探究列宁思想政治教育理论的基本原则

2018-05-21高熔婉

党史博采·理论版 2018年4期

[摘要]在无产阶级革命运动发展过程中，思想政治教育是一项关键内容，发挥了重要作用。列宁思想政治教育的基本原则发挥了指导无产阶级革命运动实践的作用，主要包含理论联系实践、坚持与时俱进、坚持马克思主义指导、坚持共产主义道德教育、全面覆盖教育对象这五个基本原则。

[关键词]思想政治；基本原则；价值

[作者简介]高熔婉（1993-），女，汉族，黑龙江省哈尔滨市人，东北农业大学马克思主义学院，硕士研究生，研究方向：马克思主义基本原理。

[中图分类号] A82 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031（2018）04-0032-02

一、列宁思想政治教育理论的形成过程

（一）产生阶段

1893年，列宁在著作《农民生活中新的经济变动》中论述了农村经济的发展历程，列宁思想在此萌芽。直到1903年，是列宁思想政治教育理论的产生阶段。1903年，在俄国社会民主工党第二次代表大会上确立了列宁思想政治教育理论，自此开始，列宁开始在俄国的政治舞台上有所发展。他在很多场合都分析了俄国各阶层的不同特点，明确指出在剖析俄国社会实际情况时，要坚持使用马克思主义的原理和方法，还对俄国革命未来的发展态势进行了分析。

（二）发展阶段

1903年10月十月革命爆发的这一阶段是列宁思想政治理论的发展阶段。

1903年，孟什维克对列宁展开了猛烈的攻击，但是列宁不仅没有就此放弃自己的政治前途，而是积极利用马克思主义理论作为组织的保障与支撑，积极进行抗争。他以思想政治教育作为方式，首次提出俄国社会主义政党的组织原则与建党理论。1905年，当俄国社会主义革命遇到困难时，面对各种否定与质疑，列宁使用马克思主义理论作为武器，积极和唯心主义学派抗争。最终，列宁借助马克思主义理论赢得了胜利，夺取了政权，当十月革命获得胜利后，他全面总结了胜利的经验，分析了俄国社会的新情况、新形势，拓展了思想政治教育理论。首先，分析了思想政治教育理论的革命意义与现实意义；其次，以马克思主义思想和列宁思想政治教育理论为基础，产生了列宁主义思想，使得俄国革命理论开始形成体系；再次，明确了思想政治教育理论的工作方法和基本原则；最后，对俄国实施思想政治教育的可行性和必要性进行了探究。

（三）完善阶段

列宁领导的布尔什维克政党在革命胜利之后，成为俄国政治舞台上的领导者。针对建国最初阶段的各种新问题，列宁认为，应该结合社会发展的新变化、新形势，不断完善思想政治教育理论的内容，使得其能够真正发挥服务于社会发展的作用。他将马克思主义的基本方法和当时俄国的实际情况全面结合，积极建设社会主义经济。这个阶段，列宁思想政治教育理论完善表现在两个方面，一方面，列宁指出，在经济建设阶段，党所开展的思想政治教育必须服务于俄国社会主义建设，为俄国社会主义培养合格的接班人。因此，要和人民群众紧密相连，听取大家的意见；另一方面，列宁指出，思想政治教育要发挥促进社会经济建设的作用，避免政治空谈。

二、列宁思想政治教育理论的基本原则

（一）理论联系实践原则

列宁思想政治教育理论最重要的基本原则是理论联系实践，他立足俄国革命和俄国社会主义经济建设的具体情况，着重研究思想政治教育理论对实践的指导作用，形成列宁思想政治教育理论针对理论联系实践的基本原则。

思想政治教育理论发挥了指导物产阶级革命实践的积极作用。列宁指出，马克思主义理论和布尔什维克党的革命经验都非常重要，只有保障思想政治教育理论转变为科学的方法与路线，才能够发挥指导革命实践的积极作用。而革命实践只有得到科学理论的指导，才能走正确的道路，最终取得胜利。正确的思想政治教育理论既是历史的选择，同时也是俄国人在革命斗争中探索和选择的结果。实践是检验真理的唯一标准，思想政治教育理论作为革命理论，自然需要得到革命实践的检验。

（二）坚持与时俱进原则

与时俱进是创新与发展的基础，它赋予列宁思想政治教育理论以时代性的鲜活内容，使得其能够永葆活力和生机。列宁思想政治教育理论具有开放性特点，并非一成不变，它是随着时代发展而不断改变的科学理论。列寧正是在与时俱进原则的指导下，积极将理论转变成实践，并通过实践来完善理论。列宁在领导俄国取得革命胜利，走上社会主义道路过程中，也在与时俱进地参考和借鉴马克思主义原理，完善列宁思想政治教育理论，使其能够和俄国社会实际情况全面结合，为马克思主义理论注入了时代特色与内容。列宁指出，必须与时俱进地预估客观情况，既要积极建设我们的组织，又要全面贯彻我们的策略路线，做到不削弱、不缩小革命任务，不贬低那些看起来琐碎、不显眼、平凡的工作中所蕴含的思想政治理论。

（三）坚持马克思主义指导原则

理论是通过实践总结的知识结构，科学理论则是经过实践总结并证明其正确性的知识结果。马克思主义是实践证明的科学理论，具有实践性与科学性特点，是认识和改造世界的思想武器。

马克思主义理论没有统一的、整体的理论系统，它的很多思想理论都分散在庞大的著作中。这些著作中涉及的理论与思想是指导俄国共产主义者开展革命斗争、取得革命胜利、建设社会主义国家的世界观与方法论。列宁非常熟悉马克思主义的著作，并从中总结了马克思主义思想理论系统。他以此为依据，使用马克思的政治经济学理论、马克思主义的辩证唯物主义指导俄国革命和社会主义建设，立足俄国的实际情况，经过深入研究，建立了他的思想政治教育理论。

列宁思想政治教育理论对科学理论的实践指导作用非常重视，他指出，科学理论是一面鲜明的旗帜，发挥着凝聚队伍、指导实践的积极作用。在开展思想政治教育时，必须坚持马克思主义指导原则，这是思想政治教育理论的一贯观点。针对工人阶级来讲，马克思主义是前进的指明灯、是革命运动的旗帜、是先进理论指南。有了科学理论的指导，才能强化党的活力。

（四）坚持共产主义道德教育原则

列宁在著作《青年团的任务》中首次论述了共产主义道德教育，他在其中论述了自己对共产主义道德的认识，共产主义道德为人类社会摆脱劳动剥削、提升人类社会发展水平而服务。相对于剥削阶级的旧道德来讲，共产主义道德是以公有制为基础的道德，能够抵制利己主义，积极弘扬集体主义精神。列宁不仅率先提出了共产主义道德这个概念，将其作为思想政治教育理论的原则，而且还全面分析了共产主义道德，他明确了共产主义道德的教育方法和理论，构建了共产主义道德教育新系统。在著作中，列宁还具体论述了共产主义道德和阶级社会道德的区别，他认为，阶级社会中的道德是教育人如何被剥削或剥削他人。假如你的身份是资本家、地主或奴隶主，就要去奴役和剥削他人，而假如你的身份是工人、农民、奴隶，则就要接受被奴役和剥削的现状。也就是说，只存在被剥削阶级和剥削阶级，而且这两种阶级身份都是与生俱来的。所以，这种道德培养出来的必然是自私自利的人。因此，列宁认为思想政治教育应该以共产主义道德教育为基本原则，反对个人主义，提倡集体主义。他认为，消灭自私自利是共产主义的任务之一，布尔什维克党员必须克服利己主义，树立共产主义道德素养。共产主义社会能够保障和丰富人民群众的物质生活，从而有效打破阶级社会剥削、自私的性质。

（五）全面覆盖教育对象原则

列宁认为，思想政治教育的教育对象需全覆盖，不仅针对无产阶级党员，同时还针对非党员群众。列宁指出：我们很多同志来自社会底层，不可避免地受到社会不良风气的影响。因此，要保障教育对象全面覆盖，要使用耐心的说服教育方法，和这些社会不良风气进行顽强的、长期的斗争，广泛开展解释和教育工作。要让教育对象在受教育的过程中产生科学的思想意识，代替旧的思想意识。在无产阶级革命群众中，要广泛灌输科学的政治思想与社会主义理论，1900年，列宁在《我们运动的迫切任务》中，具体分析了思想政治教育的具体任务和内容，他指出，要全面覆盖教育对象，组织一个和自发工人运动有紧密联系的政党。

三、列宁思想政治教育的基本原则在当代社会的价值

（一）强化马列主义在意识形态领域的指导地位

列宁曾指出，在社会主义初级阶段，大部分人的坏习惯是最可怕的影响势力。无产阶级在和封建道德抗争的过程中，诞生了工人阶级先锋队，但是传统的坏习惯不可能马上消失。要想把人民从传统的封建思想中解放出来，提升他们的思想觉悟与综合素质，产生新的社会道德，让人民群众主动服务于社会发展，还需要走较长的道路。随着全球化发展进程不断推进，西方发达国家的“分化”“西化”思想也在入侵我国，而随着社会主义市场经济的全面發展，也产生了一些和共产主义道德相悖的理念和行为。鉴于此，应该充分发挥列宁思想政治教育基本原则的作用，巩固马列主义在意识形态领域的指导地位。

（二）提升党的执政能力

党的十九大以来，党和国家对提升党的执政能力予以高度重视。习近平立足党建面对的各项挑战，发表了一系列重要讲话，提出了对党建的很多新要求、新观点、新思想。他特别指出，必须培养党和人民需要的好干部，坚定理想信念，而党建工作则需要以思想政治教育工作为依托。

面对新的形势，党需要将理想信念教育作为重要任务来落实，要求党员不断提升个人综合素质与政治觉悟，不断磨炼意志力，加强党性锻炼。当广大干部综合素质全面提升之后，才能够化解执政过程中面对的风险，才能够为广大人民群众树立表率，持续自我完善、自我净化，提升党的执政能力。

（三）有利于强化社会主义核心价值体系建设

列宁思想政治教育基本原则中贯穿了人文关怀的精神，他既追求平等、自由，又非常关心世界的命运与人民群众的前途，期望人类社会以自由的、平等的形式存在，尊重人性。这不仅体现了坚定的价值，也彰显了人类社会存在的意义。他的辩证唯物主义思想，批判社会不公平现象时鲜明的态度与特立独行的想法，表现出创新性特征。其思想的原则与精神，和我国目前建设和谐社会的观点不谋而合。习近平在很多讲话中都指出，学习列宁的思想政治教育理论要从小抓起，使得其扎根在人们的内心深处，要以其引领和强化社会主义核心价值体系建设。

以列宁思想政治教育理论的产生过程为基础，探究其五个基本原则，并结合当代社会的实际情况，论述其在当代的价值，期望对相关理论研究奠定理论基础。