浅谈高中生物教学活动中存在的问题及解决措施

摘要：高中生物是高中学科中的重要一门学科，高中生物教师在进行课堂教学的过程中需要对高中生物教学活动中存在的问题进行分析，并且针对问题提出解决的措施和策略。

关键词：高中生物教学；教学活动；问题；解决措施

随着现代社会的不断发展，教育事业也在不断地发展和进步，随之许多高中教师也慢慢的发现了在教学活动中的许多问题，这些问題其中既包括教师方面的同时也包括学生方面的，在学生而言来说，学生到了高中阶段都普遍存在着偏科的现象，而且高中生物不像别的数学、物理、化学一样受到重视，因此学生对生物的兴趣也就不高。对于教师而言，因为在以往的高中生物教学课堂中教师往往采用传统的教育教学模式，所以很难让学生产生浓厚的学习兴趣，其中有一小部分生物教师因为采取的教学方法和教学理念比较落后，从而就会导致课堂教学的效果达不到教师想要的预期效果，因此针对课堂教学中出现的问题采取好相对应的措施，是每个高中教师都必须解决的问题。

一、 教学活动中的状况

在现在的高中生物教学活动中，随着新课程改革的不断深入，越来越暴露出课堂教学中存在的问题。第一，高中生物教师自己的课程理念认识比较模糊。新课程改革正在不断地深入，影响也越来越大，但是很多高中生物教师都没有从根本上认识到新课程改革的重要性，因此对于新课程改革中要求教师做到的对课堂教学过程中教学方式的改革视而不见，依旧采用原来的教学方式，这样一来就根本没有办法实现对学生的生物的教学和培养。第二，高中生物教师在课堂教学的过程中没有能够做到全面的把握教学内容或者是教学需求。其中有一部分高中生物教师认为新课改标准下的新的教学要求和教学内容过于抽象，而且在实际的教学活动中也不容易被操作，加上和手头上的教材相对应来看，又非常不匹配，因此教师就没有办法去把握课堂教学过程中的教学内容。第三，对于高中生物教师来说，在对高中生物教学进行课堂教学的时候，难以对教学进行控制和执行。因为对很多生物教师来说他们已经习惯用以往传统的教学方式和教学理念来进行课堂教学，但是在现在新形势下，这样的教学下不仅教师没有办法把握好教学内容和课时之间的关系，而且学生也没有办法提起对生物学习的欲望和兴致。

二、 教学的解决策略

面对高中生物教学中存在的种种问题，高中生物教师需要知道高中生物教材比较注重对学生综合能力进行培养，对于提升生物学能力、生物学知识素养有着不可替代的优势。高中生物教师要能转变生物教学理念，进行生物教学方法、教学思想的尝试和探索，注重对学生的学习兴趣的培养，并做好积极引导工作，通过经验总结来促进高中学生综合素质、学习能力的不断提升。同时教师可以采取的解决方式有很多，首先，教师要懂得激发学生的学习兴趣。俗话说得好，“兴趣是最好的老师”。无论是高中生物教师讲得有多好，都不如学生自己对生物这一门课程产生浓郁的兴趣。但是生物这门课程因为是比较偏理性的学科，所以它的逻辑性就会比较强，相对的趣味性和故事性就会比较少，因此对于学生来说，尤其是女学生来说，对生物这种相对枯燥的学科就不那么容易提起学习的兴趣。因此高中生物教师在进行生物教学的过程中可以通过采取课堂提问这样一种比较有效和比较科学的方式，通过对知识进行引导从而来提升学生对课堂学习的积极性，进而可以激发学生学习生物的兴趣和兴致。

例如，以人教版高中生物为例，在人教版高中生物必修一中第一章走进细胞中的第一节讲的主题是从生物圈到细胞。在这一章节中主要是让学生通过了解生命活动是建立在细胞的基础之上的，以及在学生学习本课之后可以说出生命系统的结构层次。其中让学生认知到细胞是最为基本的生命系统是重点，而说出生命系统的层次则是难点。针对这一重难点，教师在教授的时候可以通过问题引入，如像病毒是不是生物，或者是你认为生物是什么样的，再或者是你对生物的定义是什么，诸如此类的问题，通过这样的问题，可以激发学生对生物的好奇，从而更好的进行课堂教学。其次教师要为学生营造一个相对来说比较宽松的学习氛围。因为生物课本身而言就是一个比较枯燥乏味的书面知识的学习和记忆过程，在这样的一个环境下学生很难记住这样的一个知识点，因此教师要懂得为学生营造宽松的学习环境，让学生有足够的自由发言的时间，以及能够自由表达自己的机会。以人教版高中生物为例，在人教版高中生物必修一中第一章第二节讲到是细胞的多样性和统一性，针对这一课，教师可以将学生带到生物园中，通过学生对生物的直接接触，然后让学生自己对细胞进行采集和分类，有条件还可以让学生谈谈自己喜欢的细胞，并说说理由。这样将知识搬到更加直观的室外，会更容易让学生接受。

三、 结语

总而言之，在高中生物教学中，应该看到进行生物教学改革的重要性，通过适当的方法来提高学生的学习积极性，采取有效方法进行课堂改革，摆脱现有的高中生物教学困境。要通过生物教学改革有效提高学生的实践能力，进一步推动学校生物教学的发展。

参考文献：

[1]王翠美.浅析高中生物实验教学存在的问题及对策[J].黑河教育，2016（10）：35-36.

[2]梁明菊.浅谈高中生物教学中存在的问题及对策[J].新一代月刊，2017（2）.

作者简介：

钱凤英，重庆市，重庆市彭水中学。