群策群力共同促进幼儿健康成长

万东

教育是立国之本，是民族振兴的根基，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，幼儿期是人一生中发展的关键期，此时期幼儿年龄小，好奇好动，认知水平低，生活经验贫乏，模仿能力强，没有畏惧感，缺乏防范的基本意识，自我保护意识薄弱，致使幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，没有安全保障的教育是失败的教育，幼儿的安全事关千家万户的切身利益，不仅涉及教学的秩序，还关系到社会的和谐和稳定。让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和教师们的美好共同愿望。

一、令人堪忧的幼儿安全健康状况

据一份调查报告显示，我国每年意外事故死亡12万，相当于每天消失一个班，其中校园内的安全事故占14℅左右。每三位死亡的儿童中就有一位是因意外伤害所致，儿童意外伤害发生最多的地点就在家中，发生率为43.2℅，其次是学校和幼儿园、街道和公路上。根据中国青少年研究中心调查教师和学生反映，52℅的教师所在的学校近两年内发生过校园安全事故。受调查的学生中，5.5℅学生在校园曾经在学校安全事故中受过伤。

前教育部长袁贵仁在2016年两会接受采访时说，他最担心校园安全和学生安全问题。孩子不仅是父母和家族的后代，也是民族和国家的未来，孩子们的这些安全状态给我们做家长的、做教师的、及社会成员们拉响警钟！如果我们孩子赖以生存的环境都不具备安全可言，那谈何促进幼儿的健康发展！

二、学前教育政策与法规的颁布施行，为幼儿安全健康保驾护航

幼儿的成长和教育不仅仅是学校教师的责任，也不是家庭单方的义务而是幼儿园、教师、保育人员和社区的共同责任。可喜的是我们国家学前教育的政策和法规正在规范：1898年国家教育委员会颁布《幼儿园管理条例》；1996年国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规程》； 2001年7月教育部颁发《幼儿园教育指导纲要（试行）》；2003年国务院颁布《关于幼儿园教育改革与发展的指导意见》；《中小学幼儿园安全管理办法》2006年9月实施；2012年10月《3-6岁儿童学习与发展指南》；2013年3月教育部关于公开征求对《幼儿园工作规程（修订稿）》（征求意见稿）意见的通知等都以法律和法规彰显国家对孩子权利的尊重，幼儿的安全已经纳入国家法规、规章，孩子的生命健康安全有法可依，任何个人和团体触犯孩子的合法利益终将受到法律的严惩。监护和保障孩子的合法权利是全社会、家庭、学校的责任，而且同时规定与儿童直接接触的有关社会人员发现孩子受到侵害，必须履行报警义务，否则要追究法律责任。

三、群策群力共同促进幼儿健康成长

首先，全社会、家庭、学校幼儿园树立安全意识，防微杜渐。

在安全教育中学校，家庭和社区共同树立“安全第一，预防为主”的意识，置安全于工作和生活的重中之重，把安全列入工作的议事日程，各社区，学校幼儿园应有相关部门和专门人员负责管理，定期宣传安全知识和内容，组织演练，防患于未然，严禁走形式走过场，大量的经验和教训告诉我们，许多安全事故和突发事件的产生，都是由思想松懈、意识淡薄所造成的。千万不能放松安全这根弦，“防微杜渐”，警钟长鸣。

其次，优化育人环境。

家庭，幼儿园及社会场所应积极的共同为孩子的健康成长创设适合其身心发展的物质环境和精神环境，让安全整洁有序美观有意的环境潜移默化的影响孩子，让轻松活泼无压力充满爱有情感的氛围感化孩子。学校，家庭和社会应携手共同为孩子营造幼儿成长的优质环境而努力。

第三，学前教育应与家庭教育密切合作，步调一致，才能促进幼儿的健康和谐发展。

1.家庭

家庭是孩子生活的摇篮，家长是孩子的第一任老师，在这里家长一方面要积极营造温馨和谐健康的家庭氛围，让孩子有安全感，信任感。理解孩子、尊重孩子、倾听孩子、跟孩子做朋友，尽可能履行好家长的职责，家长应首先树立“安全第一”的意识，加强安全方面的知识学习，做好孩子日常监护工作，做到“放手不放眼”“放眼不放心”重视对儿童的保护，时刻把儿童的安危放在心上，家庭中一切设施，玩具等应遵循“一切为了孩子”确保安全，无任何安全隐患，还应采取恰当的方式提高孩子的心智，适当教给孩子一些安全的知识，让孩子懂得一定的防火、防电、防溺水、防骗、防坠落等防范常识，增强自我保护能力和防范意识。父母应在孩子面前要注意自身形象，用良好的行为感染孩子，做安全教育的践行者，同时积极与学校幼儿园密切配合，齐抓共管共同促进儿童的健康发展。

2.幼儿园

⑴幼儿园所有工作人员必须加强相关安全法律法规知识学习，提高认识，加强责任心，组织专门负责定期排查不安全因素，杜绝不安全事故的发生。

⑵结合不同年齡儿童的身心发展特点有目的，有步骤，有计划开展丰富多彩的活动寓安全教育。组织观摩观看疏于管理和防范淡漠造成的安全警示片。

⑶将安全教育渗透在孩子一日生活的各个环节同时，应定期组织各类安全知识讲座和组织各内防灾演练，让幼儿在游戏中亲身体验遇突如其来的灾难时自救逃生的发法和技能，增强安全防护意识。

⑷加强教师队伍的师德建设，提高幼儿教师的职业素养。爱孩子就要让幼儿充分感受到亲情和关爱，保持愉快的情绪，形成安全感和信赖感，认真履行自己的职业道德，“率先垂范”注重自身的言行举止，为孩子健康安全把关。

3.社会

呼吁我们整个社会和社会群体成员都做一个有正义感，充满正能量有道德情操的有社会公德的有爱的人。全面树立“一切为了孩子”理念，做孩子的监护人，传播正能量传递爱传递正义感，让“虐童”“性侵”“暴力”“猥亵”等丑恶耻辱的行为远离孩子，给孩子一个充满爱充满的阳光温馨和谐的环境，满足他们多方面发展的需要，幼儿园应与家庭、社区携手共同为孩子的健康成长，营造孩子成长的健康环境，共同促进幼儿的健康成长。

安全教育是生命教育，幼儿园应与家庭、社区群策群力共同携手促进幼儿健康成长。