手握妙笔，描绘可爱的动物世界

杨叶

提起动物，大人小孩都知道一句耳熟能详的话：动物是人类的好朋友。果真如此？其实我们一些有意无意的行为，已经深深伤害了动物朋友们。

这回我们不谈动物保护，只想问大家一句：你仔细观察过一只勤劳的蚂蚁、活泼的鱼、忠诚的狗，或者能说会道的鹦鹉、精灵古怪的猴子、憨态可掬的熊猫吗？大多数同学在家中、动物园，见过不少动物，但是是否仔细观察就不得而知了。

现在就让我们看看名家笔下的动物吧。

（一）

世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱滿的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。

——梁实秋《鸟》

（二）

鲤鱼上升或下沉，还靠它肚子里的鳔。鲤鱼的鳔像个葫芦，中间特别细，形成前后两个囊。两个囊之间有条很细的管子，直通食道。鳔里的气体却不是从那条管子里来的，而是鳔壁的血管分泌出来的。那条细管子只用来排气。鳔胀大或者收缩，可以使它身体的比重减少或者增大，它因而就上升或下降。鳔的收缩是有限度的，所以鲤鱼不能沉到很深的水底去。

——叶至善《鲤鱼》

点拨：

文中写鸟、鲤鱼，作者都抓住了这些动物整体或部分特点进行描写。梁实秋笔下的鸟是群鸟形象。叶至善描写的鲤鱼突出描写其鳔的作用，介绍了鱼为什么能在水中上升或下降，这一科学常识的描写不但准确而且很有趣。

（三）

为了给小麻雀寻找食物，我曾无数次爬到树上摘皮虫。喂食时，小麻雀仰起脑袋大张着黄口，发出急切的呼叫，我这才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。在麻雀还没有真正学会飞翔时，我和它有过最美妙的相处。我将它扔到天上，它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上。现在回想起来，那真是不可思议的景象。然而等它完全掌握了飞行的本领，就再也不甘心呆在我家。一次，我将它扔上天空，它展翅远去，消失在天空中，再也没有回来。

——赵丽宏《麻雀》

（四）

每当漫步在金色的校园，便会发现几个小小的“！”从我脚旁过，那就是蚂蚁。它似乎没有意识到身旁的庞然大物，仍旧慢悠悠地散步，那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心，小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。不必发生流血事件，只须用根小柳条轻轻地在它那两根“天线”上拨动一下，它便会吓得四处乱闯。这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋，不过它毕竟是一只小小的蚂蚁呀。

——曹文轩《蚂蚁》

点拨：

以上两个片段写人和动物相处的经历，赵丽宏写小时候养麻雀的经过，主要表达了作者对自由的向往。曹文轩写蚂蚁，语言形象生动，“！”“天线”比喻让人忍俊不禁，作者像个孩子般的“恶作剧”充满了童趣。

（五）

夜里野兔不怕在田野间和树林里走动，因此留下的足迹是一直向前的。可是天一亮，它的敌人都醒了，野兔开始听见狗叫，橇车响，农民说话，狼嚎，于是吓得左一下右一下地乱跳。它往前跑一阵，听到了什么声音就沿着自己的足迹往回跑。后来又听到什么声音，它撒腿窜到一边去离开原先的足迹。如果再碰到什么，它会再回头跑，再窜到一边去。天亮以后，它就躺下休息。

——列夫·托尔斯泰《野兔》

点拨：

这段文字，主要抓住野兔的生活习性来写。读完恍然大悟，野兔的足迹为什么杂乱无章，原来是这个理儿！

如何写好动物

认真仔细观察是写好动物的第一步。描写动物，首先要观察其外形，比如头部，特别是眼睛，四肢、毛色、尾巴等;当然还要观察生活习性，它是怎样进食的，如何睡觉、游戏等。动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察时应该从它们的动作和叫声中去体会和想像它们的“情绪”变化。

写作过程注意详略得当，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。描写时记住一个关键词：细致入微。不能概括介绍，一定要有细节刻画，可以综合运用比喻、拟人等修辞手法，以生动传神的细节描写打动读者。

最后强调的是情感问题，如果你喜欢动物，要把这种喜欢表达出来，也就是描述一些与动物发生过的有趣的事情不妨选择典型的事件来写，表达自己的喜爱之情。表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写动物的样子、外形，把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候，这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。

学生佳作

小白狗非常可爱。它的身子雪白雪白的，小小的脑袋上嵌着黑黑的珠子，在灯光下闪闪发亮，小小的鼻子黑黑的，两只三角形的耳朵耷拉着，四只短腿粗粗的，一根细细的尾巴向上翘着。我抱起小白狗，摸摸它的身子，滑溜溜的、肉乎乎的、暖烘烘的，可爱极了！

——陆嘉颖

我开始静静地欣赏它们。有两条是红色的，还有两条是黑色的，都长着一双黑宝石般的眼睛，一张一合的鱼鳃和圆鼓鼓的肚子。它们尾巴的形状各不相同。红色最小的那条尾鳍开叉很深，像一把剪刀;另外红色的那条尾巴犹如蝴蝶的翅膀，晶莹剔透。而黑色的一条金鱼，尾巴像穿着一条漂亮的长裙，在水中翩翩起舞。另外一条黑色的，尾巴是圆形的，像一把大扇子，一扇一扇。小金鱼可好玩啦！它们在水中快乐地游着，大尾巴摇来摆去，好似美丽的公主披着长纱在水中舞动。

——李东婷

突然，它发现了沙发上的毛线团，便纵身一跃，跳上了沙发，用两只前爪按住了毛线团，它可能想：这是什么玩具？该怎么玩？它带着毛线团跳下去，毛线团却从它手上跑掉了。它去追毛线团，可毛线团滚来滚去，它怎么也按不住，却把家里搞得天翻地覆。毛线团把它的身子团团围住，让它动弹不得，挣扎了一会儿后，大概是玩得太累了，竟趴在毛线团上睡着了。

——孙自航

其中有只最特别：它最瘦、最矮、最小，可是最顽皮，每天都会直接跳出篱笆，到院子里觅食;可是，外公对它却最是宠爱，因为它时不时的会下几个鸡蛋，土鸡蛋可是非常有营养的哦。它的毛色非常淡，几乎就是米黄色，搞笑的是，它的看家本领居然是装死！有一次，一直被我追赶着，跑着跑着，便一动不动地趴在地上，任凭我用棍子怎么捣鼓，它依然纹丝不动地趴着，那时可把我吓坏了，正当我起身离开去告诉妈妈的时候，它居然风一般的狂奔！没等我回过神来，幸亏在一旁瞅热闹的外公眼疾手快地一把抓住了它！

——李绪敏

有人问我为什么喜欢这极为平常的蚂蚁？是因为它们有许许多多的可贵精神值得我学习。你看它个头不大，长着一只小小的脑袋，头上两条细细的触角，在微风中微微颤抖，你可别小瞧它，它还是传递信息的重要工具呢！蚂蚁的牙齿尖而有力，它能搬运比自己身体大过几十倍的食物，它还有两个如同粘和在一起的“黑米粒”似的身体，蚂蚁有六只脚，爬起来敏捷自如。

——王鸣凯

点评：

片段一、二是写动物外形的，写小白狗的外形，抓住“可爱”这一特点，从头开始，眼睛、鼻子、耳朵等，还写到四肢、尾巴。写金鱼，重点落在不同金鱼的尾巴上，像剪刀、像蝴蝶翅膀、像漂亮的长裙、像大扇子……不一而足。

片段三写一只小猫“自嗨”玩线团的情景，大量动词的使用让文章更加生动传神。

片段四的这只母鸡还会装死，真是搞笑！

片段五通过写小蚂蚁，还引发了作者的思考，平常的蚂蚁身上竟然有许许多多值得我们学习的地方，这种思考对于小学生来说是难能可贵的。