔带过，对幼儿安全教育活动宣传的不彻底，没有具体的告诉幼儿在发生突发事件时应该做什么，不该做什么。对于幼儿来说，只有反复进行实验活动，才能真正记住应对措施，在遇到危险时才能做到临危不乱，及时找出应对方法。幼儿园引进的活动器材种类少，不能满足儿童日常的发展需求，再加上器材一旦出现破损，孩子在玩耍的过程中必然会受到损伤，甚至发生安全事故，这也是一个潜在隐患。在进行户外活动时，孩子通常都是用手直接接触活动器材和设备，如果不定期清洗器材，也会导致部分细菌进入孩子体内，对孩子身体健康造成不利影响[2]。

（三）我国社会因素

幼儿园处于社会的大环境中，社会因素复杂多样，或多或少都会对幼儿园的安全问题造成一定影响。尤其是我国偏远的农村地区，经济发展水平过低，国家也没有过度重视农村幼儿学校，对其投入的教育经费过少，导致学前教育机构分布极度不合理，并且幼儿园没有聘请专业的幼儿教师，学习条件不好，导致整体的教学质量低。农村地区大部分地势差，大部分都是土路，不够平坦宽阔，加上上学和放学的时间都处于交通高峰期，很容易造成道路拥挤，给幼儿的生命安全带来隐患。除此之外，我国社会经济的发展、政府规划等多种社会因素都对幼儿园的安全管理造成了一定的影响。

二、加强幼儿园安全预防工作措施

（一）家长加强孩子安全教育，增强孩子应变能力

幼儿园作为孩子成长的天地，幼儿教育老师除了对孩子进行教育活动，还要和孩子家长进行定期沟通交流。家长作为坚强的后盾，在家中应对幼儿进行有关的安全法制教育活动，不断提高幼儿的自我保护能力，不要过度的宠爱，当儿童进行各种活动时，父母不要强行干涉，让孩子养成独立自主的好习惯。并要求孩子务必记住自己家庭所在地址、电话号码和相关的警报电话，在遇到危险事故时要向身边的大人求救，尽量将伤害降到最低。同时，家长还要了解孩子在学校的身体状况以及精神思想，在平常生活和学习中，要锻炼孩子冷静思考的能力，遇到事情想办法解决，从而提高了孩子应变能力。

（二）建立健全幼儿园安全管理制度

在进行幼儿安全教育管理活动中，除了老师要发挥指导作用外，幼儿园也要建立健全安全管理制度，制度中要明确规定发生事故时，应该正确处理的方案，对各个领导以及老师施行责任制，并建立安全小组监管制度，不断提高幼儿学校的安全管理水平。比如：幼儿学校要加强对孩子的安全监管力度，聘请优秀的门卫，对外来人员进行管控。作为一名幼儿校园门卫，必须具有高强度的责任心，在不是完全封闭式的幼儿校园中，要对外来人员严格把控，在上学期间禁止不明人员进入校园，有事需要进入的话也要将个人证件或者是相关证明在门卫处进行登记，确认身份之后方可入内，幼儿学校在选择门卫的时候应尽量选择一些身体素质较高的人员，才可以有效的提高校园安全质量；对幼儿园园长、幼儿教师、校车工作人员进行一定的岗前安全培训制度，确认安全责任制度层层落实，并加强幼儿学校的急救演练，提升幼儿的安全防范意识。

（三）提高幼儿老师的综合素质

想要做好幼儿园的安全教育工作，首先要提高幼儿老师的综合素质能力。老师作为幼儿成长的基础，对孩子的身心发展起到了一定的影响，而我国大部分的幼儿园聘请的幼教老师都是一些专科毕业生，在学历、教育经验、技术能力等方面都存在着参差不齐的现象，有的幼教老师甚至没有取得相关的教师资格证，也未经过岗前培训。因此，幼儿园在招聘幼儿老师时一定要加强考核条件，保证幼儿老师的整体综合素质，为新聘请的老师进行一个月左右的岗前培训，不断提高幼儿老师的安全素质能力。按照国家课程标准和地方要求，将安全教育管理课程纳入到幼儿教学活动中，不断培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力，要求幼儿掌握最基本的自救方法。比如：对孩子日常容易引起的安全事故进行具体的分析讲解，让孩子在面对同样问题时，可以采用正确的方法从容应对；加强孩子的自我防范意识，禁止接受不认识人的物品，对各种诱惑要有足够的抵抗力，学习也可以定期举行安全防范活动，通过活动的方式来提高孩子的自我防范意识，确保幼儿能够健康的成长[2]。

结论：总而言之，幼儿是国家未来的栋梁，是家庭的希望，加强幼儿园的安全教育和事故预防工作是我国幼儿学校进行教育的重点任务，在进行教育的活动中，要借鉴其他学校的管理经验，来弥补自身的不足，对幼儿园的设备设施尽心定期检查，充分提高幼儿园的安全管理能力。

参考文献

[1]沟伟伟.幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施[J].学前教育管理，2017（7）：111-118.

[2]于顺品.探讨幼儿园安全管理常见问题及解决方案[J].幼教园地，2017（18）：210-211.

（作者单位：陕西省榆林市定边县定边镇童话幼儿园）