谈如何建立起对高中数学学习的积极性

姚贺超

摘 要：学生才是学习的主人，如果在高中数学的学习中建立不起来学习的积极主动性，就会影响到在学习中的状态。因此，作为一名高中的学生，我们要以学习主人翁的姿态面对一切学习活动。具体到高中数学的学习中，要积极主动的去突破现有学习中的困难，将自己的成绩提高上来。

关键词：高中数学；主动性；数学学习

作为一名高中的学生，如何学好數学，对我们来说具有非常重要的意义。然而高中数学这门学科具有比较强的抽象性的特点，由于难度比较大，所以，我们在学习的时候，经常会面临比较难懂难学的境地，在困难面前，由于找不到突破的方法，所以有很多同学在数学的学习中逐渐丧失了信心。从笔者个人的角度来说，在数学的学习上也遇到了很多的困难，跌跌撞撞中，我不断向成绩优秀的同学学习，向老师求助，在数学的学习方面逐渐积累起一些经验，在成绩上也有一些起色。在这些过程中，我特别感触到，只有建立起来对于数学这门学科学习的积极主动性，我们才能在学习中有更好的状态，也才能收获更好的学习效果。接下来关于如何在高中数学的学习中培养学习积极性的问题，笔者专门谈几点自己的认识。

一、民主和谐自由的学习氛围，有助于我们学习积极性的培养

教师是教学过程的主导者，作为学生，我们要跟随老师的指导，跟随老师的教学计划来完成一系列的学习任务。在学生生涯中，我特别感触到，如果教师能够充分的尊重每一位学生，能够用一种平等的眼光面对每一位同学，能够从思想上让同学们认识到自己才是学习的主人，自己要为学习负责任，同学们的学习积极性表现的会更强。而且，在近些年来，我们都知道，素质教育改革不断深化，在以学生为中心的教学理念指导下，我们很多的老师都能够很好的尊重学生，并且采取各种各样的方式，让学生的学习主体性充分的发挥出来，所以这是一种非常积极的民主自由的学习氛围。学生的人性被充分尊重，教师也能充分的发挥好陪伴者指导者的角色。

二、在高中数学的学习中，我们要有明确的目标，用目标指引我们的学习活动

若想提高我们在高中数学学习活动中的积极性，要注重从自己学习目标上进行反思。学习本身是一种活动，这样一种活动本身可以成为我们的目标，同时，学习也可以成为其他目标的手段。如果作为学生，我们能够发自内心的热爱数学这门学科，我们在学习的时候就会表现出更加积极的状态。在我们同学当中就有一些这样的学生，他们非常喜欢钻研数学的题目，他们非常享受在题目被解答出来的时候那种成就感和喜悦感。可是，这样的同学毕竟是少数，而且，他们往往在小学和初中的阶段就已经建立起来，对数学的兴趣。在高中阶段，很多同学在建立对数学这门学科的内在兴趣的问题上已经稍微晚了一些。因此，我们可以借助外在的目标增强学习的动力和积极性。学习高中数学近期的目标是让我们在高考中取得优异的成绩。而且高中数学作为一门工具类的学科，将来在我们专业选择中，几乎任何一门专业都要继续学到数学，用到数学，数学是我们将来从事任何工作都离不开的基本工具。

三、我们要突破在高中数学学习中的心理阻碍，建立起来对这门学科的自信

在数学这门学科学习的道路上，充满了很多的困难和阻碍。因为这门学科本身难度是比较大的，虽然从小学的时候我们就开始学习数学，可是数学这门学科博大精深，随着学科知识的不断深入，我们在学习的道路上也遇到了更多的挑战。学习任何一门学科都需要正确的方法，如果方法不对，即使付出再多的努力，在成绩方面可能也难有起色。对于这种情况，我们同学当中，有很多人都遇到类似的问题。以前我们认为只要努力，就肯定会有收获，可是我们却忽视了如果方法不对，方向不对，即使再努力，可能也收效甚微。这就使得很多学生在面对努力也没有收获的情况下，在心理上产生了对自我的怀疑。很多同学会认为自己不是学数学的料，再努力也不行，他们甚至对数学的学习产生了绝望的心理。这样类似的心理，我也曾经有过，不过，我最终突破了这样的阻碍，我相信，我们每个人只要找到正确的方法，都是可以把这门学科学好的，所以，方法非常的重要。在数学的学习中，最重要的就是要建立起来对自我的信心，向优秀的学生，向老师求教学习的方法，让自己的学习能力变得强大，只有这样，我们才能以更快的速度，将自己的数学成绩提高上去。

四、在高中数学的学习中，我们要积极的适应老师的教学节奏

学习高中数学是学生的一种积极主动的过程。我们很多同学之所以缺乏积极主动性，是因为没有掌握好老师的节奏，老师作为课堂教学的主导者，作为教学过程的设计者，他将整个教学的过程做了科学而充分的设计，做了详细的计划，这比我们单个人自主的摸索效率要更高，所以，在高中数学的学习中，我们首先要将老师所提供的资源充分利用起来，必要的时候再进行适当的扩展。尤其到了高三这一高中的后期阶段，我们的学习时间是非常宝贵的。在任何一门学科的学习中，我们都要充分高效的利用每一分每一秒，在较短的时间内将这门学科的所有知识点，进行分析整理。要在我们的大脑中形成这门学科的知识图式，也就是在我们头脑中建立起一个清晰的框架，框架的形成基础在于教师平时给我们进行的基础知识的讲授，而真正形成这样的图式，却是一个我们学生的积极主动的建构过程。总之，作为一名高中的学生，我们要牢记的一点是，我们自己才是学习的主人，我们要为自己的学习负责任，我们要在老师的指导和帮助下，将这些知识和技能冲锋的掌握到自己的手中。

总之，在高中数学的学习中，我们要表现出较强的主观能动性。真正将自己作为学习主人的状态发挥出来，积极主动的进行数学的学习活动，虽然在学习中会遇到很多的困难和阻碍，但是我们相信自己可以做得更好。

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