游戏是幼儿园教育不可或缺的教学方法

周美娟

《纲要》中指出“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的”、“玩是幼儿的天性，要发现、保护和引导幼儿固有的天性。”幼儿时期是人一生中良好行为和习惯养成的关键期，幼儿园实际上是以游戏为主对幼儿进行教育的。游戏能激发幼儿的探究兴趣，启迪智慧，培养想象力。在幼儿园，游戏承载着历史赋给它使命，通过课堂游戏潜移默化地将各领域的内容进行内化，从而相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。游戏不仅是幼儿喜欢的一种学习方式，更是幼儿园课堂教育教学不可或缺的主要教学方法。

一、游戏教学在幼儿园教育教学中的重要性

1.游戏有助于增强幼儿体质

在游戏中，幼儿能反应敏捷、记忆准确，集中全部注意力，充分调动身体的各个部位积极参与活动，使眼、耳、手、脚和腰协调一致。在游戏活动中，幼儿能呼吸到新鲜空气，享受充足的阳光，加快身体的新陈代谢速度，促进骨骼生长，增强身体的免疫力，锻炼体能。

2.游戏有助于培养幼儿个性

游戏能够让教师更深入地探索、了解、研究幼儿的内心世界。它能促进幼儿健康快乐地成长。幼儿年龄小，但好胜心强。教师在幼儿做游戏时，采用积极鼓励、肯定的态度对待幼儿的游戏表现，运用赏识法给予肯定和鼓励。

3.游戏既能激发幼儿创造力，又有助于幼儿获得成功感和自信心

游戏是孩子们发挥自己想象力的天堂。在角色扮演的游戏中，不仅可以使孩子们学会人与人之间交往，更重要的是促进幼兒创造力的发展，他们可以按照自己的想象设置情节，发挥自己的创造力，学会运用不同的工具等，这对于幼儿的智力发展很重要。同时，幼儿在游戏中获得成功，也得到掌声和赞赏，从而在不断的被肯定中获得自信。游戏不仅是孩子们收获新知的地方，也是帮助他们培养创造力和自信心的重要教学方式。

4.游戏能帮助幼儿学会社交能力

通过游戏，孩子们开始学习基础的劳动、协作和人际交往。集体性的游戏是锻炼孩子们社交能力的重要方式。幼儿在家里是“中心”，不懂与他人分享快乐。这就需要幼儿园给他们提供一个公共环境，让他们在合作、分享当中收获新知。比如让他们一起演舞台剧，这需要他们为一个共同的目标而努力，要相互配合、协作才能表演成功。在这过程中，幼儿的社交能力得到了锻炼。

二、幼儿园游戏有别于其他电子游戏

（一）传统游戏的优势

1.传统游戏有着浓厚的趣味性和较强的娱乐性

2.传统游戏不受场地、地点、人数、年龄等的限制

3.传统游戏有着浓厚的民族特色和地方特点

（二）传统游戏对幼儿成长的作用

1.传统游戏有助于促进幼儿综合能力的发展

其内容涉及自然现象、社会现象及社会生活的各个方面。幼儿在参与游戏的过程中，需要注意力集中、敏捷思维、动作迅速等，需要调动身体各部位配合、参与。

2.传统游戏有助于幼儿协作精神的培养

在日常的教学活动中，游戏是幼儿园开展日常教学的重要手段。在游戏中，幼儿可以相互配合、协作、相互谦让、关心、爱护。

3.传统游戏有助于幼儿良好个性的培养

很多的传统游戏具有竞争性，幼儿参与中会遇到成功或失败，会产生成功感和挫败感。如玩跳绳、跳皮筋等游戏。当幼儿玩得顺利，就能感受到成功的喜悦，这就能增强幼儿的自信心和成就感；反之，就会产生挫折感。当幼儿在游戏中受挫时，教师要鼓励他克服困难继续参加游戏，要培养幼儿学会耐挫能力，培养其乐观、开朗的良好品质。

三、游戏在幼儿园课堂教学中的运用

（一）幼儿园数学融入游戏之中

数学知识比较抽象，幼儿不爱学习。如果数学与游戏巧妙结合，就能减少幼儿的学习疲劳，满足幼儿对游戏的欲望，也能顺利地完成教学任务，让幼儿学到应掌握的数学知识。下面是幼儿园小班数学游戏活动示例“感知5以内的数量”（节选）：

活动过程：

创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。

（1）老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。

（2）介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。（复习5以内的数，会手口一致的点数）

（3）数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。（复习计数和说出总数）

游戏的创设要因地制宜，要根据园情学情进行变化改进。只要“以生为本 ”，才能设计出让幼儿喜欢的数学教学游戏

（二）情感教育融入到游戏之中

“扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。”为了激发幼儿放飞梦想、创造想象空间，培养幼儿热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的美好情感，我创设一节主题活动课“我的梦，平潭梦”（节选）：

活动二：我的梦，平潭梦

活动形式：分组讨论地图、图片、相集等，进行合作交流、探究。

指导要点：

1.出示收集的地图、相片、图集等。

2.找找：平潭岛的地理位置。

3.说说：自己心目中的平潭岛的规划蓝图。

活动观察与推进：

区域活动：展示地图，合作寻找，让幼儿在自由、宽松、愉快的气氛中畅谈平潭。

通过各种游戏让幼儿乐于参与，并能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验，更多地接触生活中美好的事物和感人事件，从而丰富幼儿的感性经验和情感体验，达到培养幼儿表现美和创造美的情趣目的。

综上所述，游戏是幼儿喜爱的教学方式，也是幼儿园不可或缺的教学手段。正如《刚要》中指出“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。”幼儿园游戏承载着培养祖国花朵的历史使命。我们要抓住幼儿喜爱游戏这一特性，将游戏融入到幼儿园教学方法中，让幼儿在游戏摇篮中成长。事实证明，游戏对幼儿成长起到了至关重要的作用，让幼儿在宽松的游戏中学习，使幼儿不断获得丰富的情感体验，在德、智、体、美等方面得到发展。