新时期民族民间舞改革与学生创造力的培养路径探究

摘要：新时期，民族民间舞改革已经成为舞蹈教学的重要内容，这既是实现民间舞可持续发展的要求，也是培养学生创造力的有效途径。本文介绍当前民间舞教学存在的问题，着重探讨在民间舞教学过程中培养学生创造力的有效途径。

关键词：新时期 民间舞改革 创造力 途径

民族民间舞作为一种舞蹈形式，是对不同民族、不同文化群体物质生活以及精神生活的反映，是我国传统文化的重要组成部分。新时期，民族民间舞的传承和发展刻不容缓，将民族民间舞改革与学生创造力的培养结合起来，有助于为民间舞的可持续发展提供智力支持。

一、民族民间舞教学存在的问题

（一）重技巧，轻理论

长期以来，我国的舞蹈教学着眼于培养专业性较强的舞蹈人才，在教学中，将舞蹈技巧学习作为教学重点，而忽视了对学生理论知识的传授，使得学生对舞蹈的认知存在偏差。民族民间舞作为舞蹈艺术，具有深厚的历史文化内涵，而教学中一旦脱离其背景知识，则无法在节奏变化以及表情、姿态上更精准地表达舞蹈内涵。因此，文化教学的缺失不利于学生对民间舞的学习和理解。

（二）教授方式单一，缺乏师生互动

作为一种地域性、民族性特色极强的舞蹈形式，民间舞的风格迥异，这就要求教师在进行教学时，应该按照不同地域特色进行舞蹈理论和技巧的教授。但是现阶段，照本宣科式的舞蹈教学仍然常见，舞蹈动作的问题也只是通过简单交流加以纠正，导致当前民族民间舞蹈教学中，情感以及动作的运用都远不及原生民间舞。师生的交流并不频繁，使得动作的纠正并不彻底。

二、民族民间舞教学改革与培养学生创造力的有效途径

（一）开发本土教材，提高学生创造力

在通用教材下，学生对民间舞的感知力较弱，无法充分发挥想象对民间舞的音乐、舞蹈编排等元素进行重组，使得在现有教材模式下，学生的积极性和参与度较低。根据本地区民族特点进行民间舞教材的开发，合理平衡技巧教学和理论学习的比重，促使学生掌握基本的文化知识，有利于学生在舞蹈练习中融入更加真实的情感。并且还可通过对舞蹈内涵的解读，将时代元素融入日常学习当中，提高对民间舞的整体感知。比如在练习傣族舞蹈时，须对傣族舞的主要特点进行重点讲解，让学生充分了解傣族舞对胯部和腰部的要求，同时结合傣族当地的气候和习俗，导入孔雀的姿态在傣族舞当中的运用，并且结合多媒体手段，将孔雀与舞者姿态相对比，增强对三道弯形态的认识。所以在教学中，让学生发挥想象，去搜集和观察孔雀的腰部、胯部姿态，提高了舞蹈动作的精细和灵活程度。

（二）注重审美意识的培养，提高学生的综合素养

舞蹈与音乐联系紧密，不同节奏的变化能够烘托出不同的情感色彩，这也是培养学生审美情趣的基础。民族民间舞是对民族文化的展示，反映了各民族在发展过程中的时代变迁，因此，引导学生透过舞蹈和音乐培养审美意识，对学生综合素养的提升具有重要意义。提高学生创造力的实质就是将各种已有元素在新的知识结构下进行重组，形成新的作品。因此，在民族民间舞的教学过程中，应该将舞蹈创作的主动权交给学生，不拘泥于现有舞蹈动作和音乐的编排，在姿态语言、情感表达、表演器具以及表演服飾等方面，对经典曲目进行全新创作。在创作过程中，将复杂动作予以剔除，加入时下流行元素，提升新作品的现代性。同时，审美意识的培养还需要融入情感表达，单个民族民间舞都具有独特的情感共鸣，不仅可以增强对舞蹈内涵的理解，也有利于提升自身的舞蹈技巧以及综合素质。

（三）利用多媒体工具对民族民间舞教学进行全新设计

新时期民族民间舞的改革，需要引入多媒体手段，增强学生的自主性。民间舞教学，都是基于动作、表情以及形态本身进行技巧教学，缺乏对学生自主意识的重视。民族舞的传承和发展，需要借助现代思维才能最终实现。首先，引入多媒体手段对舞蹈动作进行记录。舞蹈课堂教学时间较少，并且缺乏师生交流机会，教师无法及时纠正动作和表情，利用多媒体手段，能够将自身的舞蹈动作进行录影，课后通过不断观看视频，提高训练质量。其次，利用多媒体工具拓展交流维度。在新时期，互联网技术已经应用于各个学科教学当中，获取知识的渠道不仅限于课堂，通过互联网可实现与众多舞蹈教学者和同学，甚至专业的民族民间舞演员进行直接沟通，提高教学有效性。

三、结语

民间舞作为我国传统文化艺术的重要组成部分，在新时期面临着传承的重要挑战。因此，在素质教育背景下，将民族民间舞改革与培养学生创造力结合起来，为改革提供了智力支撑。因此，首先应丰富教材结构，开发本土教材，提高学生创造力；其次，注重审美意识的培养，提高学生的综合素养；最后，利用多媒体工具对民族民间舞教学进行全新设计，只有多管齐下，才能实现教学改革和学生素养提升的最终目标。

参考文献：

[1]廖汝芳.论民族民间舞教学改革与学生创造力的培养[J].课程教育研究，2015（35）.

[2]李岩.浅谈中国民族民间舞的发展与传承[J].艺术教育，2015（10）.

（作者简介：孙越，女，硕士研究生，大庆师范学院，研究方向：中国民族民间舞）（责任编辑 刘月娇）