欧美怎样惩治“精神纳粹”

最近，在中国发生的“精日”新闻，让不少外国网友从南京大屠杀想到了纳粹大屠杀。其实，在国外，类似于“精日”这样的败类虽然不多，但也不鲜见。那么，对于这样历史观、价值观扭曲者，欧美国家又是怎么惩治的呢？

道德谴责强硬而坚决

在反对“精神纳粹”方面，欧美国家有着诸如道德、法律、教育方面的多重约束。

就道德谴责方面，欧美国家对纳粹的态度可以用强硬和坚决来形容。比如对二战纳粹德国入侵他国、迫害犹太人、对犹太人进行大屠杀的历史，主流媒体、社会各界和舆论决不容忍歪曲历史的言论和行为。不少国家战后都修建了二战博物馆、纪念馆。

2016年，日本横滨市举办的万圣节活动上，日本偶像团体“榉坂46”身穿黑色斗篷、头戴佩有鹫形徽章黑色帽子参加了公开演出，由于造型十分容易让人联想到纳粹军服而遭到了海内外网友的批评。

英美主流媒体都对此进行报道，还引起美国人权智库西蒙维森塔中心抗议，称“即便不存在伤害意图，这类表演也是对受害人记忆的蔑视”，并且在官方网站要求“榉坂46”所属的索尼唱片及制作人秋元康道歉。英国媒体还专门撰文称：“看到十几岁的年轻人穿着纳粹风服装在台上跳舞，为纳粹受害者带来极大的痛苦。”

再来看德国。1970年，时任联邦德国总理的勃兰特就在访问波兰华沙犹太人纪念碑时下跪忏悔；1994年，议会通过的《反纳粹与反刑事罪法》；1996年，在时任德国总统赫尔佐克的提议下，德国政府将波兰奥斯维辛集中营的解放日定为“纳粹受害者纪念日”，每年的这一天德国都会举行官方纪念活动，教育人们永远记住纳粹罪行。在今年的纪念日上，德国总理默克尔还表示：“要记录并保存大屠杀幸存者的声音，从而让未来几代人知道纳粹在上世纪三四十年代企图灭绝欧洲犹太人的恐怖罪行。学校有必要改革课程，确保反犹主义不被视为一个选择，尤其是在近年来的移民中，他们也许来自歧视犹太人的国家，甚至认为大屠杀是虚构的。”

在意大利也是如此。复旦大学国际关系与公共事务学院意大利籍博士李安风说，意大利对于纳粹相关的任何思想都是很敏感的，但凡有人或者小团体妄图从正面姿态讨论纳粹政府，就会受到媒体和主流政党的猛烈抨击。

荷兰作家伊恩·布鲁玛曾说过，对于二战的历史，“我们并不知情”在1950年代是一种普遍反应，但到了1960年代，这句话在年轻一代眼里已经变得令人不齿。

去年年中，美国波士顿还发生大规模反种族主义示威游行，上万名波士顿市民聚集在波士顿公园，高举反对种族主义、新纳粹、三K党的标语。而在西雅图，一名右胳膊上公然戴着纳粹标志臂章的男子因为子乘坐公交时骚扰同车黑人，而被反法西斯人士迅速定位并将其击倒，这位网友还发推特表示“我们成功地辨认、追踪、协作处理了一个西雅图的威胁，这个威胁明显而现实”。

法律制裁严厉而苛刻

此外，各国都制定了完善的反纳粹法。

其中，德国法律对于反纳粹的相关规定相当严苛——根据德国刑法典相关规定，传播或在公开场合使用违宪组织标志最高可判处3年监禁或罚款。华东师范大学历史系青年学者葛君曾在德国学习生活，对于德国人理性直面历史的态度深有感受，他说：“在德国，很多当时的纳粹战犯都要在二战后的几十年后面对法庭的起诉。几年前，一位已经90岁高龄的纳粹军官，就因为十重谋杀罪被判处终身监禁。”

德国于1994年通过的《反纳粹和反刑事犯罪法》中规定，严禁宣传纳粹思想，或使用其标志、口号、礼仪等。《刑法典》中明文规定，制作、散发“可断定为企图继续追求战前纳粹组织目标的宣传品”者，将被处3年以下徒刑或罚金；对纳粹大屠杀等行为“公开地或在集會上予以赞同、否认或粉饰的”，会被处5年以下徒刑或罚金。葛君说，对于德国的反纳粹法，还一度引起了是否矫枉过正的讨论，因为此前“反纳粹法曾一刀切地禁用纳粹标志，连反纳粹的游行运动中都不允许出现”。

不止德国。1990年，法国立法机构通过《盖索法》，对1881年法国《新闻自由法》进行了修正。依据《盖索法》，凡在法国境内质疑纽伦堡审判结果，或对审判证据、前提提出怀疑者将受到法律制裁。

1992年，奥地利政府通过了《纳粹禁令》，其中的第三款规定，“任何人通过印刷媒体、广播媒体或者其他媒介，公开否认，肆意轻描淡写，或者赞同纳粹种族屠杀以及纳粹反人类罪行的，将被判处1到10年的刑罚；危害特别严重的言行，将被判处最高20年的刑期”。

以色列更是把这一行为做到了极致——建国后，以色列情报组织一直在世界各地不遗余力地追捕前纳粹战犯，成为其最重要的工作之一。

据统计，欧洲的大约15个国家包括比利时、荷兰、瑞士、匈牙利、罗马尼亚、西班牙等已经在现行法律中明文规定，反对任何否认和美化纳粹历史的行径。禁止的言论包括：认为屠杀历史根本没有发生过，或者认为那段屠杀历史在方式和范围上并不像普遍认可的范围那么大。

而在其他国家，模仿纳粹的行为也会遭到来自社会力量的谴责。比如两年前，一位英国男子因发布了训练女友哈巴狗行纳粹礼的视频而被抓，就在最近，他又因为同一个视频被法院认定犯有仇恨罪，即将被判刑。。

这个世界总是这样左右晃动，保持着动态平衡。而法律条文的限制，则让他们抬起的角度变得可控。

历史教育全面而深刻

在教育方面，一些国家也不放松，通过各种方式来教育民众，树立正确的历史观与爱国观。

比如，德国开展了大规模的政治教育，这种政治教育不是政治宣传，而是一种公民教育，把关于良好社会的价值灌输到日常实践当中，把国民培养成为具有独立人格的人，热爱国家。

此外，德国教育法明确规定，德国历史教科书必须包含足够内容的纳粹时期历史。为了让已经开始有独立判断和分析能力的中学生更深刻地领会“二战”的有关内容，进而以史为鉴，德国各中学纷纷开展形式多样的教学活动，例如请历史事件见证人到学校作报告，安排学生参观德国现存的集中营旧址和战场遗迹博物馆等。德国境内三大集中营之一的布痕瓦尔德集中营遗址纪念馆就是德国向中学生进行历史教育的重要基地。

而以色列非常注重运用历史尤其是惨痛的历史来教育民众、激励民众。位于耶路撒冷的“纳粹大屠杀纪念馆”，就是让人一睹难忘、震撼心灵的场所。

该纪念馆有纪念大厅、犹太教堂和一个刻有死难者名字的大厅。它用许多大幅珍贵的历史照片展现了第二次世界大战前和战争期间600万名欧洲犹太人惨死于德国纳粹的屠刀之下的史实，毫不掩饰地展现了犹太人近代历史上最黑暗、最屈辱的一页，警示后人决不能让这幕血腥悲剧重演。

此外，在校的学生们除上课外，还会在学校的组织下，参加各种大屠杀纪念仪式，出席关于大屠杀的演出、讲座，参观大屠杀纪念馆和其他纪念场所，等等。在所有的活动中，学生们认为最为有效最有价值的教育方式便是参加主要由以色列教育部组织的“生存者之旅”——前去波兰大屠杀的发生地聆听大屠杀幸存者讲述历史。

（《新民周刊》2018年第16期 周洁/文、《光明日报》2016.1.6等）