其实是一场“秀”——写人记事作文之“人物安排”

闲话少叙，先读片段。

【案例】

林少杰紧跑几步，脚后跟一磕，球乖乖地停下。他立刻一撤身，张开双臂，挡住了追上来的王威，然后脚尖一拨，一抬腿，把球踢给了王立强。王立强刚要接球，没想到于超不知从哪个角落里冲出来，不管三七二十一，就是一气乱踢，又踢回林少杰这边了。王立强指着于超喊：“你干什么？能不能不乱踢呀？”于超一边跑一边挠着脑袋说：“不好意思！不好意思！急眼了！”林少杰这时已经带球往球门冲去，头也不抬，抬起腿就是一脚……

——《“球王”林少杰》

后面还有徐一凡堵枪眼挡球，守门员李晖感谢徐一凡，于超捡球摔跤等内容。亲爱的小读者，你觉得如何？是不是有些眼花缭乱？是不是看不清哪个形象才是“球王”林少杰？

对了，人物太多，林少杰被“淹没”了……可是，球场上就是有这么多球员，人人都有表现哪！再说，哪怕林少杰的球技确实高人一筹，也不是每时每刻都是球场上的焦点。

怎么办？怎样在这篇作文中拯救“球王”呢？

拯救方案一：增

既然是“球王”，就该更加明亮耀眼。不但可以加强对“球王”的描写，还可以将别人的表现“移植”到“球王”身上。你瞧——

林少杰紧跑几步，脚后跟一磕，球乖乖地停下。他立刻一撤身，张开双臂，挡住了追上来的王威。他一抬头，观察了一下队友的站位；又一弯腰，把王威挤在外围；然后脚尖一拨，一抬腿，把球踢给了王立强……林少杰指着于超喊：“你干什么？能不能不乱踢呀？”于超一边跑一边挠着脑袋说：“不好意思！不好意思！急眼了！”……

这不，林少杰多了抬头、弯腰两个动作，还把王立强的语言据为己有，是不是增添了“球王”风采呀！啊，人还是多？有办法。

拯救方案二：减

感觉人多，其实有两个原因，一个是“人”多，一个是“姓名”多。那就删掉几个人，删掉几个名字嘛。你瞧——

林少杰紧跑几步，脚后跟一磕，球乖乖地停下。他立刻一撤身，张开双臂，挡住了追上来的对方队员。他一抬头，观察了一下队友的站位；又一弯腰，把对方队员挤在外围；然后脚尖一拨，一抬腿，把球踢给了队友。没想到队友不管三七二十一，就是一气乱踢，又踢回林少杰这边了。林少杰指着队友喊：“你干什么？能不能不乱踢呀？”队友挠着脑袋，不好意思地跑开了……

呵呵，只有林少杰一个“威名”了吧，其他人只用队友、对方队员来代替了，还把准备接球和抬脚乱踢的两个队员删减成一个，“球王”形象是不是鲜明许多了呢？

先“增”再“减”，你明白其中的奥秘了吗？

写人记事作文都离不开人物。文中只有一个人物还好说，要是人物众多怎么安排？分类喽！

主角

一般而言，只有一个主角。写人作文毋庸多言，围绕主角展开描写，比如《“球王”林少杰》，只突出“林少杰”，其他人物简化处理。记事作文也是如此，往往需要在略显复杂的人物关系中，选择并围绕一位主要人物进行叙述，比如《草船借箭》中的诸葛亮。

配角

配角也只需一二人，不宜过多。上文中除了主角林少杰之外，王威、王立强、于超、徐一帆、李晖等，都可以认为是配角，该除名的除名，该删减的删减。《草船借箭》中的周瑜、鲁肃和曹操等，也都是诸葛亮的配角。

群众演员

这些几乎成为“背景”的角色，只能委屈他们隐姓埋名了。上文中还有场下观看比赛的同学，原文中就一笔带过了。《草船借箭》中不是还有诸多军士嘛，他们就只有“擂鼓呐喊”“齐声高喊”的戏份了，既不知道姓甚名谁，也无须刻画形象。

读到这里，是不是觉得写作文就是导演一场戏？对呀，你就是“导演”，你就在分配角色，并指挥主角、配角和群众演员一一上台——其实就是一场“秀”！主角戏份重，讲究容貌服饰（外貌），讲究举手投足（动作），“台词”（语言）也多；配角则其次，一般来说，他就是主角的陪衬或者“对立面”；至于群众演员嘛，呼啦一下上台，又呼啦一下下去，一闪而过罢了。

如何衡量写人记事作文中人物安排的合理性呢？导演有心诀——

“主角”：粉墨登场，拍马赶到；坐念唱打，无一不通

主角一般要尽早出现，开篇就可以亮相了，千万不要半篇作文将至，依然不见主角踪影！这可不能设置“悬念”。主角是描写的重点，自然要手能动、嘴能张，顾盼神飞——将神态、动作、语言等描写集于一人，千万不能是“木头人”！

“配角”：宁缺毋滥，退避三舍

配角宁可没有，也不能多。围绕在主角身边，但千万不能“抢戏”。

“群众演员”：面目模糊

用“他们”“大家”“同学们”“其他人”之类的代词笼统指称，要不就用“有的人……有的人……”概括表述。

怎么样？你是“导演”，你来安排一场“人物”秀吧！